2月25日托?？荚囌骖}回憶

上周托福一共進(jìn)行了2場(chǎng)考試。為了幫助大家了解托福的出題趨勢(shì)并更好地備考，我們特意為大家整理了2月25日的托?？荚?/a>回憶，快來(lái)看看吧！

閱讀部分：

Passage One 

學(xué)科分類(lèi)：Sociology 

題目：The Chaco Roads 

內(nèi)容回憶：Chaco Roads 是 Chaco Canyon 的交通和道路系統(tǒng)。有 644KM 連接中心與 30 個(gè) outlying communities；Chaco Roads 是 shallow tracks, strait for long distances, 一般有 stone step 與 community 相連接；關(guān)于這些 Roads 的通途是一個(gè) mystery，到 底是用來(lái)行走，運(yùn)輸，還是別的什么目的呢？關(guān)于 Roads 的用途 Judge 認(rèn)為是用來(lái)朝圣的道路，行走的。而 James 認(rèn)為有 fuzzy lines 證明不是這個(gè)用途?？赡艿缆繁旧砭褪且恍﹥x式性的建筑， 象征通往 dead spirit 的 the underground world. 

Passage Two 

學(xué)科分類(lèi)：Art history 

題目：Essentials of Chinese Arts 

內(nèi)容回憶：第一段：早期的 Chinese Arts 關(guān)注權(quán)力，男性的訴求等，而忽視 crafts arts，女性的訴求；第二段：中國(guó)的 craft arts 很久遠(yuǎn)，也很 成熟。silk, jade 之類(lèi)的也是奢華的象征。還有很多其他形式；第三段：如書(shū)法，建筑一類(lèi)需要更多創(chuàng)造力，想象力的藝術(shù)和需要技藝 和人工的手工藝之前是有明確區(qū)別，但是慢慢這個(gè)區(qū)別漸漸模糊； 第四段：像中國(guó)的墓碑，紀(jì)念雕塑，還有殉葬品，等等可以讓人們了解文化和歷史；第五段：中國(guó)的書(shū)面語(yǔ)是連接各地的重要因素，以前少部分人會(huì)寫(xiě)。造就了這一門(mén)藝術(shù)。

Passage Three 

學(xué)科分類(lèi)：History

題目：Iron and Steel in The United Sates in Nineteenth Century 

內(nèi)容回憶：第一段：1860s 的 iron 已經(jīng)可以滿(mǎn)足美國(guó)的大部分需求。那時(shí)的 iron 比較 soft，flexible，適用于 farm use 和 local machine and engine 制作。不能承受更重的重量，所以 D 發(fā)明了新的冶煉方式； 第二段 D Converter 形態(tài)和工作流程，最后出來(lái) purified iron 就 是 Steel；第三段：但是 D Converter 要求稀少的，昂貴的原材料。 新的方式解決了這一問(wèn)題，要求更低廉的 iron, 解決了這一問(wèn)題， 也成為了主要的冶煉方式。但是 D Converter gives life to modern steel industry；第四段：符合冶煉方式變化，rolling mills 等等也發(fā)生了變化，并且生產(chǎn)更加集中化；第五段：冶煉業(yè)發(fā)展促 進(jìn)原材料集中地成為了冶煉鋼鐵的中心，也促進(jìn)了鐵路運(yùn)輸?shù)鹊龋?第六段 business 更加一體化，生產(chǎn)銷(xiāo)售等等一體。對(duì)于員工個(gè)的 影響 no less sweeping. 他們變成了 machine tenders；第七段： 鋼鐵業(yè)的發(fā)展也促進(jìn)了城市建設(shè)，摩天大樓， subways, pipes 等 等都離不開(kāi)鋼鐵。

