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了解學(xué)術(shù)誠信 拒絕抄襲!

  • 時間:2016-05-26

  • 來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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學(xué)術(shù)誠信一直被中國留學(xué)生所忽略。代考、作弊、論文抄襲等現(xiàn)象層出不窮。20年前,中國留學(xué)生給很多教授留下的印象是勤奮、刻苦,現(xiàn)在中國留學(xué)生在教授眼里卻成了“學(xué)術(shù)造假”的重災(zāi)區(qū)。

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學(xué)術(shù)誠信一直被中國留學(xué)生所忽略。代考、作弊、論文抄襲等現(xiàn)象層出不窮。20年前,中國留學(xué)生給很多教授留下的印象是勤奮、刻苦,現(xiàn)在中國留學(xué)生在教授眼里卻成了“學(xué)術(shù)造假”的重災(zāi)區(qū)。

今天,留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師就來帶大家了解學(xué)術(shù)誠信和抄襲,并教大家如何避免論文抄襲。

新聞回顧

愛荷華大學(xué)(University of Iowa) 近百名中國留學(xué)生因涉嫌找代課、代考等學(xué)術(shù)欺詐行為面臨學(xué)校開除處分,部分人更面臨遣返危機(jī)。愛荷華大學(xué)的一些中國留學(xué)生收到學(xué)校的一封信,內(nèi)容大致如下:“我們因此不再相信你能在愛荷華大學(xué)繼續(xù)接受教育。因?yàn)槟氵^去的作弊行為導(dǎo)致我們對你未來的行為產(chǎn)生質(zhì)疑,不確定你在未來是否會繼續(xù)作弊?!?/p>

另外,2014年美國大學(xué)一共開除了大約8000名中國留學(xué)生,這些中國學(xué)生被開除的主要原因是學(xué)術(shù)表現(xiàn)太差或者學(xué)術(shù)不誠實(shí),其中找代考、代課、作弊等學(xué)術(shù)不誠實(shí)現(xiàn)象占23%。

由于很多學(xué)生根本對學(xué)術(shù)誠信沒有了解,所以讓我們來簡單了解一下美國大學(xué)學(xué)術(shù)誠信:

大部分美國大學(xué)在學(xué)術(shù)誠信條例中對“學(xué)術(shù)不誠實(shí)”進(jìn)行了詳細(xì)的界定和分類,明確提出“學(xué)術(shù)不誠實(shí)”即指任何形式的欺騙,包括虛報自己的工作,利用別人的成果而沒有致謝或者未得到授權(quán)篡改信息等。具體劃分為四種類型:(1)作弊:在學(xué)術(shù)研究過程中,故意和(或)企圖利用欺騙手段,詐稱為自己的學(xué)術(shù)成果。(2)偽造或篡改:偽造指學(xué)術(shù)論文中的某些數(shù)據(jù),不是經(jīng)過研究試驗(yàn)得出的結(jié)果,而是作者自己編造的的行為;篡改則指根據(jù)作者自己寫作的需要,對引用的數(shù)據(jù)、資料擅自進(jìn)行修改的行為。(3)剽竊:在任何學(xué)術(shù)活動中,蓄意使用他人的觀點(diǎn)或者文字用于自己的工作的行為。包括提交全部或部分的無引文內(nèi)容、使用他人的研究成果或者他人以前的學(xué)期論文。(4)蓄意不誠實(shí):故意幫助或企圖幫助他人實(shí)施學(xué)術(shù)不誠實(shí)的行為,包括在考試中替考、作弊,或者允許他人使用自己的論文、報告或?qū)W術(shù)著作。

在美國大學(xué)有一個重要理念,就是將在讀學(xué)生視為學(xué)術(shù)共同體的一員。如果學(xué)生違反了學(xué)術(shù)誠信的原則,那么學(xué)校也會受到很大的牽連。這正是美國大學(xué)無法容忍學(xué)生違反學(xué)術(shù)誠信標(biāo)注的原因。而對于那些違反學(xué)術(shù)誠信原則的學(xué)生,美國大學(xué)給出的最嚴(yán)厲的處罰不是勸退而是受到法律的制裁甚至是監(jiān)禁。

看到這里,很多同學(xué)都非常想要了解我們應(yīng)該如何來避免這些違反學(xué)術(shù)誠信的行為,我們給大家以下建議:

第一,針對考試作弊:

考試作弊是絕對禁止的。如果你覺得某個科目太難或是沒有復(fù)習(xí)充分,你可以向老師或教授申請緩考。如果你真的擔(dān)心會掛科,那么我建議你和其他同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組一起復(fù)習(xí),大家互相監(jiān)督,這樣可以更高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考。

第二,針對偽造和篡改學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)和資料:

我覺得大家應(yīng)該有最起碼的研究精神,在學(xué)術(shù)的道路上,大家都應(yīng)該憑借自己的熱情和毅力來完成自己的學(xué)術(shù)研究。偽造和篡改學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)和資料是對自己勞動的不尊重,也是對學(xué)術(shù)精神的不尊重。

