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2018年11月17日托??荚囌骖}回憶匯總(版本合集?。?/h1>
  • 時(shí)間:2021-08-10

  • 來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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聽力部分

 

{版本1}


Conversation

1.一個(gè)學(xué)生想轉(zhuǎn)專業(yè),從戲劇轉(zhuǎn)到音樂,老師覺得他學(xué)的很好,問他為什么要換

2.學(xué)生去圖書館借閱數(shù)學(xué)資料

3.關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的business plan


Lecture

1.天文neutron star

2.anthropology,講了一個(gè)native American

3.動(dòng)物會(huì)模仿其他動(dòng)物來保護(hù)自己,講了三種動(dòng)物的例子

4.文學(xué)narrative nonfiction

5.恒星運(yùn)動(dòng),如果有三個(gè)恒星是一個(gè)系統(tǒng),那么有一個(gè)離得遠(yuǎn)另外兩個(gè)離得特別近 行星在這種系統(tǒng)里有兩種不同的運(yùn)行方式

6.songbirds的鳴叫方式是如何適應(yīng)城市環(huán)境的,在機(jī)場(chǎng)附近的songbird鳴叫的時(shí)間會(huì)受影響,在高樓間的songbird由于echos會(huì)聲音減小


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{版本2}


Conversation 1


話題分類:學(xué)生和圖書館的工作人員


內(nèi)容回憶:學(xué)生想要去renew book,但是她現(xiàn)在很著急。老師說你可以在圖書館電腦上也可以在家上網(wǎng)renew。學(xué)生說那就在圖書館吧,然后開始說流程,首先打開電腦,登錄自己頁面, 然后就可以renew,但是需要看一下有沒有refine,學(xué)生立刻說需要用credit card refine,考點(diǎn)態(tài)度,老師說是的,還說如果renew成功,會(huì)給你發(fā)recall notice,以email的方式,學(xué)生說她幾周前收到了email,最近學(xué)生決定先跟她朋友回去,因?yàn)樗笥言诘人?/p>


Conversation 2


話題分類:學(xué)生和工作人員


內(nèi)容回憶:學(xué)生想要換個(gè)工作,因?yàn)楝F(xiàn)在工作時(shí)間跟課程沖突,老師問晚上可以嗎?學(xué)生說不行,因?yàn)檫€是跟課程沖突,學(xué)生建議最好是 late evening ,老師說正好有個(gè)driver的工作合適,學(xué)生很開心,老師強(qiáng)調(diào)這個(gè)工作時(shí)間不固定,而且估計(jì)沒有時(shí)間讓學(xué)生在工間隙學(xué)習(xí),學(xué)生說可以接受,他有個(gè)朋友也是做driver的,可以交流一下。


Lecture 1


學(xué)科分類:天文學(xué)


標(biāo)題:雙星系統(tǒng)和多星系統(tǒng)


內(nèi)容:雙星系統(tǒng)binary system和多星系統(tǒng)multi-star system,包含solar system等在內(nèi)單星系統(tǒng)只是其中一種系統(tǒng)而已。多星系統(tǒng)會(huì)更加常見一點(diǎn),這很有趣。之前有個(gè)misunderstanding,體現(xiàn)在SCI friction上,教授說這是錯(cuò)誤的。有兩種情況這個(gè)雙星或多星才能存在。一種是兩者離著特別遠(yuǎn),gravity互不影響,第二張兩者離著特別近,有個(gè)假設(shè)他們幾個(gè)star的planet運(yùn)動(dòng)是same speed,但是這個(gè)還需要進(jìn)一步論證,目前只是假設(shè)而已。


Lecture 2


學(xué)科分類:社會(huì)學(xué)