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聽(tīng)力部分：

Conversation 1 

話(huà)題分類(lèi)：學(xué)生和 art history 教授 

內(nèi)容回憶：學(xué)生去找 professor 說(shuō)需要 go over 一下他的 essay,其中有幾個(gè)問(wèn)題，然后教授就建議學(xué)生可以多做一些話(huà)題相關(guān)的研究，比如Edgar Degas 的雕像作品 Little Dancer Aged Fourteen 一開(kāi)始材料不是青銅，而是 Vex version，青銅只是一個(gè)在 ED 死了之后別人所造的 copy,還有就是原版中的雕像動(dòng)作也是和青銅版的不一樣，青銅版的作品中舞者的頭抬得更高一些，學(xué)生聽(tīng)完建議以后，感覺(jué)他的論文改起來(lái)不會(huì)太難（考點(diǎn)，有個(gè)態(tài)度題）。  

Conversation 2 

話(huà)題分類(lèi)：學(xué)生和圖書(shū)管理員 

內(nèi)容回憶：學(xué)生去找圖書(shū)管理員解決一講學(xué)生員工幫他解決不了的事情，有一本有關(guān)歷史方面的書(shū)，在圖書(shū)館相應(yīng)的書(shū)架上面找不到，管理員有些書(shū)可能沒(méi)有放在相應(yīng)的位置，然后學(xué)生想問(wèn)下是否還有其他關(guān)于這本書(shū)的來(lái)源，管理員在系統(tǒng)里找到了關(guān)于這個(gè)書(shū)還回的信息，但是工作人員應(yīng)該還沒(méi)有放到相應(yīng)的書(shū)架上面去，可能需要等一星期左右的時(shí)間，但是學(xué)生的作業(yè)下個(gè)星期就要交了，管理員建議他去問(wèn)教授要一份 copy,學(xué)生委婉的拒絕了這個(gè)建議，因?yàn)樗淖鳂I(yè)早就該完成了，但是現(xiàn)在還沒(méi)有完成，不好意思去問(wèn)教授要書(shū)，可能讓教授推薦另一本書(shū)，最后管理員還是要求學(xué)生把郵件信息留下，找到了書(shū)聯(lián)系他。

Lecture 1 

學(xué)科分類(lèi)：business management 

標(biāo)題：如何讓一個(gè)公司的管理有效果？ 

內(nèi)容回憶：每個(gè)公司有自己的管理結(jié)構(gòu)，但是怎么知道這個(gè)管理結(jié)構(gòu)是有效的，講座中提到了 the Mackinsey Study ,從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明可幫助公司有效管理，第一是 direction,公司的領(lǐng)導(dǎo)是要讓員工明白公司的目標(biāo)，有目標(biāo)以后再結(jié)合適當(dāng)?shù)拇碳ご胧?，這樣的話(huà)員工的效率更高，舉了關(guān)于 bonus 的例子來(lái)說(shuō)明這點(diǎn)的重要性（考點(diǎn)，問(wèn)為什么舉這個(gè)例子），第二是 accountability ,即要讓員工清楚明白自己的責(zé)任有哪些，舉了與合伙人公司談判的例子來(lái)說(shuō)明accountability 的重要性（考點(diǎn)：?jiǎn)枮槭裁磁e這個(gè)例子）， 第三是culture，即公司應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境，讓員工敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，提出錯(cuò)誤，對(duì)于員工提出錯(cuò)誤一開(kāi)始應(yīng)該表示感謝，然后和員工一起找到解決方案。

Lecture 2 

學(xué)科分類(lèi)： environmental science 

標(biāo)題：利用 algae oil bio-fuel 相關(guān)的情況 

內(nèi)容回憶： 提出 algae oil 可以通過(guò) catalysts 來(lái)反應(yīng)成為 bio-fuel，用了人類(lèi)消化系統(tǒng)的例子來(lái)幫助說(shuō)明這個(gè)過(guò)程，接著提出 vacuoles 這個(gè)概念，說(shuō)到對(duì)于環(huán)境保護(hù)來(lái)說(shuō)，algae oil bio-fuel 相比較于 corn和 canola 要更加有益于環(huán)境，接著還提到很多人想對(duì)環(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)，那么應(yīng)該要人們了解 the high-density vertical bioreactor 的概念，algae oil bio-fuel 就是這樣的物質(zhì)，使用以后可以對(duì)環(huán)境更加友好，提倡人們使用。

