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一、為什么要提升科研背景
對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)來說,科研背景是除了學(xué)生的本科背景、GPA、標(biāo)化成績等硬性要求之外,起到?jīng)Q定性作用的因素之一,重要程度不言而喻。經(jīng)歷過科研項(xiàng)目的同學(xué),科研思維、研究能力、研究經(jīng)驗(yàn)都能夠得到相應(yīng)的積累,提升自我,這些是成績中無法體現(xiàn)的,也是當(dāng)下海外高校越來越看重的。因?yàn)?,在海外研究?博士階段,人才培養(yǎng)理念與國內(nèi)本科學(xué)習(xí)是是大不相同的,主要的學(xué)習(xí)模式是選定課題,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下深入研究,產(chǎn)出創(chuàng)造性的成果。
那么,在篩選申請(qǐng)人階段,招生官當(dāng)然會(huì)更傾向于有了科研經(jīng)驗(yàn)、具備科研能力的學(xué)生。這樣的學(xué)生已經(jīng)具備了碩士階段學(xué)習(xí)的基本能力,也能更好地適應(yīng)即將到來的新階段的學(xué)習(xí)。如果在科研中能夠取得某項(xiàng)成果,甚至產(chǎn)出有價(jià)值的論文,那更是大大提升了拿到offer的幾率。尤其是在實(shí)習(xí)、志愿活動(dòng)等造假門檻非常低的情況下,實(shí)打?qū)嵉目蒲薪?jīng)歷、成果,可信度是極高的。而且,很多時(shí)候,本科背景、成績是同學(xué)們無法改變的因素,而科研背景卻是可以后期彌補(bǔ),增添自身實(shí)力的一項(xiàng)。但是,本科階段,學(xué)生接觸到科研的機(jī)會(huì)確實(shí)是很少的,更別說獲取有價(jià)值的科研成果,助力留學(xué)申請(qǐng)了,這是擺在同學(xué)們面前的殘酷事實(shí)。如此一來,本科生提升科研背景,就更要講究方法了。
二、需要提升科研背景的專業(yè)
留學(xué)申請(qǐng)是要講究一定技巧的,有的專業(yè)非常注重科研背景,有的就更注重其他方面,在了解如何提升之前,一定要確認(rèn)自己是否屬于需要科研提升的專業(yè),否則花費(fèi)了大量時(shí)間與精力,得到的成果卻要努力不成正比。那么哪些專業(yè)需要提升科研背景呢?
1、理工科
科研對(duì)于理工科專業(yè)的重要性,那當(dāng)然是沒的說。
2、研究型文科專業(yè)
社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等研究類文科專業(yè),一些以繼續(xù)進(jìn)階學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的傳媒類、教育類專業(yè),也要重視科研背景的提升,如以研究為主要目的的傳播學(xué)、新聞學(xué)、語言學(xué)。
3、理論型商科專業(yè)
小部分商科專業(yè)也是重視科研背景的,這些專業(yè)以理論研究為主,將來的就業(yè)方向也多在商科學(xué)術(shù)界,如經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
三、如何衡量科研項(xiàng)目
科研項(xiàng)目不是參加的越厲害越好,更不是來者不拒,越多越好,如何衡量科研項(xiàng)目,判斷它是否適合自己、能夠提升自我能力與背景,也是很重要的。衡量時(shí)最重要的指標(biāo)就是,經(jīng)歷過此項(xiàng)目的研究與學(xué)習(xí)后,是否真的能獲取到對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有幫助的成果,成果有多大價(jià)值。這就要求,同學(xué)們要從兩個(gè)方面來對(duì)參與項(xiàng)目的結(jié)果做一個(gè)預(yù)判:
1、自我角度
很多同學(xué)找科研項(xiàng)目時(shí),只關(guān)注項(xiàng)目是哪個(gè)學(xué)校開展的,帶項(xiàng)目的導(dǎo)師有多厲害,瞄準(zhǔn)厲害的大項(xiàng)目去做,其實(shí)這并不是選科研項(xiàng)目的正確標(biāo)準(zhǔn),選擇之前,同學(xué)們應(yīng)該最自我有一個(gè)認(rèn)知:你的科研能力和學(xué)習(xí)能力與項(xiàng)目是否匹配。
如果勉強(qiáng)進(jìn)入一個(gè)各方面都很強(qiáng)勁的項(xiàng)目,自己卻沒有與之匹配的實(shí)力,又沒有迅速汲取知識(shí)的學(xué)習(xí)能力,那么,大概率就是在項(xiàng)目中充當(dāng)一個(gè)邊角角色,既跟不上項(xiàng)目進(jìn)程,提升不了自己的能力,又積攢不下來一段真正言之有物的科研經(jīng)驗(yàn),無法給留學(xué)申請(qǐng)?jiān)鎏砘I碼。
