2016年度總結(jié) 六大留學關鍵詞和新政策

2016年遠去，2017年踏著霧霾而來，回顧過往的每一年，總有一些留學關鍵詞，能夠折射出那一年的熱點、難點和痛點，并鉤沉著那一年的五味雜陳。

今天，我們用六大留學關鍵詞整理和記錄即將遠去的這一年。

1、留學安全>>>為什么中國學生覺得英國留學不安全？

留學安全，嚴格意義上講，這個話題算不上新鮮。

然而，2016年先后發(fā)生的中國學生留學安全事件，持續(xù)牽扯著國人的心。

1月16日，美國亞利桑那州立大學一名中國留學生在等紅綠燈時被一位美國女子追尾并被其開槍射殺。

5月11日，在德國讀建筑學專業(yè)的一名中國留學生被施暴并殺害。

11月3日凌晨，一名中國留學生在日本東京租住的公寓門口遭利刃砍傷，不治身亡。

12月5日，就讀于意大利羅馬美術學院的一名中國留學生在移民局辦理居留延期手續(xù)后遭搶劫，之后確認死亡……

這一樁樁留學安全事件，令人心情沉重，且夾雜著痛惜。

近年來，當越來越龐大的中國學子隊伍懷揣著美好憧憬，奔赴海外，在享受國外優(yōu)質(zhì)教育資源并為求學所在國經(jīng)濟和文化軟實力做出突出貢獻的同時，海外留學安全事件卻頻頻發(fā)生，他們的安全并沒有得到應有的保障。

留學安全事件頻發(fā)的背后，有個案因素，亦蘊藏著全球安全形勢惡化和不確定性因素在增多。

縱觀全球，難民奔涌歐洲，在體現(xiàn)出歐洲包容性的同時，也給其安全形勢帶來了挑戰(zhàn)，導致歐洲一些國家甚至出現(xiàn)花錢送難民去鄰國的尷尬。

其中，在歐洲留學的中國學生，也為難民潮所影響，出現(xiàn)被搶劫甚至人身傷害事件。

同時，恐怖主義、“英國脫歐”、特朗普當選引發(fā)的華裔歧視……

中國學生走出國門，安全環(huán)境誠然沒那么樂觀。

全球大環(huán)境下，能夠減少留學風險的，還得靠正在留學的中國學生自己。

畢竟，無論身在何方，安全和自我保護始終是頭等重要的大事。

今年4月，沸沸揚揚的北新澤西大學“釣魚執(zhí)法”案向留學圈子扔下了一顆“重磅炸彈”。

其中，部分中國留學生被牽連，其簽證慘遭作廢并面臨退學危機。

在期待美國能夠保護中國留學生合法權(quán)益的同時，也只能提醒那些到海外留學的莘莘學子，世界上“付學費換居留甚至文憑的野雞大學”依然很多，但留學沒有捷徑，為了自身安全和自身長遠利益，切莫忘記北新澤西大學這生動而慘痛的一課。

一項社會調(diào)查顯示，從家長擔心的留學安全問題的重要程度來看，居前四位的是身體健康、財務安全、校園暴力、社會治安。

出國前對留學目的國的文化風俗、社會狀況和法律等方面進行過系統(tǒng)了解的學生僅占9.4%，大部分學生并不了解要去的國家到底什么樣，甚至不知曉海外有哪些安全機構(gòu)和緊急事件求助渠道，特別是低齡留學的孩子。

可見，我們在為留學安全事件所惋惜的同時，是不是應該“老調(diào)重彈”，繼續(xù)加大力度在中國學子遠渡重洋之前就培養(yǎng)其敏感的安全意識和常識？而這些中國學生及其家長是不是本身也應該多根“弦”？

