考SAT沒(méi)用了？美國(guó)常春藤招生采用能力檔案取代SAT成績(jī)

近日，由美國(guó)近百所美國(guó)頂尖私立高中發(fā)明的全新學(xué)生評(píng)價(jià)體系—— A New Model問(wèn)世,這種動(dòng)態(tài)電子檔案的采用，必將取代美國(guó)高考SAT及ACT成績(jī)，對(duì)于美國(guó)留學(xué)的同學(xué)而言，無(wú)疑是個(gè)顛覆性的改變。那么A New Model是一種怎樣的評(píng)價(jià)體系？有哪些特征？包括哪些內(nèi)容？

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A New Model是由近百所美國(guó)頂尖私立高中組成的聯(lián)盟 Mastery Transcript Consortium(MTC)發(fā)明了一種全新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

A New Model 不含分?jǐn)?shù)，也不評(píng)級(jí)，而是會(huì)持續(xù)追蹤記錄、評(píng)估學(xué)生的 8 項(xiàng)能力。10 年之內(nèi)，這種動(dòng)態(tài)的電子檔案就將終結(jié) SAT、ACT 等 “ 美國(guó)高考 ”，成為全美大學(xué)錄取新生的評(píng)價(jià)體系。對(duì)于有留學(xué)打算的家庭來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)顛覆性的變革。

MTC 的成員包括 —— 全美最負(fù)盛名的道爾頓學(xué)校( Dalton School )、紐約知名女校斯賓塞學(xué)校( Spence School )、喬治·W·布什總統(tǒng)的母校菲利普斯學(xué)院( Phillips Academy )，等等。其中，道爾頓學(xué)校、斯賓塞學(xué)校都屬于常春藤高中聯(lián)盟，是歷史上保送進(jìn)藤校比率最高的紐約高中，菲利普斯學(xué)院則被稱(chēng)為 “ 小常春藤 ” 高中聯(lián)盟的成員校，藤校錄取比率極高。

2017年3月1日，這些頂級(jí)私立高中組成了MTC聯(lián)盟，到了5月，確認(rèn)加入聯(lián)盟，共同推動(dòng)A New Model的美國(guó)頂級(jí)私立高中已經(jīng)超過(guò)100所。

D. Scott Looney 認(rèn)為 SAT、ACT、高中 GPA 等成績(jī)，并不能全面體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì) —— 靠刷題很容易考高分，成績(jī)好的學(xué)生不一定就是優(yōu)秀的人才，美國(guó)大學(xué)如果據(jù)此選拔人才很容易 “ 跑偏 ”。所以，MTC 集合了一批來(lái)自頂尖私立高中的教育專(zhuān)家，研究并發(fā)明了一套全新的高中生評(píng)價(jià)體系 —— A New Model。

那么A New Model究竟是什么呢？

A New Model是一份動(dòng)態(tài)跟蹤的全息檔案。那么，不含分?jǐn)?shù)，沒(méi)有評(píng)級(jí)的 A New Model 是個(gè)怎樣的評(píng)價(jià)體系呢?

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右邊的一頁(yè)紙是 A New Model 在高中期間持續(xù)追蹤記錄、評(píng)估的學(xué)生的 8項(xiàng)能力，每個(gè)大項(xiàng)中還有若干小項(xiàng)。左邊那頁(yè)紙是評(píng)估結(jié)果：一份模擬的學(xué)生檔案。

檔案左上方顯示了這個(gè)叫 “ 史密斯 ” 的男生的姓名、父母、住址、生日、性別等個(gè)人信息。

然后用一張餅圖直觀(guān)表現(xiàn)了對(duì)史密斯 8 項(xiàng)能力的評(píng)估結(jié)果，哪項(xiàng)強(qiáng)(第 3、7項(xiàng))，哪項(xiàng)弱(第1、5項(xiàng))，一目了然。

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餅圖右側(cè)是 “ Featured Credits ”，即史密斯的具體特長(zhǎng)

綜上，從餅圖和特長(zhǎng)兩項(xiàng)，就可以得出史密斯是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型人才的結(jié)論，且具體具備哪些領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)清晰明了。

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檔案的下半部分是 “ Earned Credits ”，即史密斯同學(xué)所具備的能力，涵蓋了 8 大項(xiàng)、61 個(gè)小項(xiàng)中的 31 個(gè)小項(xiàng)。

