我是B Student，怎么逆天改命進入A+美國大學

美國頂尖大學錄取的學生一般都是學霸(A student)。比如，哈佛大學新生在高中時的GPA均分：“A”  student的比例在93%-98%之間，這不就意味著基本只招“A” student了嘛……

能上哈佛的人鳳毛麟角，那就看看中國學生很愛的伯克利：至少85%的新生在高中時為“A” student。我們知道頂尖大學都愛好學生，可誰能門門都是“A” student呢!高中三年的成績一平均，多數(shù)學生很可能只能稱為“B”  student(GPA約在3.0-3.5)，這在伯克利竟然是最后5%的學生!

但我們還是想進頂尖名校啊!怎么辦呢?我們找來了幾位“B” student現(xiàn)身說法。

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▼小美

西北大學本科

哥倫比亞大學研究生

我高中每門學科都至少考過一次不及格，畢業(yè)的時候算是學校墊底的那類學生，平均成績只有C。(小編OS：你都是“C”  student了，走錯片場了!)然而我去了西北大學，畢業(yè)后申請到了哥倫比亞大學的研究生項目。你猜我是怎么做到的?

我第一次考SAT的時候只有1210分，我想著這不行，就花了三個月死命學，第二次考了1490分。畢業(yè)時候我的成績辣么差，你也知道我不可能進得了西北的啦。第一年我讀的其實是一所不太有競爭力的大學，但我埋頭苦學，一口氣拿了全A。我通讀了所有我能找到的關于大學錄取流程的書籍，了解它的運作方式。我非常確定我這次的申請能讓我脫穎而出。

▼Jason

斯坦福大學本科

哈佛大學研究生

我高中時候的成績大多不是A就是C，所以平均下來也沒有很好。但好處是：從我這份成績單上，你可以清楚地了解我的興趣所在。

很明顯這個成績申請不到頂尖的學校，我就毫無壓力地申了一所藝術學校。不久后，我又申請轉(zhuǎn)學去斯坦福大學(當時的轉(zhuǎn)學率只有1.7%)，竟然非常幸運地成功了!直到本科畢業(yè)，我依舊是一名“B”student，但我還是成功申請到了哈佛大學的研究生項目。

我有許多非常聰明的朋友，他們的成績比我好的多，是我們常認為的“A” student。他們有和我申請同一所學校的，但并沒有成功。

我不否認高校錄取存在一定的隨機性，但我知道我的成功不是偶然——我相信主要是以下三個因素給了我在這幾所偉大學校里學習的機會：

1、我熱愛繪畫，因此結(jié)識了許多著名的畫家和行業(yè)領袖，他們愿意為我寫推薦信。

2、我全心全意相信自己。決定轉(zhuǎn)學的時候，我只申請了斯坦福大學一所;本科畢業(yè)時，我也只申請了哈佛和耶魯兩所研究生院(其中耶魯是我的保底學校)。我也知道這有非常大的風險，但至少我可以專心準備一至兩個申請，不成功，便成仁吧!

3、我清楚地知道自己是“B”student，所以為了進入頂尖大學，我需要更努力用其他方式彌補自己的不足。

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▼凱

加州大學伯克利分校本科

哥倫比亞大學研究生

如果“B” student里面還有分，把我算為“B+”student可能更為恰當。

除了這個GPA成績，我還參加國家級的比賽和體育賽事、擔任辯論隊隊長，但這些不算是突出的。所以自我評估下來，我覺得我的優(yōu)勢主要是兩點，一是學術(主要的)，二是全面發(fā)展(次要的)。

我和多數(shù)學生最大的不同在于，我會盡可能選擇高中最難的課程、榮譽課程( honors  courses)以及盡可能多的AP課程(我修了八門)。再結(jié)合我的成績單來看，你會更能了解我的整體學術能力。

“A”  student的身份固然好聽，但如果你學習的課程難度不高，學校就很難判斷你是不是真的聰明或勤奮，但至少可以得出“你不愿意充分挑戰(zhàn)自己”的結(jié)論，至少我會覺得這類學生害怕失敗。當然如果他沒有機會接觸到更高難度的課程，將另當別論。

同樣，如果你因為選擇了難度高的課程而成績極低，學校同樣無法判斷學生的學術能力水平。但像我這樣，因為選擇一定難度而犧牲分數(shù)的，反而是招生官更喜歡的類型。

▼呆

西北大學本科

我高中拿了一堆B，我成績單上至少也有四門B。我的ACT和SAT分數(shù)也都不高，都不足以申請到西北大學或是芝加哥大學。但我還是被這兩所學校錄取了。

我相信主要還是因為我的文書。我花了連自己都無法估量的時間在文書寫作上，直到我確信它們真實反映出了我的經(jīng)歷與我內(nèi)心的想法。芝加哥大學的文書我寫得尤其出色，因為我非常喜歡他們的提示問題，寫起來也很舒心暢快。順便提一下我的一位朋友，他的成績單上有一個F、兩個C，但他不僅拿到了普林斯頓的offer，還提供獎學金!

所以，成績固然重要，你還有很多其他因素去平衡：文書、課外活動等等。

▼Daniel

賓夕法尼亞大學本科

某法學院招生官

“B” student里面其實還真要分。如果你是3.0上下，那么你申請好學校確實勝算不大;如果你在3.25-3.5區(qū)間內(nèi)，那么你還是有希望的。

我的許多做招生工作的朋友告訴我，如果兩個學生都是3.0的GPA，一個拿了4門B，一個拿了3門A和1門F，他們會更喜歡后一類學生。原因是這類學生證明了他們有能力學得很好，但第一類學生就完全看不出來任何特點。

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別擔心，美國高校還是很喜歡“B” student的。但你要知道我說的“B”  student指的是：在學校認真學習，有幾門學科(比如英語和文學)的成績非常漂亮，一溜的A;但另外幾門(比如數(shù)學和科學，相反也是一樣)會學得比較痛苦，可能只拿到C。平均下來的績點只有3出頭的樣子。

這一類學生通常意志非常堅定，有責任意識，也更加成熟。聽起來就像是完美的大學生，不是嗎?盡管多數(shù)高校都對“招收優(yōu)等生”這一點沒有意義，但它們也不想整個學校都填滿了這樣的學生?！岸鄻有浴笔乾F(xiàn)在許多高校最喜歡打的名號，它們理想的學生是愿意為了目標努力奮斗，并且充滿好奇與熱忱。

或許你的成績還不足以匹配你夢想的頂尖大學，但千萬不要直接放棄這所學校!這完全是浪費機會!你只需要再努力一下下!同時，也要看得更廣一些：除了常青藤，還有許多頂尖的小規(guī)模學校、單性別的學校和更職業(yè)導向的學校。這些學校在海內(nèi)外的名氣并沒有那么高，對學生也更開放。

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