畢竟，每一個中國留學生，都是我們的寶。

2、低齡留學>>>英鎊下跌，留學成本急劇下降，低齡留學踴躍

2016年，一部電視劇《小別離》，火了低齡留學。

火熱背后，可謂酸甜苦辣咸。

古有“孟母三遷”，如今，多少家長，在所謂孩子能夠享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源并能夠逃離應試教育名號的感召下，“破釜沉舟”，義無反顧地將孩子送往了大洋彼岸。

多少孩子，“五谷不分”，連基本的自制能力都沒有培養(yǎng)出來，就開啟了告別爹媽在陌生國度學習和打拼的辛酸模式。

家長的苦心能夠理解，但低齡留學帶來的問題，亦不容忽視。

這里，想強調(diào)的是低齡留學之后可能出現(xiàn)的“成績下滑”“輟學”“抑郁癥”等不良后果。

特別是，家長美好期望背后，有多少低齡孩子到了國外之后是適應留學的？

誠然，有的孩子適應國外的學習環(huán)境，就此成才，但有的孩子在國外則深感受挫。

現(xiàn)實中，又有多少家長看到孩子出國后發(fā)展的兩極化趨勢？

研究發(fā)現(xiàn)，“95后”“00后”等中國低齡學生海外留學，往往需要花3個月到半年，甚至更長時間才能適應留學生活，其中很多根本就不具備到國外留學的能力。

綜合起來，他們的痛點，無非社會交往能力太差，難以走出華人小圈，團隊協(xié)作能力不足，無法融入國外課堂，批判性思維能力弱，過分強調(diào)死記硬背，財經(jīng)素養(yǎng)欠缺，理性消費意識薄弱等。

為此，孩子是否適合低齡留學，是中國家長送孩子出國之前必須思考成熟的一個問題，當然，也是對前面所提痛點是否準備好的一個問題。

如果孩子適應能力好，學習自制力優(yōu)秀，生活規(guī)劃能力強，對留學所在國文化和法律了解，海外對其而言，自然是一個能夠展翅翱翔的舞臺，但如果孩子自身并未準備好，家長的好心，反而將孩子送往了火坑。

其實，和留學安全一樣，低齡留學并非一個年度新話題。

然而，年年講，年年熱，其背后蘊藏著中國家庭低齡留學的種種非理性，因為太多家長無法割舍留學帶來的光環(huán)。

當然，家長非理性背后亦聚集著他們的集體焦慮，也在提醒著我們的基礎教育是不是應該進行一次群體性反思，比如如何讓我們的孩子不再“大逃離”。

寫到這里，還是忍不住再次提醒各位中國式家長——有時候，“里子”比“面子”更重要……

3、留學質(zhì)量

負笈留洋，能否順利畢業(yè)，關乎留學生能否實現(xiàn)自身價值，更飽含著千千萬萬個留學家庭的期盼。

然而，2016年《留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》顯示，中國學生因為學術誠信問題遭到美國高中開除的比例正在增加。

