發(fā)散性思維 助雅思聽力一臂之力

發(fā)散性思維divergent thinking, 又稱擴散思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式。這種模式在雅思聽力的備考，練習(xí)和考試過程中都具有一定的指導(dǎo)性與實用性，具體體現(xiàn)為詞匯發(fā)散，考點發(fā)散，時態(tài)發(fā)散與邏輯發(fā)散。本文老師將從以上四個方面出發(fā)，利用劍橋真題與OG中的聽力實例來講解發(fā)散性思維在雅思聽力中的用法。

　一、詞匯發(fā)散
　　正在備考雅思的同學(xué)必定了解在聽力中同義轉(zhuǎn)換的運用無處不在，大部分同學(xué)會考慮同義詞或者詞性之間的轉(zhuǎn)換，朗閣小編舉個例子比如劍橋雅思4 Test2 Section4的第37題：
　　Economic costs may appear unimportant to _______________
　　除了用名詞定位以外，許多同學(xué)都會逆向思維考慮unimportant會轉(zhuǎn)換成insignificant, not vital或者not essential等同義詞，本題原文也確實是如此：
　　Now small amounts like this may seem insignificant for individual customers-to small to worry about. 此句的聽力中，大家只要聽出insignificant的同義詞信號，答案也就呼之欲出了。
　　再比如劍橋雅思5 Test2 Section3的第27題：
　　表格題中的the importance of___________
　　原文句子：I think I learn a lot about how important editing is, 這題考察的就是詞性之間的轉(zhuǎn)換，且同時設(shè)置了連讀這樣一個難點，大家第一步要識別的當(dāng)然就是important這個詞的其他詞性。
　　然而，在許多Section 3和Section 4中，一個詞或一個短語的轉(zhuǎn)換往往不會非常直接，而是呈發(fā)散狀向外轉(zhuǎn)換，所以想得到聽力高分的同學(xué)還需在思維上更加發(fā)散。比如important在其他的題目里面就被轉(zhuǎn)換成許多其他的同義表達。
　　劍橋雅思7 Test1 Section3第29題：
　　When managing change, increasing the company's _______ may be more important than employee satisfaction.
　　原文：
　　And at times like these managers may have to give priority to profit rather than individual staff needs.
　　劍橋雅思7 Test2 Section4第40題：
　　Gymnasts' __________ is important for performance.
　　原文：The predominant for this is because it aids balance-which is of course absolutely central to performance in the sport.
　　這些例子都屬于難度系數(shù)較高的題目，所以大家如要得高分，就需要在平時的練習(xí)中留心并記錄這些例子，在考場上運用，因為雅思真題雖不會原文照搬再出現(xiàn)在各位的試卷上，但是詞匯與考點的重復(fù)性是相當(dāng)高的。
　　大家可以再看一下lack of的例子：
　　劍橋雅思5 Test3 Section4第33題：People say that one problem is a lack of '_______' sites for household waste.
　　劍橋雅思6 Test1 Section4第33題：lack of ___ in the East End encouraged the growth of business.
　　劍橋雅思5 Test4 Section3第24題：causes of problems: lack of good __________
　　這幾道題目都含有短語lack of, 它們分別被換成了there aren't enough, there were fewer和be credited to poor。
　　由此可見，詞匯的發(fā)散尤其重要，不可小覷。
　　二、考點發(fā)散
　　考點的發(fā)散分為兩種：一為場景考點發(fā)散，二為題型考點發(fā)散。
　　1. 場景考點發(fā)散
　　場景是雅思聽力的內(nèi)容載體，也就是說每部分聽力都是一個特定場景下的對話或獨白，考官們考察的詞匯在同一個場景下發(fā)散性也是比較大的。如第一部分最常見的租房場景，首先此場景的考點較多：room, facility, location, transportation, surrounding以及requirement等，大家在平時的場景詞匯積累中需將這些發(fā)散的考點類別首先搞定。其次，在細微的場景考點中，平時練習(xí)時也要以發(fā)散性思維的方式來積累相關(guān)內(nèi)容，如劍橋雅思8 Test3 Section1的第4到第6題考察的都是room類考點：bathroom, garden和study, 大家在備考過程中要注意同一類詞匯的發(fā)散性，即總結(jié)出同一類考點的其他詞匯，那么到了考試時碰到一些不常見的room就不會手忙腳亂想怎么拼寫了，如劍橋雅思9 Test2 Section1的第6題就考察了一個比較偏的bedsit, 而OG Test6 Section1的第4題就考察了garage一詞。這種發(fā)散同樣可以延生到對于房間或房子的描述，如劍橋雅思8 Test3 Section1的第7題考察noisy, OG Test6 Section1第9題的詞匯為quiet, 雖然簡單，但是如若平時的備考中已然思考到，考試時必定事半功倍。