標(biāo)題:radio對(duì)美國(guó)的影響


內(nèi)容:radio對(duì)在20th美國(guó)的影響。radio在二十世紀(jì)很流行是因?yàn)楫?dāng)時(shí)electricity已經(jīng)可以用到千家萬戶了。學(xué)生提問great depression時(shí)期呢?教授說大蕭條反而促進(jìn)了radio的流行,因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)期,其他娛樂活動(dòng)都很貴,但是radio是免費(fèi)的。所以反而更流行了。radio可以幫助做廣告,舉了學(xué)生自己family的例子。后來說了有個(gè)叫wells的人開了一個(gè)radio play的節(jié)目,又說到富蘭克林在那個(gè)時(shí)候用radio來傳遞bank的理念來對(duì)抗the crisis of depression。


Lecture 3


學(xué)科分類:科學(xué)歷史


標(biāo)題:神經(jīng)科學(xué)發(fā)展


內(nèi)容:神經(jīng)領(lǐng)域,之前大家都認(rèn)為,神經(jīng)細(xì)胞是一塊工作的,去應(yīng)對(duì)各種活動(dòng),但是因?yàn)闆]有tech,所以沒法證實(shí)。后來有個(gè)叫cajal的人認(rèn)為他們是獨(dú)立工作的,互不影響,他這樣認(rèn)為是因?yàn)樗且粋€(gè)激進(jìn)individualism,也沒有科學(xué)依據(jù),但是amazing的是他竟然被證明是accurate。他本來是學(xué)painting的,后來改學(xué)了medical。


Lecture 4


學(xué)科分類:生態(tài)學(xué)


標(biāo)題:動(dòng)物對(duì)人類環(huán)境的適應(yīng)


內(nèi)容:ecology生態(tài)學(xué)。研究animal對(duì)人類環(huán)境得適應(yīng),特別是研究了singing bird 對(duì)人類發(fā)出noise的影響,有兩個(gè)hypothesis需要被study。

1.鳥會(huì)不會(huì)sing earlier

研究結(jié)果是正確的,確實(shí)會(huì)earlier。有學(xué)生提問會(huì)不會(huì)僅僅by chance而已?所以他們又把研究擴(kuò)展到了500個(gè)不同的機(jī)場(chǎng)。

2.研究鳥的pitch會(huì)被什么因素影響

有個(gè)hy說當(dāng)在城市的時(shí)候,birds 會(huì)lower the pitch,但是目前有一些情況不是這樣的。比如有個(gè)ribbon的鳥,她們反而會(huì)提高pitch,但是也有個(gè)問題,就是像heavy traffic的時(shí)間不確定等等。


口語部分

 

{版本1}


Task 1

你的朋友(大學(xué)生)打算把自行車換成汽車然后錢通過打工來賺錢,問你有什么建議。


Task 2

大學(xué)打算允許社區(qū)的人來免費(fèi)聽課然后不算考試成績(jī)和作業(yè)成績(jī),你的建議是什么。


Task 3

學(xué)生寫信讓二年級(jí)學(xué)生住校,一方面增加inteaction,幫助新生融入校園,另外能更多參加club活動(dòng)。男生不同意,因?yàn)椋?.新老學(xué)生在課堂上已經(jīng)有足夠的interaction,不用再讓老生住學(xué)校增加互動(dòng)了2.這樣不能促進(jìn)學(xué)生選 clubs 和活動(dòng),因?yàn)楹芏嗳诉x了好多,發(fā)現(xiàn)沒時(shí)間就都退了。


Task 4

Autoinhibition,舉的例子是一種叫heather的shrub,它的種子一種飛向遠(yuǎn)方,一種落地生長(zhǎng),落地生長(zhǎng)的會(huì)被有毒的化學(xué)物質(zhì)抑制生長(zhǎng),相當(dāng)于鼓勵(lì)種子飛向遠(yuǎn)方。


Task 5

男生遇到問題,他的化學(xué)study group十分鐘后要一起復(fù)習(xí)考試,但是他有一個(gè)歷史paper沒寫完今天就是截止日期。

兩個(gè)方案:

1.不去學(xué)習(xí)小組

2.和老師申請(qǐng)今天稍晚交


Task 6

上司給下級(jí)分配工作的兩個(gè)考慮因

1.仍要監(jiān)督,怕下級(jí)完成的不好

2.怕下級(jí)完成的太好以至于take over their position


{版本2}


Task 1

朋友想買一輛車,但需要去做兼職才能支付,給出你的建議。


Task 2

學(xué)校對(duì)校外人員免費(fèi)開放,能使其來上課,但不會(huì)有成績(jī)和學(xué)分,說說你對(duì)于這項(xiàng)措施的看法,給出細(xì)節(jié)。