事實上，不只是美國，英國、德國、澳大利亞、韓國等國家也出現(xiàn)中國留學生因?qū)W業(yè)完成率低而受關注的狀況。

有海外教授吐槽“中國學生學習英文原版教材困難”，甚至有院校因為中國學生而無奈調(diào)整教學大綱。

與龐大的中國出國留學群體相比，國際學生中未能順利完成學業(yè)的中國學生比例并不高。

而且，國外高等教育“寬進嚴出”是客觀事實，未能順利畢業(yè)的學生其實是極少數(shù)群體。

但毫無疑問，留學學業(yè)完成率導致的留學質(zhì)量這一話題，順利“當選”2016年留學圈子的焦點之一。

細數(shù)起來，海外留學質(zhì)量問題，無外乎三種。

首先，學術誠信問題，比如論文抄襲、代考、代課、成績造假等。

其次，學術不達標，因為用外語做學術，加上選課不夠科學，造成中國學生遇到大量外文課外閱讀材料時根本讀不懂，無法完成小組討論，更不用說用英語完成學術論文。

再其次，文化適應問題及觸犯留學所在國的法律。

那么，如何提高海外留學質(zhì)量？

分析未能順利完成學業(yè)的種種原因，答案只能是堅守學術操守，保持“勤奮”。

學習從來不是一件輕松的事兒。

古往今來，圣人孔子曾經(jīng)“韋編三絕”，而又有多少文人志士不是在學習中“雞鳴而起”“發(fā)憤忘食”，乃至“焚膏繼晷”，方終有功成。

留洋學子，在異國他鄉(xiāng)感受知識的浸染，更應該坐得了“冷板凳”。

除了這些，留學海外也莫忘了有意識地了解當?shù)匚幕⒁?guī)避法律風險。

例如，在國內(nèi)買處方藥是合法行為，在美國等國家就可能進監(jiān)獄坐真正的“冷板凳”了。

當然，保證留學質(zhì)量，還離不開家長的精確支持。并不是將孩子送出去，家長就可以高枕無憂。

要知道，孩子在最艱難的時刻，家長可能是最親密的戰(zhàn)友了。

4、社交媒體平臺>>>2017年英國留學有哪些新政策？

微信、微博、人人網(wǎng)、“臉譜”……這些社交媒體平臺，已經(jīng)深深融入到我們的生活里。

然而，這些平臺在2016年成為了“網(wǎng)紅”。

今年上半年，一名就讀于美國大學的中國留學生慘遭開除并被遣返回國，罪魁禍首竟然是其在社交網(wǎng)絡上上傳的“玩笑”言論和照片。

同時，美國有高校已經(jīng)開始徹查國際學生的社交媒體平臺。

一時之間，在美留學生間人人自危，社交媒體上更是一度噤若寒蟬。

無獨有偶的是，一名在加拿大就讀的中國留學生在2016年被遣返回國，其背后原因讓家長高呼“大失顏面”。

原來，當?shù)鼐皆谠撏瑢W手機微信里，發(fā)現(xiàn)了大量“黃色表情包”，甚至相當“污”的影像片段。

毋庸置疑，滿載父母親友乃至師長厚望的留學生，出現(xiàn)這樣的行為的確丟人，不僅抹黑了自己，更給廣大中國海外留學生群體潑了一盆臟水。

但這些令人啼笑皆非的事件，亦給我們敲響了警鐘。

事實上，亂發(fā)社交媒體，還會被招生官盯上。

近期調(diào)查顯示，在一項針對400位美國高校招生官的調(diào)查中，40%的招生官表示曾為試圖了解申請人的情況瀏覽過學生的個人社交媒體，這一比例是2008年的4倍。

客觀而言，把留學生微信“黃色表情包”事件無限放大，過度消費的話有失公允。

如今，哪個人的手機能夠保證絕對的綠色純潔？

然而，留學海外期間，必須遵守相關國家的法律和規(guī)定，而且即使在國內(nèi)，亦該遵守，不是嗎？

這一切都表明，社交媒體平臺，正在呼喚留學生以正確的方式打開。

為此，海外留學，需要自律并用好微信、“臉譜”等社交媒體平臺。

畢竟，這些社交媒體平臺的推廣普及，無疑給廣大公眾帶來了諸多便利，尤其是給海外留學生及其家長解決了相思之苦，不僅幫助他們省去了價額不菲的越洋電話費，還緩解了因為時差帶來的交流溝通不對稱等缺陷。

然而，這些社交媒體平臺暗藏的風險亦顯而易見。

總之，當社交媒體平臺與留學相遇，不能再將自己的社交媒體平臺視為“兒戲”。

那誰，還不趕緊摁住自己的任性？

5、海歸“雙創(chuàng)”

8月16日凌晨1點40分，世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

這顆衛(wèi)星，名為“墨子號”，讓中國成為世界上首個實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間量子通信的國家，先于歐美擁有量子通信覆蓋全球的能力。

