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時(shí)間:2022-02-14
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疫情突發(fā),全球都受到波及,本來(lái)的留學(xué)計(jì)劃也被打亂,看著目前國(guó)外疫情的發(fā)展,你還會(huì)想要出國(guó)留學(xué)嗎?這個(gè)問(wèn)題的確是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生都非常關(guān)注的話題。首先,我們先理清楚一點(diǎn)就是,為什么要出國(guó)留學(xué)?
留學(xué)仿佛是把自己放置在了一個(gè)“極端”的邊緣,它不斷地挑戰(zhàn)著你的底線,開(kāi)創(chuàng)著你人生好多個(gè)“第一次”,當(dāng)你每一次遇到挫折、絕望的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)原來(lái)挺過(guò)來(lái)之后,生活是多么的美好!
出國(guó)留學(xué),收獲的不僅僅是一份學(xué)歷,而是個(gè)人的成長(zhǎng)。國(guó)際教育更加鼓勵(lì)我們每一個(gè)人用自己的方式去探索自己感興趣的、未知的領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、好奇心、探索欲、行動(dòng)力、想象力、創(chuàng)造力上的培養(yǎng)。
留學(xué)的意義對(duì)每個(gè)人都不同,對(duì)每個(gè)階段的自己也不同。但它會(huì)帶給我們一種很寶貴的東西叫做:逆境教育、樂(lè)觀精神的塑造,在逆境中,還能保持樂(lè)觀心態(tài),勇往直前,這個(gè)寶貴的意義,是留學(xué)生活所賦予的。
所以,出國(guó)留學(xué)更多的是給孩子一份歷練的機(jī)會(huì),讓孩子成為更好的自己。放眼看世界是一種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方式,不管是出國(guó)留學(xué)還是國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校,動(dòng)機(jī)都是一樣的。疫情的影響,會(huì)讓一部分的家長(zhǎng)和學(xué)生重新審視是否選擇出國(guó)留學(xué),但是隨著目前家庭對(duì)教育認(rèn)知水平的提高和追求,國(guó)際教育是個(gè)大趨勢(shì),不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,選擇和世界接軌的開(kāi)放式國(guó)際教育方式是不二之選。
就這次疫情看來(lái),中國(guó)以敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇ο蛉蛘故玖俗陨韽?qiáng)大的軟實(shí)力!也讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)“全球勝任力”的國(guó)際化人才是發(fā)揮大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾徊剑?/p>
根據(jù)我國(guó)近年的發(fā)展形勢(shì)以及近期的疫情來(lái)看,全球勝任力將是我國(guó)培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)所在。在本次全球疫情肆虐的形勢(shì)下,中國(guó)以敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇ο蛉蛘故玖俗陨韽?qiáng)大的軟實(shí)力并對(duì)外國(guó)疫情伸出援助之手,也讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)“全球勝任力”的國(guó)際化人才是發(fā)揮大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾徊剑?/p>
所以,哪怕疫情下對(duì)留學(xué)有所影響,但是對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生想要追求更好的教育這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是沒(méi)有影響的。
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