Task 3

有一份關(guān)于一年級(jí)新生住校,其他年級(jí)學(xué)生必須住在校外的計(jì)劃的反饋信,認(rèn)為有兩點(diǎn)不好,一是會(huì)不利于學(xué)生之間的交流溝通,二是認(rèn)為學(xué)生如果住在校外,參加club和activities不方便。

對(duì)話:討論了這封信,認(rèn)為因?yàn)槎紩?huì)上課,所以完全可以再教室溝通交流,不住在學(xué)校并不會(huì)影響,其次對(duì)于 club等,很多人再第一年加入了很對(duì)俱樂部,但到后面很多發(fā)現(xiàn)不感興趣,最終也會(huì)不去,同時(shí)后面會(huì)更加需要時(shí)間再其他方面。

問題要求:總結(jié)信的內(nèi)容和對(duì)話中人物的觀點(diǎn)。


Task 4

對(duì)話:一個(gè)學(xué)生在春假之后回校,歷史作業(yè)沒能完成,在但距離提交時(shí)間很近了,所以在考慮不去學(xué)習(xí)小組以擠出時(shí)間來完成作業(yè),另外一個(gè)對(duì)話者也建議他去借閱其他同學(xué)的筆記。

問題要求:針對(duì)他們的問題,給出你的兩點(diǎn)解決建議。


Task 5

文章:發(fā)現(xiàn)了一個(gè)遺骸,認(rèn)為可能是理查三世的,但又給出三個(gè)證據(jù)證明不是:

1.DNA表明遺骸主人和理查的頭發(fā)顏色不同,一個(gè)金色一個(gè)棕色。

2.碳反應(yīng)監(jiān)測(cè)出兩人死亡時(shí)間不同,遺骸主人更早,理查更晚,所以他們年齡不同。

3.骨頭上沒有傷痕,但理查參加了很多戰(zhàn)役,應(yīng)該會(huì)留有很多的傷痕。

Lecture:逐個(gè)反駁了文章的三個(gè)證據(jù):

1.很多人小時(shí)候是金色頭發(fā),長(zhǎng)大后發(fā)色會(huì)變深,DNA無法標(biāo)明。

2.碳反應(yīng)會(huì)有誤差,人的牙齒如果常吃海鮮就會(huì)有和海洋生物類似的反應(yīng),所以死亡時(shí)間沒法精確測(cè)量。

3.理查很可能并沒有受過傷,因?yàn)樗菄?guó)王是貴族,武器先進(jìn),擁躉眾多。就算受了傷,也極可能是受的輕傷,并沒有在骨頭上留下痕跡。

問題要求:總結(jié)lecture對(duì)于passage的反駁的觀點(diǎn)。


Task 6

文章:關(guān)于bio inhibition 的定義:是植物為了防止同類爭(zhēng)奪自己的陽光養(yǎng)分而通過一系列生物手段防止同類生長(zhǎng)在自己周圍的現(xiàn)象。

Lecture:舉例Heather這種植物對(duì)于陽光和水分的守護(hù),從而使自己的種子隨風(fēng)飄到遠(yuǎn)離母株的地方,如果種子正好落在一個(gè)有同類植物的地方,那么種子就不會(huì)發(fā)芽,因?yàn)橐呀?jīng)生長(zhǎng)的植物會(huì)散發(fā)一種化學(xué)物質(zhì)抑制它發(fā)芽,只有種子飄到?jīng)]有其他同類植物的地方,才會(huì)自己發(fā)芽長(zhǎng)大,這樣才能保證新生植物和母株都有充足的陽光水分。

問題要求:總結(jié)lecture中的例子如何來防止其他植物的生長(zhǎng)的。

 

2018年11月17日托??荚?/a>真題回憶


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