史密斯同學(xué)的檔案只是一個(gè)模擬，真正的檔案是一款軟件，可以點(diǎn)擊進(jìn)入每一項(xiàng)，查看學(xué)生高中期間的相關(guān)資料，包括作業(yè)、報(bào)告、考試、活動(dòng)、老師評(píng)語(yǔ)等各種材料。未來(lái)，每個(gè)學(xué)生一入學(xué)就會(huì)建立檔案，并開(kāi)始持續(xù)不斷地動(dòng)態(tài)更新，高中畢業(yè)申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候一鍵點(diǎn)擊、即可提交，不需要再另行準(zhǔn)備材料。這將是一份持續(xù)更新的全息檔案，一點(diǎn)一滴的努力、能力都纖毫畢現(xiàn)。

也就是說(shuō)，“ 平時(shí)不努力、臨時(shí)抱佛腳、刷題考高分 ” 的人，認(rèn)識(shí)大牛能搞到推薦信的人，總之，任何投機(jī)取巧走捷徑的人，都沒(méi)空子可鉆了。MTC 表示，未來(lái) A New Model 會(huì)擴(kuò)展到公立中學(xué)，全面改寫(xiě)美國(guó)大學(xué)的錄取方式。

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總的來(lái)說(shuō)，對(duì)比傳統(tǒng)的評(píng)分制，A New Model有三大特征。

其一：不看成績(jī)—學(xué)生檔案上沒(méi)有課程名稱(chēng)

A New Model是“能力導(dǎo)向”。每修得一門(mén)課程，學(xué)生將收獲對(duì)應(yīng)的能力學(xué)分(Mastery Credits)，模擬學(xué)生檔案分為兩部分，一部分是學(xué)生拿到的具體能力學(xué)分(Earned Credits)，沒(méi)有了評(píng)級(jí)和分?jǐn)?shù);另一部分，是學(xué)生的8大能力總覽。

其二：動(dòng)態(tài)記錄，一目了然

A New Model的格式都是統(tǒng)一的，而且簡(jiǎn)潔、直觀(guān)，大學(xué)招生官們只要花兩分鐘就能了解一個(gè)學(xué)生的具體能力。

MTC聯(lián)盟正在努力為A New Model開(kāi)發(fā)一個(gè)技術(shù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電子記錄——實(shí)時(shí)更新學(xué)生的能力學(xué)分，并且會(huì)提供學(xué)生的課堂作品、論文、視頻展示等等材料，還會(huì)提供每個(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——這些都能為大學(xué)挑選學(xué)生提供直觀(guān)且可靠的依據(jù)。

其三：學(xué)校擁有極大自主性

雖然能力鑒定模板是固定的，但每個(gè)學(xué)?？梢宰孕袥Q定對(duì)學(xué)生能力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)校也可以根據(jù)自己的需求和培養(yǎng)目標(biāo)，劃定哪些才是學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)把握的能力。

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A new model內(nèi)容包括：

1、分析和創(chuàng)造性思維

a、定義、管理及處置復(fù)雜問(wèn)題

Identify, manage and address complex problems

b、辨別信息的真?zhèn)?、偏差及其是否全?/p>

Detect bias, and distinguish between reliable and unsound information

c、應(yīng)對(duì)信息過(guò)載

Control information overload

d、提出有意義的問(wèn)題

Formulate meaningful questions

e、分析、創(chuàng)造概念和知識(shí)

Analyze and create ideas and knowledge

f、用試錯(cuò)、測(cè)試等方法解決問(wèn)題

Use trial and error; devise and test solutions to problems

g、從多角度看問(wèn)題

Imagine alternatives

h、建立跨學(xué)科的知識(shí)和視野

Develop cross-disciplinary knowledge and perspectives

i、能持續(xù)推理

Engage in sustained reasoning

j、融合與適應(yīng)

Synthesize and adapt

k、解決沒(méi)有依據(jù)可循的新問(wèn)題

Solve new problems that don’t have rule-based solutions

l、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造力去解決復(fù)雜的真實(shí)問(wèn)題

Use knowledge and creativity to solve complex “ real-world ” problems

2、復(fù)雜溝通——口頭及書(shū)面表達(dá)

a、用 2 種及以上語(yǔ)言去理解和表達(dá)

Understand and express ideas in two or more languages

b、與不同類(lèi)型的受眾清晰交流

Communicate clearly to diverse audiences

c、用心傾聽(tīng)

Listen attentively

d、有效的口頭表達(dá)

Speak effectively

e、向不同類(lèi)型的受眾進(jìn)行清晰簡(jiǎn)明的書(shū)面表達(dá)

Write clearly and concisely—for a variety of audiences

f、闡明信息并有效地說(shuō)服他人

Explain information and compellingly persuade others of its implications

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3、領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)合作能力

a、提出新想法

Initiate new ideas

b、通過(guò)影響力領(lǐng)導(dǎo)