Lecture 3 

學(xué)科分類(lèi)： Astronomy 

標(biāo)題：火星之前比現(xiàn)在更加 warmer and wetter 的原因的討論。 

內(nèi)容回憶： 一開(kāi)始提出火星之前比現(xiàn)在更加 warmer and wetter，然后說(shuō)有很多理論試圖解釋原因，其中有一個(gè)理論說(shuō)是由于火星大氣的二氧化碳含量很高，然后二氧化碳是溫室氣體，會(huì)聚集更多的熱量，導(dǎo)致其更熱，但是二氧化碳是溶于水的，會(huì)形成一種 carbonate 的巖石，但是 spectroscopic 分析（中間解釋了一下什么是spectroscopy 技術(shù)，是一種利用火星表面反射的光來(lái)檢查二氧化碳含量的技術(shù)）并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有 carbonate 的痕跡，證明這個(gè)理論不可靠，后來(lái)又說(shuō)到可能大氣中有 sulfur ,會(huì)和二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致二氧化碳含量降低，且在火星表面的 C Hills 發(fā)現(xiàn)了 carbonate ，但是只在表面的一個(gè)部分找到了 carbonate，如果在其他地方?jīng)]有找到的話(huà)，那么爭(zhēng)議還將繼續(xù)。  

Lecture 4 

學(xué)科分類(lèi)： Music History 

標(biāo)題：貝多芬在 enlightenment 時(shí)期行為促進(jìn)了當(dāng)代音樂(lè)行業(yè)的發(fā)展。 

內(nèi)容回憶： 在貝多芬時(shí)期的時(shí)候 patronage 很常見(jiàn)，就是 royal patron 會(huì)雇傭音樂(lè)家來(lái)為自己演奏古典音樂(lè)，貝多芬也是被雇傭的人之一，但是他喜歡給雇主們表演他自己的音樂(lè)，而且后來(lái)隨著越來(lái)越多的人家里買(mǎi)的起鋼琴，人們想要在鋼琴上表演貝多芬的音樂(lè)，于是就出現(xiàn)了賣(mài)樂(lè)譜的情況，后來(lái)貝多芬的創(chuàng)作中出現(xiàn)了鋼琴上沒(méi)有的音符，要求鋼琴生產(chǎn)者改進(jìn)鋼琴，促進(jìn)了鋼琴產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，再后來(lái)貝多芬想要為 royal patron 之外的人表演音樂(lè)，于是就出現(xiàn)了公共表演，所以說(shuō)貝多芬對(duì)于現(xiàn)代音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有重要的作用。

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口語(yǔ)部分：

Task 1 

Your friend will move to a school and worried about making new friends there. What kind of advice will you give him to help him make new friend in the new school? Why? 

Task 2 

Many people prefer to read books in electronic format on a computer screen or other devices. Some other people prefer to read books on paper printed copies. Which way do you prefer? Why?  

Task 3 

閱讀 標(biāo)題：Research Thesis Presentation 

原因 1： 學(xué)生可以 gather wider range of topics and ideas by reading others' thesis

原因 2： 雖然論文通常很長(zhǎng)很復(fù)雜，但是他們可以給別人看提綱和重點(diǎn)節(jié)選。  聽(tīng)力 態(tài)度：反對(duì) 

原因 1：學(xué)校的 websites 有更多的信息可以去獲得，幫助學(xué)生擴(kuò)大 知識(shí)面。 

原因 2：論文通常很復(fù)雜很長(zhǎng)，節(jié)選或提綱只能讓別人有一個(gè)片面的認(rèn)識(shí)，不能看到 the whole picture.  

