2月26日托?？荚囌骖}回憶

上周托福一共進行了2場考試。為了幫助大家了解托福的出題趨勢并更好地備考，我們特意為大家整理了2月26日的托?？荚?/a>回憶，快來看看吧！

閱讀部分：

Passage One 

學科分類：Biology

題目：Prey fish

內(nèi)容回憶：本文共 6 段。第 1 段講于魚有很多方法來躲避被捕食到。有主動和被動的方法。主動的方法如逃跑；被動的方法如結構上的特點。第2 段和第 3 段講到魚成群地游泳來躲避捕食者。根據(jù)捕食者的體型等特點，遇到捕食者時，它們會分散開來。第 4 和 5 段講到捕食者們因為各種原因也有抓不到魚的情況。他們一般會與抓捕大群中的掉隊的魚。第 6 段講捕食者和魚之間的 Capture and Anti- capture。 

Passage Two 

學科分類：Biology

題目：The fossil record 

內(nèi)容回憶：第 1 段人們通過化石記錄可以了解生命的歷史；人通過沉積巖來研究化石并記錄.第2段講到古生物學者和Archeologists通過放射性同位素來研究化石；但這種方法并不適用所有的化石研究.第 3 段講放射性同位素這種方法研究化石的缺陷；第 4 段講到化石記錄會有biases。常見的有三種,一種是有些生物比較容易有化石,第二種是地質(zhì)的原因,第三種是研究者有 bias Unintentionally。

Passage Three 

學科分類：History

題目：When did Human First Colonize America? 

內(nèi)容回憶：第 1 段人們最早什么時候 Colonize America 并沒有定論；第 2 段講 Theory of folsom point, 猜測有美國人在捕大型動物；第 3段講 theory of colvia point 表明在北美有人居住；第 4 段講美洲最早的文化和 Solutrean culture 有相同之處。 

閱讀高分必備之：托福閱讀詞匯題大匯總！

聽力部分：

Conversation 1 

話題分類： 學生和 chemistry教授 

內(nèi)容回憶：學生去找教授討論期中論文的事情。教授將話題轉移到了學生暑期兼職的事情上。因為考慮到化學專業(yè)學生兼職不好找，所以教授推薦她去附件的一家 Taste Technician 的公司。教授提到，去該公司兼職的主要工作就是管理實驗室，因此可以有機會將學校所學習的知識用起來。同時還舉例說自己之前的一名學生 Lisa 也在這家公司。去該公司實驗室做暑期兼職，能用到學習的化學知識。 

Conversation 2 

話題分類： 學生和老師 

內(nèi)容回憶： 學生成立和組建了 Drama club，之前的表演很成功。來跟老師討論接下來的表演，老師提供了一些關于劇本，學生演員的招募等等建議。另一方面還建議學生想辦法宣傳他們的節(jié)目。因為學校有兩個表演 drama 的俱樂部，因此彼此之間有競爭。在宣傳方面，老師建議學生可以通過門票優(yōu)惠吸引觀眾，同時還可以發(fā)部分節(jié)目視頻到網(wǎng)上吸引學生觀眾。

Lecture 1 

學科分類： geology 

標題： History of Tectonic Plates 

內(nèi)容回憶： Lecture 討論地球板塊形成的歷史時間。討論地殼板塊形成之初的情況。文中主要討論 比較使用兩種元素去探討地殼板塊的形成的開始時間。從兩種元素被發(fā)現(xiàn)的地理位置，它們各自的特性，形成時間來解釋如何判斷地殼板塊的時間。

Lecture 2 

學科分類： Art 

標題: Pointillism of Painting 

內(nèi)容回憶：該 lecture 主要討論了繪畫藝術的一個流派，pointillism。講到了該流派的出現(xiàn)和發(fā)展過程。其中舉了畫家 Vincent Van Gogh（梵高）為例，說到梵高是這個流派最典型的代表人物。同時對梵高的繪畫技巧，手法，風格等做了討論，來印證該藝術流派。同時對比了 pointillism 與 neoclassicism 之間的在繪畫上的觀點的不同。