　　2. 題型考點發(fā)散
　　題型是雅思聽力的形式載體，從大類上來分，雅思聽力有填空和選擇兩種題型，但是細分而言是有十多種的，而各種精細題型的做法都有一定的規(guī)律性。所以，對于同一種題型在做法上的發(fā)散性非常的必要也非常的重要。我們以對比類表格為例，所謂對比類表格即指優(yōu)缺點的對比與相關(guān)總結(jié)，如劍橋雅思5 Test1 Section2的表頭為：
　　Brand of Cot    Good Points    Problems    Verdict
　　其中的good points與problems是典型的對比，而鑒于我們詞匯發(fā)散的原則，這兩者有較多可以轉(zhuǎn)換的方式，而在這篇聽力里分別有g(shù)ood point, pleased to find和real problem, negative以及however來表示定位。同學(xué)們在做到這樣的題目時不能只積累其中的詞匯，要將思維發(fā)散開去利用各種手法來獲取其他的轉(zhuǎn)換方法：advantage, benefit, strong side, positive aspect以及disadvantage, drawback, downside等都是可以用來轉(zhuǎn)換的內(nèi)容。當(dāng)下一次再遇到類似題目，如劍橋雅思9 Test3 Section3時就會得心應(yīng)手：
　　Possible strategy    Benefits    Problems
　　這一考點同樣會出現(xiàn)在一些選擇類題型中，比如OG Test6 Section4的第35-38多選題題：
　　Which does the speaker believe are two real benefits of online social networking?
　　Which TWO problems related to online social networking will increase, according to the speaker?
　　以及劍橋雅思4 Test4 Section3的配對題第27-30題：What problems do the speakers identify for each experiment?
　　如果只考察優(yōu)缺點中的一個則要注意另一個的干擾，若兩者都考察則要注意同義替換的思維發(fā)散。
　　三、時態(tài)發(fā)散
　　在雅思聽力中，許多題型都會涉及到時態(tài)的問題，所以對于時態(tài)的發(fā)散思維也是不可忽略的一個點。比較常見的都是問現(xiàn)在時態(tài)，但是偶爾也會有一些題目問到過去的時態(tài)。將來時態(tài)目前都是聽力中的干擾，所以大家大可放心的把將來時態(tài)的內(nèi)容作為排除內(nèi)容，而剩下的兩個時態(tài)則要與題目進行一一對應(yīng)。時態(tài)發(fā)散在聽力中的運用主要體現(xiàn)為幾種時態(tài)的出現(xiàn)方式，我們來看兩個例子：
　　劍橋雅思8 Test2 Section3第21題：
　　Where in Australia have Asian honey bees been found in the past?
　　A. Queensland
　　B. New South Wales
　　C. several states
　　原文：We discovered them in Queensland once…
　　劍橋雅思8 Test1 Section2第19-20題：
　　Which TWO activities can students do after the tour at present?
　　A. build model dinosaur
　　B. watch films
　　C. draw dinosaurs
　　D. find dinosaur eggs
　　E. play computer games
　　原文：In the theater on the ground floor there are continuous screenings of short documentaries about dinosaurs which… at any time. We used to have …like making models of dinosaurs and drawing and painting pictures, even hunting for dinosaur eggs, but...But we do…students have access to CD ROMS with a range of dinosaur games…
　　以上分別是單選與多選中涉及到時態(tài)的考題，第一個問過去，原文中用once來進行同義轉(zhuǎn)換；第二個例子問現(xiàn)在，原文中用過去來進行干擾。所以只要題目中出現(xiàn)時態(tài)信息，大家的思維務(wù)必進行正向與逆向同時考慮的狀態(tài)。這樣的例子在真題中比比皆是：
　　劍橋雅思6 Test2 Section2第18-20題：
　　Which three attractions can you visit at present by train from Trebirch?
　　劍橋雅思6 Test4 Section3第28-30題：
　　Which three topics do this term's study skills workshops cover?