第三,針對蓄意不誠實(shí):

之前媒體報導(dǎo)了很多中國學(xué)生找人替自己參加TOEFL、SAT以及GRE考試,最終的下場就是被學(xué)校掃地出門并面臨法律的制裁。這么深刻的教訓(xùn)相比會為很多學(xué)生敲響警鐘。現(xiàn)在很多學(xué)校在考試時都會加大對學(xué)生身份核實(shí)的力度,所以大家應(yīng)該從根本上消除“找人代考”的想法。

接下來,我們要花一些時間來聊一下抄襲/剽竊--Plagiarism:

剽竊這一現(xiàn)象主要存在于論文、essay以及其他筆頭作業(yè)中。這也是很多中國學(xué)生不太注意的地方。有些時候,學(xué)生只是引用了別人論文里的一句話,但由于格式等問題就直接被判為“抄襲”,從而被勸退、遣返甚至是更嚴(yán)重的處罰。

其實(shí)引用別人論文的觀點(diǎn)是非常正常也是非常必要的。我們需要注意的是如何用正確的方法來進(jìn)行“引用”:

方法一,直接引用--quoting:

美國的學(xué)術(shù)論文允許學(xué)生直接引用前人的研究觀點(diǎn)或例子來支持或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是,對于這種引用是有嚴(yán)格的格式要求的。首先,學(xué)生要用引號(“”)來標(biāo)注引用的內(nèi)容。其次,引用的文字不宜過長。最后,你還要在論文中標(biāo)注出你引用的材料來自于何處。

方法二,轉(zhuǎn)述--paraphrasing:

與直接引用不同,轉(zhuǎn)述的意思是學(xué)生需要用自己的話來將別人的觀點(diǎn)來進(jìn)行“同義轉(zhuǎn)換”。轉(zhuǎn)述的好處是可以減少整個論文/文章中引用前人觀點(diǎn)的數(shù)量,缺點(diǎn)是很多學(xué)生由于語言能力不足,從而無法非常準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)述別人的觀點(diǎn),從而引起論證上面的問題。

三個tips教會你如何paraphrase:

1. 仔細(xì)閱讀你想要paraphrase的文章,之后合上書,用你自己的話來復(fù)述你讀到了什么;

2. 一邊讀文章,一邊記錄下一些重點(diǎn)信息的筆記。根據(jù)自己的筆記來寫文章;

3. 想象你在給你的朋友講述你剛剛讀到的內(nèi)容。

方法三,總結(jié)--summary:

這個方法可以讓你在保留重要觀點(diǎn)的同時減少字?jǐn)?shù)。總結(jié)與轉(zhuǎn)述的相同點(diǎn)在于兩者都是要用自己的語言來對前人的觀點(diǎn)進(jìn)行描述。大家需要注意的是,總結(jié)之后同樣需要注明出處。

國外大學(xué)有很多的小組作業(yè),所以大家都需要表達(dá)、交流、交換和分享自己的觀點(diǎn)。但是如果老師布置的是獨(dú)立作業(yè),大家千萬不要向其他同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)。萬一別人使用了你的觀點(diǎn),那么你們的觀點(diǎn)就重復(fù)了,老師在無法判斷誰抄襲了誰的情況下,會直接判你們兩個人都抄襲。這就非常得不償失了。所以大家要牢記:小組作業(yè)可以暢所欲言、各抒己見;獨(dú)立作業(yè)必須要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成,絕不分享。

最后,我們還要再次強(qiáng)調(diào),每個學(xué)校的網(wǎng)站上都會對學(xué)術(shù)誠信做出嚴(yán)格的規(guī)定,有些學(xué)校的學(xué)生手冊上面也有相關(guān)的內(nèi)容,大家一定要仔細(xì)閱讀。學(xué)校會默認(rèn)所有的學(xué)生都已經(jīng)看過相關(guān)規(guī)定,所以一旦發(fā)現(xiàn)有人違反學(xué)術(shù)誠信,學(xué)校就一點(diǎn)會嚴(yán)肅處理。另外,大家出國后一定要利用好學(xué)校的資源,很多學(xué)校都有針對留學(xué)生的寫作課程,大家一定要去認(rèn)真學(xué)習(xí)并向老師詳細(xì)了解論文寫作要求和格式。除此之外,大家一定要與自己的教授多溝通,因?yàn)椴煌膶I(yè)或是不同的教授對于一些引用格式的寫法的要求不完全相同,大家一定要了解清楚之后再進(jìn)行寫作。

看了我們的文章之后,相信大家已經(jīng)對國外的學(xué)術(shù)誠信有了更加深刻的認(rèn)識。希望所有的留學(xué)生都能嚴(yán)格遵守國外大學(xué)的學(xué)術(shù)誠信守則,向Plagiarism說不!

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