“墨子號”量子衛(wèi)星首席科學家是潘建偉，中科院院士，同時也是一名海歸。

在2016年，以潘建偉為代表，越來越多的海歸主動促使海歸“雙創(chuàng)”工作轉(zhuǎn)型升級，不斷為其注入著新血液和新詮釋。

聚焦“雙創(chuàng)”與供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、創(chuàng)新驅(qū)動、“一帶一路”戰(zhàn)略前沿科技、先進制造、新興產(chǎn)業(yè)等領域……

這一年，海歸“雙創(chuàng)”理性與智慧并存，向世界展示了我們由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)變的雄心、力量和潛能；這一年，海外留學人員，尤其是高端人才，攜帶核心技術和自主知識產(chǎn)權(quán)回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并漸成潮流；

這一年，一座座留學人員創(chuàng)業(yè)園在祖國的大江南北生根發(fā)芽，而海外留學人員通過創(chuàng)辦高新技術企業(yè)，有力推動了我國自主創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展，成為建設創(chuàng)新型國家的一支主力軍。

“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，黨和國家在呼喚海歸，而對他們的圓夢而言，更是正當時。

與海歸“雙創(chuàng)”相伴的，是海歸就業(yè)問題。

有專家預言，3年之內(nèi)，海歸人數(shù)會基本與出國人數(shù)持平，甚至反超。

2016年，在大學生就業(yè)整體嚴峻形勢下，海歸群體存在由“海龜”變成“海椒”甚至“海帶”的集體憂慮。

然而，這并非意味著海歸不再“吃香”。

國際化視野及優(yōu)秀的綜合實力，仍然是海歸的獨特優(yōu)勢。

當然，這也并不值得海歸們“竊喜”，因為海歸就業(yè)的劣勢表現(xiàn)亦非常明顯，如不了解國內(nèi)就業(yè)形勢、雇主招聘時間不固定，等等。

這些，呼喚的是正在抑或計劃求職的海歸們“寵辱不驚”，客觀分析自身優(yōu)劣勢，并有效拓展職場網(wǎng)絡。

而對于準備出國留學的中國學生，亦該心中有根弦，亟待在學習中提升自身職場競爭力。

畢竟，在留學生不再稀缺的時代，用人單位始終愿意牽手最優(yōu)秀的人才。

為此，提高自身競爭力方為王道。

6、“留學中國”品牌>>>2017年民航新規(guī)：哪些可帶，哪些不可帶？

“中國仍是美國學生出國學習的第五大最受歡迎的目的地，是最受歡迎的亞洲國家目的地?！庇蓢H教育協(xié)會（IIE）發(fā)布的美國《2016門戶開放報告》如此顯示。

如今，“留學中國”儼然一種全球新時尚。

隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，特別是“一帶一路”倡議的提出，越來越多國際學生來中國留學。

他們說，在這里，意味著機會。

2016年，“留學中國”這種時尚，似乎積淀得更富底蘊。

最新數(shù)據(jù)顯示，中國的來華留學生教育工作發(fā)展到全國31個省、自治區(qū)、直轄市的811所高等院校，生源地包括全球202個國家和地區(qū)。

在今年的工作要點中，教育部明確提出“打造‘留學中國’品牌”。

回顧歷史，打造“留學中國”品牌，提高“留學中國”效益，是時代呼喚。

而打造“留學中國”品牌，更是新時代中國發(fā)揮大國影響力，向海外傳播中國文明與文化的有效途徑。

這時，提升來華留學效益，應該是“留學中國”品牌建設的重要內(nèi)容，而圍繞“一帶一路”建設對不同種類國外人才的需求，建立“條條大路通北京”的來華學習渠道，有計劃、有目標、有門檻地吸引和扶助世界各國優(yōu)秀人才來華學習，使來華留學人員生源國別和層次類別更加均衡合理，亦顯得恰逢其時。