　　四、邏輯發(fā)散
　　大部分同學(xué)可能覺得邏輯在閱讀中的運用會比較多一些，殊不知在聽力中邏輯思維的發(fā)散也可以幫助大家在高分之路上走得更順暢一些。這一點在聽力中主要體現(xiàn)為并列，因果，轉(zhuǎn)折，讓步和舉例。
　　1. 并列
　　并列連接詞的數(shù)量還是比較多的，簡單的有and, as well, 稍難一些的也有，如together with, collection with或者integrated with等。在雅思聽力中，并列多見于填空題中，一旦出現(xiàn)必定是明顯的定位，苦于有時候會偷偷的換成另一種表達方法，部分同學(xué)就與答案失之交臂了，實屬可惜。請看實例：
　　劍橋雅思6 Test4 Section3第22題：
　　The castle road library has books on sociology, together with _________ and other resources…
　　大家可以通過讀題together with發(fā)現(xiàn)答案填的應(yīng)該是和某信息并列的，這是第一步思維判斷：部分同學(xué)會誤以為此橫線要與學(xué)科名sociology并列而去聽力原文中等待一個學(xué)科名稱，結(jié)果可想而知；所以首先要邏輯判斷正確，此題要與books和resources并列。請看原文：
　　But the castle road site has books on the sociology of education and a collection of textbooks and teaching…
　　其次就是挑出原文中的并列連接詞，之后的信息便是愉快的答案了，但是往往許多同學(xué)不知道collection with有并列的意思，所以對于并列連接詞的思維發(fā)散的重要性可見一斑。
　　2. 因果
　　表示因果的連接詞，本身還是比較多的，但雅思聽力中涉及的倒是相對比較固定，往往以why, the reason或者because, because of這樣的信息呈現(xiàn)，在思維的發(fā)散上以此為準即可，當(dāng)然也不排除在一些較難的題目中出現(xiàn)其他的同義轉(zhuǎn)換信息表達。例證：
　　劍橋雅思5 Test 2 Section 2第12題：
　　Dan's neighbour was successful in business because he
　　A. employed carpenters from the area
　　B. was the most skilled craftsman in the town
　　C. found it easy to reach customers
　　原文：
　　My neighbour's business was unusually successful, and for years I couldn't understand why. Then I realize having a bike …….
　　名詞先定位，邏輯關(guān)系詞是要點出現(xiàn)的直接提示，選項答案呼之欲出：C。

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　　3. 轉(zhuǎn)折，讓步
　　轉(zhuǎn)折與讓步本就是一家人，只是英語語法中規(guī)定這一家人不能出現(xiàn)在同一句子里，所以它們只能相互交叉出現(xiàn)并替代對方。But, however以及on the other hand是最常見的轉(zhuǎn)折連接詞，而讓步則以although, though為主，出現(xiàn)時都可以另一個詞來轉(zhuǎn)換和定位：
　　劍橋雅思6 Test4 Section3第25題：
　　Current issues of periodical are available at both libraries, although _____ issues are only available at Fordham.
　　原文：
　　-- are there held in both sites?
　　-- current issues, yes, but if you want to look at back issues you …..
　　4. 舉例
　　相對以上幾種邏輯關(guān)系而言，舉例應(yīng)該是更好把握一些的。但是思維發(fā)散同樣要運用其中，真題中我們也遇到過for example, such as, like等眾多表示舉例的邏輯連接詞，所以同樣不可以忽視。比如劍橋雅思9 Test2 Section4就有一個例子第36題：rules and procedure, e.g. job_____ and rules for discipline
　　原文是：… and typically everyone's job is controlled by sets of rules and procedure for example, there specific job descriptions, …
　　思維發(fā)散其實是大家比較熟悉的一個概念，只是或許不曾想過要將之與雅思聽力相結(jié)合，但這確實是一個通往雅思聽力高分之路的好途徑，希望本文可助您在雅思備考之路取得高分。

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