Lecture 3 

學科分類： Biology 

標題： Organic Pesticide 

內(nèi)容回憶： Lecture 講解分析 organic pesticide 在農(nóng)業(yè)方面的應用。主要講到 organic pesticide 的制成，效果，以及優(yōu)勢。講座里將其與chemical synthesis pesticide 做比較。討論了與化學農(nóng)藥相比，organic pesticide 各方面的長處和優(yōu)勢。 

Lecture 4 

學科分類： History 

標題: Historical Sources 

內(nèi)容回憶： 這篇 lecture 討論人們研究歷史使用的兩種證據(jù)來源，the primary historical sources and the secondary historical sources. 講座重點討論第二種，即次要的歷史證據(jù)來源，同時使用了 postcards 的歷史發(fā)展過程來證明如何使用這些大眾的物品作為證據(jù)考證那個時期發(fā)生過的歷史。講座提到了postcard 的出現(xiàn)，發(fā)展，流行等各個時期的情況以及原因。

想在聽力部分實現(xiàn)逆襲？你需要：突破托福聽力的《托福TPO聽力分類詞匯匯編》

口語部分：

Task 1 

The student is asked to write final project about the famous Historical city Which you're located in. Which we do you choose? 1 video the famous building 2 visit the old people 3 Research and write paper 

Task 2 

Some students think that they are graded by participating in the discussion class, while others think that they are graded only by written work, such as paper. Which opinion would you prefer and give your reasons.  

Task 3 

閱讀 

標題:Fund academic conferences for students 

原因 1：Opportunity 

原因 2：Expensive and some students cannot afford 

聽力 

態(tài)度：同意 

原因 1：為學生的創(chuàng)造擴充知識的機會 

原因 2：一些學術會議費用昂貴，有些學生負擔不起 

Task 4 

閱讀 

標題：Maturation effect 

定義：新產(chǎn)品在消費者使用過程中，要多關注它的 natural and mental activity. 

聽力 

例子：教授提到某新產(chǎn)品定位給青少年使用，他們在使用過程中會發(fā)生一些變化. 

Task 5 

問題：學生有 paper 要交，但是還要參加一個會議 

解決方案 1：先寫論文 

優(yōu)點 1：能在截止日期前寫完 

缺點 1：會議參加不成了 

解決方案 2：參加會議 

優(yōu)點 2：會議對他很重要 

缺點 2：論文的事情要 email 教授 

Task 6 

話題：動物導航的方式 

要點 1：通過 signals 

例子 1：某種鳥通過 Coastline 等導航 

要點 2：通過 smell 

例子 2：某種 fish 通過 smell 定位，最后 lay eggs. 

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寫作部分：

綜合 

閱讀：New Guinean Flatworms 這種蟲子在歐洲不斷擴散。需要尋找方法控制它蔓延的趨勢。提到如下三種方式： 

1. Biological control：引入 predator，或者依賴當?shù)氐镍B類 

2. Chemical control：使用 pesticide。 

3. Soil fertilization：翻耕土壤，提升肥力，使用肥料，提升土壤溫度，殺死蟲卵。 

聽力：三種控制方式都不成功 

1. 引入 predator 會導致被引入的種群無法控制。當?shù)伉B類都不吃這種蟲子，味道酸難吃。 

2. 使用 pesticide 殺死該蟲子，目前沒有十分有效的針對該蟲子的殺蟲劑。唯一的一種 Lindane 稍微有效果，但不明顯。

3. 翻耕土壤的方法不容易達到殺死蟲卵所需溫度，效果不好。  

獨立 

Rather than help children with their schoolwork, parents should encourage their children do their work independently. 

以上就是2月26日的托?？荚嚮貞?，希望可以幫助大家。

(注：本文內(nèi)容轉載自網(wǎng)絡，若有侵權請聯(lián)系刪除，留學監(jiān)理網(wǎng)誠意推薦)

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