此外,有的同學(xué)可能希望結(jié)識(shí)到業(yè)界大牛,得到他們的指點(diǎn),但殘酷的真相是,如果你沒有足夠的實(shí)力參與到項(xiàng)目中去,那么以大牛們的繁忙程度,他是很難注意到你的,畢竟你只是一個(gè)本科生。
2、項(xiàng)目角度
該項(xiàng)目是側(cè)重于哪一方向的,與你自己已有的知識(shí)儲(chǔ)備,以及未來希望的深造方向是否匹配,否則這段科研幾乎就是白做工。
四、如何獲取科研機(jī)會(huì)
1、學(xué)校導(dǎo)師/師兄師姐介紹推薦
這是最直接有效且簡單的辦法了,相信大多數(shù)同學(xué)也是通過這一渠道獲取項(xiàng)目參與資格的。
一般來說,本科大學(xué)的導(dǎo)師,尤其是一些985/211學(xué)校的導(dǎo)師,都是有科研項(xiàng)目資源的,同學(xué)們可以跟隨專業(yè)課導(dǎo)師參與到一些項(xiàng)目。一些導(dǎo)師還與國外導(dǎo)師有聯(lián)系,或者就是從國外回來任教的,可以直接幫學(xué)校推薦。
本專業(yè)直系學(xué)長學(xué)姐也是能提供一些幫助的,高年級(jí)的他們更容易拿到科研機(jī)會(huì),如果有他們的推薦,進(jìn)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)自然增大了。
當(dāng)然,這類方式也存在一些問題,導(dǎo)師和學(xué)長學(xué)姐不止認(rèn)識(shí)你這么一個(gè)想要參與科研的人,但項(xiàng)目是有限的,所以需要同學(xué)們積極聯(lián)系導(dǎo)師和前輩們,結(jié)果也是比較不確定的。
2、參與學(xué)校組織的科研項(xiàng)目
當(dāng)前很多大學(xué)是會(huì)開設(shè)科研項(xiàng)目的,甚至支持學(xué)生提供開題,導(dǎo)師帶領(lǐng)進(jìn)行科研,同學(xué)們可以積極申請(qǐng)學(xué)校的項(xiàng)目,或者找到有研究價(jià)值和前景的課題報(bào)告給老師,申請(qǐng)導(dǎo)師帶隊(duì)完成此項(xiàng)目。
相比之下,后者的價(jià)值肯定是最大的,保證了項(xiàng)目與自身選擇方向的匹配度,也確保了自己在項(xiàng)目中的參與度,且項(xiàng)目通常不會(huì)過難,獲取成果的幾率較大。
3、機(jī)構(gòu)或企業(yè)組織的科研項(xiàng)目
一些科研機(jī)構(gòu)或者企業(yè)會(huì)開設(shè)一些科研項(xiàng)目,集中在寒暑假期間進(jìn)行,到這類項(xiàng)目通常會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)校、成績等條件做出要求,自身?xiàng)l件不錯(cuò)又有意向的同學(xué),要盡早在網(wǎng)上關(guān)注相關(guān)信息進(jìn)行申請(qǐng),因?yàn)榇髾C(jī)構(gòu)/企業(yè)的項(xiàng)目通常是很搶手的,申請(qǐng)難度也比較高。
4、向海外導(dǎo)師套磁、交換項(xiàng)目
如果同學(xué)們有想要合作的海外導(dǎo)師或者項(xiàng)目,就可以給導(dǎo)師發(fā)套磁信,為自己爭取參與項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。
如果學(xué)校與海外院校之間有交換項(xiàng)目,而且此項(xiàng)目很適合,那么也可以積極爭取。
5、付費(fèi)科研項(xiàng)目
一些公司、機(jī)構(gòu)或者留學(xué)中介會(huì)給同學(xué)們提供一些付費(fèi)的科研機(jī)會(huì),如果同學(xué)們無法通過以上幾個(gè)渠道提升科研背景,那也可以考慮這種方式。
目前付費(fèi)科研項(xiàng)目通常有以下兩種:
①以名校/名企標(biāo)榜的研究室項(xiàng)目:即帶領(lǐng)同學(xué)們參與某學(xué)校、企業(yè)的科研項(xiàng)目,時(shí)長通常是一個(gè)月左右,相對(duì)來說很短,且價(jià)格比較貴。
②線上課程項(xiàng)目:這類項(xiàng)目通常以科研的名義,線上課程的模式,給學(xué)生傳授科研技能,并幫助學(xué)生完成課題論文。這類項(xiàng)目費(fèi)用相對(duì)較低,而且可供選擇的課題較多,同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要和匹配度來報(bào)名。
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