Lead through in influence

c、贏(yíng)得信任、解決沖突、為他人提供支持

Build trust, resolve conflicts, and provide support for others

d、領(lǐng)導(dǎo)小組討論、達(dá)成共識(shí)、有效談判

Facilitate group discussions, forge consensus, and negotiate outcomes

e. 做他人的老師、教練、顧問(wèn)

Teach, coach and counsel others

f、尋求幫助

Enlist help

g、完成協(xié)作任務(wù)、管理團(tuán)隊(duì)、分配任務(wù)

Collaborate tasks, manage groups, and delegate responsibilities

h、執(zhí)行決策、達(dá)成目標(biāo)、分享榮譽(yù)

Implement decisions and meet goals i. Share the credit

4、信息技術(shù)及數(shù)理能力

a、理解、運(yùn)用信息技術(shù)

Understand, use, and apply digital technologies

b、創(chuàng)建數(shù)字知識(shí)和媒體

Create digital knowledge and media

c、在不同場(chǎng)景下運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行有效溝通

Use multimedia resources to communicate ideas e ffectively in a variety of forms

d、掌握并運(yùn)用高階數(shù)學(xué)

Master and use higher-level mathematics

e、了解傳統(tǒng)及前沿的數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、機(jī)器學(xué)、分形學(xué)、細(xì)胞自動(dòng)機(jī)、納米技術(shù)、生物技術(shù)等熱門(mén)議題

Understand traditional and emerging topics in math, science, and technology, environmental sciences, robotics, fractals, cellular automata, nanotechnology, and biotechnology

5、全球視野

a、對(duì)他人不同的價(jià)值觀(guān)和習(xí)俗保持開(kāi)放的心態(tài)

Develop open-mindedness, particularly regarding the values, traditions of others

b、理解非西方的歷史、政治、宗教、文化

Understand non-western history, politics, religion and culture

c、用一種或多種國(guó)際化語(yǔ)言發(fā)明創(chuàng)造

Develop facility with one or more international languages

d、通過(guò)技術(shù)在全球范圍內(nèi)聯(lián)系人和項(xiàng)目

Use technology to connect with people and events globally

e、建立有效的跨文化的社交和智力技能

Develop social and intellectual skills to navigate effectively across cultures

f、使用21世紀(jì)的技能去理解和解決全球問(wèn)題

Use 21st century skills to understand and address global issues

g、對(duì)有不同文化、宗教和生活方式的人保持尊重和開(kāi)放的心態(tài)，向他們學(xué)習(xí)、同他們合作

Learn from, and work collaboratively with, individuals from diverse cultures, religions, and lifestyles in a spirit of mutual respect and open dialogue

h、平衡社會(huì)和文化差異去創(chuàng)建新的想法、獲得成功

Leverage social and cultural differences to create new ideas and achieve success

6、高適應(yīng)性、主動(dòng)探索、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)

a、建立靈活、敏捷的適應(yīng)能力

Develop exibility, agility, and adaptability

b、敢于嘗試不熟悉的領(lǐng)域

Bring a sense of courage to unfamiliar situations

c、探索和實(shí)驗(yàn)

Explore and experiment

d、在模糊不確定的環(huán)境下高效工作

Work e ectively in a climate of ambiguity and changing priorities

e、將失敗看作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新包含少數(shù)的成功和頻繁大量的錯(cuò)誤

View failure as an opportunity to learn, and acknowledge that innovation involves small successes and frequent mistakes

f、勇于探索新的角色、思想和策略

Cultivate an independence of spirit to explore new roles, ideas, and strategies

g、發(fā)展創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

Develop entrepreneurial literacy

7、品德和理性兼顧的決策能力

a、保持同理心

Sustain an empathetic and compassionate outlook

b、具有正直、誠(chéng)實(shí)、公正、尊重他人的品德

Foster integrity, honesty, fairness and respect

c、有勇氣對(duì)抗不公正的境遇

Exhibit moral courage in confronting unjust situations

d、有責(zé)任感，考慮組織的意向和利益

Act responsibly, with the interests and well-being of the larger community in mind

e、對(duì)新媒體和技術(shù)帶來(lái)的倫理和困境有基本的了解

Develop a fundamental understanding of emerging ethical issues and dilemmas

regarding new media and technologies

f、面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，做決策時(shí)兼顧理性和道德

Make reasoned and ethical decisions in response to complex problems

8、思維習(xí)慣

a、細(xì)致Conscientiousness

b、創(chuàng)造力 Creativity

c、熱愛(ài)學(xué)習(xí)/好奇心Love of Learning/Curiosity

d、抗挫折能力 Resilience

e、毅力 Persistence

f、自我效能 Self-Efficacy

g、壓力管理能力Stress Management

h、時(shí)間管理能力Time Management

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