當然，任何品牌的打造，都絕非一日之功。

我們需要創(chuàng)造良好的國家政策環(huán)境和社會文化環(huán)境，提高國民素質(zhì)，通過來華留學生提高現(xiàn)代中國的國際影響力，進而提高“留學中國”品牌的含金量。

想補充的是，如今，各高校普遍開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，并各自組建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。

今年夏天，筆者曾參加某高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研團，感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的如火如荼。

但亦有所感悟，其中一點是，完全可以將高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與來華留學生教育結(jié)合起來，走出“國際范兒”。

無論是與俄、日、韓等毗鄰的東北地區(qū)，還是與巴基斯坦、印度、越南等接壤的西南地區(qū)，抑或與菲律賓、馬來西亞等隔海相望的東南地區(qū)，這些地區(qū)高校資源較豐富，且擁有數(shù)量可觀的來華留學生。

可以將他們納入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中來，發(fā)揮他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能動性以及他們了解本國國情的先天優(yōu)勢，并鼓勵中國大學生在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中與來華留學生聯(lián)合進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)嘗試，特別是高新領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而將產(chǎn)品推向鄰邦乃至世界。

如此，“留學中國”品牌將更為“酷炫”，不是嗎？

2016年度留學新政策

澳大利亞：簡化簽證審核程序

從7月1日開始，澳大利亞移民局正式實施留學生簽證新政策——“簡化留學生簽證框架”（SSVF）。

新政策的優(yōu)勢在于涵蓋了澳大利亞所有教育機構(gòu)，包括中小學、職業(yè)技術教育學院（TAFE）、高等教育等，而原先的簽證政策只針對移民局指定的院校和課程。

因此，對申請人而言，將有更多樣化的留學方案，簽證類別和流程簡化，在資金準備和語言選擇上有更多空間。

簽證流程的簡化，帶來的直接影響是簽證速度比以前有較大提高。

美國：聯(lián)盟申請系統(tǒng)開放使用

今年3月，美國新選擇性實習訓練（OPT）政策出臺。

政策出臺后，科學、技術、工程和數(shù)學專業(yè)（STEM）國際學生選擇性實習訓練延長至3年，從而增加在美國實習和工作的時間。

從8月1日起，美國聯(lián)盟申請系統(tǒng)（CAAS）正式開放使用。新系統(tǒng)包括三大板塊——文檔（Profile）、云盤（Locker）和高校（Colleges）。

英國：牛津大學等延長研究生畢業(yè)留英時間

今年7月，英國內(nèi)政部發(fā)布了關于學生簽證新政（Tire4），入讀牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院、巴斯大學研究生學位課程的國際學生畢業(yè)后留英時間從原來的4個月延長至6個月。

法國：留學簽證政策調(diào)整

從12月1日起，法國高等教育署各中心實行兩項關于在法國進行法語學習的重要調(diào)整：

一方面，所有成年申請者可以通過容易申請的臨時長期居留簽證（VLST）到法國進行3至6個月的語言學習；

另一方面，學生申請的專業(yè)若能夠獲得法國承認的畢業(yè)文憑，則不用再提交預注冊證明。

韓國：減少外國人就業(yè)及創(chuàng)業(yè)限制

為吸引優(yōu)秀外國人才促進國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)及就業(yè)來激活經(jīng)濟，韓國法務部今年出臺了政策大幅減少對外國人就業(yè)、求職及創(chuàng)業(yè)的限制。

其中，備受矚目的是“尖端領域人才永住權(quán)”更改為“外國優(yōu)秀人才永住權(quán)”的內(nèi)容，永住權(quán)申請門檻進一步降低。

此外，盡管本科畢業(yè)生申請永住權(quán)還是會受“理工專業(yè)”的限制，但是碩士及以上學歷則完全廢除了專業(yè)限制。

也就是說，社會學、行政學、經(jīng)濟學等社會科學專業(yè)畢業(yè)生都可以申請。

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