Task 4 

閱讀 

標(biāo)題：Peak-End Rules 

定義：與傳統(tǒng)的將廣告放到電視、報(bào)考、雜志上不同，ambient 人

們?cè)诨貞涍^(guò)去的經(jīng)歷時(shí)通常只會(huì)回憶起記憶最深刻和發(fā)生在最后的事情。 

聽(tīng)力 例子： 教授去旅游前幾天天氣很不好，只能在室內(nèi)讀書(shū)，看電視。 后來(lái)天氣變好了，他們出海去航行，看到很美妙的風(fēng)景，看 到成群的鯊魚(yú)，特別棒的體驗(yàn)。后來(lái)幾天就很普通，在沙灘 上看書(shū)和放松。旅行結(jié)束時(shí)參加了一個(gè) party，認(rèn)識(shí)了一個(gè)來(lái) 自同一個(gè)地方的人。當(dāng)他的同事問(wèn)他這次旅行，他只提到第二 段出海和最后 party 認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友的。而沒(méi)有提到別的。

Task 5 

問(wèn)題：作為 head-editors，男生遇到的問(wèn)題是有一個(gè) news reporter always makes mistakes about the facts。有一次搞錯(cuò)一個(gè)教授的教齡和背景，之后還繼續(xù)犯錯(cuò)。 

方法 1：give him other assignments, such as comment on movies and campus issues. 

缺點(diǎn): 這個(gè) reporter 喜歡 news reports 

方法 2: 他自己花額外時(shí)間多檢查幾遍他的文章，保證正確。 

缺點(diǎn): 對(duì)于他來(lái)說(shuō)工作量很大，而且不知道值不值得這么做。  

Task 6 

一些在樹(shù)上生活的靈長(zhǎng)類(lèi)避免從樹(shù)上掉落的兩個(gè) adaptations 

1. Grasp and hold to the branches 用尾巴纏住樹(shù)枝，避免掉落。 

2. 準(zhǔn)確測(cè)量樹(shù)枝與樹(shù)枝的距離 有時(shí)候從一個(gè)樹(shù)枝到另一個(gè)樹(shù)枝比較遠(yuǎn)，需要 swing to other branches 而不 能 run，所以需要準(zhǔn)確測(cè)量距離，以便能夠跳躍過(guò)去。

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寫(xiě)作部分：

綜合 

閱讀：palm oil 的生產(chǎn)有積極的影響，應(yīng)該要擴(kuò)大生產(chǎn)。 

1. 可以幫助保護(hù)森林，需要的土地少。 

2. 可以用于生產(chǎn)環(huán)境友好的 biodiesel 。 

3. 可以減少小規(guī)模生產(chǎn)的農(nóng)民們的貧困。 

聽(tīng)力：palm oil 生產(chǎn)同時(shí)也會(huì)有消極的影響，不應(yīng)該擴(kuò)大生產(chǎn)。 

1. 種植雖然可以成為森林且需要的土地少，但是在以砍伐其他森林為目的的，也是破壞了森林。 

2. 可以用于生產(chǎn) biodiesel，但是在砍伐完其他森林以后，需要焚燒 peat，這個(gè)東西的燃燒會(huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳，對(duì)環(huán)境不利 

3. 是可以減少小規(guī)模生產(chǎn)的農(nóng)民們的貧困，但是小規(guī)模生產(chǎn)的農(nóng)民們對(duì)于palm oil 生產(chǎn)的控制時(shí)間并不長(zhǎng)，隨后大的規(guī)模的生產(chǎn)機(jī)構(gòu)也對(duì) palm oil 感興趣，這樣小規(guī)模生產(chǎn)的農(nóng)民們將失去對(duì) palm oil 生產(chǎn)的控制，增收很少。  

獨(dú)立 

Do you agree or disagree: The way people dresses is a good indication of his or her personality or character.  

以上就是2月25日的托福考試回憶，希望可以幫助大家。

(注：本文內(nèi)容轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)誠(chéng)意推薦)

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