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名校錄取政策變天!功利心太重的學(xué)生恐被拒

  • 時(shí)間:2019-12-04

  • 來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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美國(guó)名校的錄取政策變天


麻省理工學(xué)院(>>>測(cè)測(cè)你的名校競(jìng)爭(zhēng)力

* 可填寫的課外活動(dòng)從原來的10項(xiàng)減少到現(xiàn)在的4項(xiàng);

* 9年級(jí)之后才開始的課外活動(dòng)不允許再添加上去;

* 文書話題新增“請(qǐng)描述你是如何為所在社區(qū)做出貢獻(xiàn)的,可以是關(guān)于家庭、學(xué)校和鄰里”。


耶魯大學(xué)(>>>測(cè)測(cè)你的名校競(jìng)爭(zhēng)力

* 可填寫的課外活動(dòng)只能有2項(xiàng);

* 文書話題新增“回顧一下你曾經(jīng)為家庭、社區(qū)或公共利益做出的貢獻(xiàn)”。


這僅僅是個(gè)開始,接下來會(huì)有很多大學(xué)隨之響應(yīng),而這一切的改變?cè)从谝环輬?bào)告。


2016年,哈佛大學(xué)教育學(xué)院推出了名為“Turning the Tide: Inspiring Concern for Others and the  Common Good through CollegeAdmissions”(力挽狂瀾:通過大學(xué)錄取政策來激勵(lì)學(xué)生關(guān)心他人和公共利益)的報(bào)告。


而這份報(bào)告又源自于哈佛大學(xué)Richard  Weissbourd教授一項(xiàng)進(jìn)行了十來年的研究。他讓來自美國(guó)各地的1萬名中學(xué)生排列出什么是對(duì)他們?nèi)松钪匾氖虑椤Q芯拷Y(jié)果顯示,將近一半的學(xué)生認(rèn)為成就最重要,30%把追逐幸??鞓樊?dāng)作最高理想,僅有20%多一點(diǎn)兒的學(xué)生覺得應(yīng)該把關(guān)愛他人列為人生目標(biāo)。


Weissbourd教授非常震驚。他出生在20世紀(jì)50年代,正值美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得如火如荼,那時(shí)的大學(xué)生(多數(shù)是白人)并沒有只考慮自己群體的利益,而是站在了反對(duì)種族隔離和社會(huì)不公平的前列。在接下來的反越戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)中,大學(xué)生更是成了急先鋒。


能力越大,責(zé)任越大,這些未來的社會(huì)精英本應(yīng)心懷天下,致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平和正義,可是當(dāng)下他們卻只專注于如何攫取更多的個(gè)人利益。那些不計(jì)個(gè)人得失、關(guān)注弱勢(shì)群體的大學(xué)生仿佛已經(jīng)消失在歷史長(zhǎng)河中,難道如今關(guān)愛他人成為小眾的價(jià)值觀了嗎?

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“優(yōu)秀”的常春藤綿羊和精致的利己主義者


無獨(dú)有偶,耶魯大學(xué)的William  Deresiewicz教授也得出了相似的結(jié)論。Deresiewicz教授在哥倫比亞大學(xué)一路從本科讀到了博士,之后又在耶魯大學(xué)執(zhí)教,可以說他本人深諳常春藤這類美國(guó)頂尖高校的套路。他用“優(yōu)秀的綿羊”來形容常春藤盟校里的未來“精英”:他們都很聰明勤奮,似乎時(shí)刻都保持斗志昂揚(yáng)精力充沛,但同時(shí)又總是感到焦慮、壓抑和茫然,缺乏好奇心和理想,他們只是在人云亦云的價(jià)值觀裹挾之下,盲目而又順從地向著一個(gè)方向前進(jìn):華爾街上的金融或咨詢公司。


變革,錄取政策才是指揮棒


目前哈佛大學(xué)的這份報(bào)告已經(jīng)得到超過120所大學(xué)和學(xué)院署名支持。這些學(xué)校既有哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)這些常春藤盟校,也有麻省理工學(xué)院芝加哥大學(xué)約翰霍普金斯大學(xué)這些頂級(jí)私校,當(dāng)然更不乏公立名校的背書。


除了像麻省理工學(xué)院和耶魯大學(xué)這樣從課外活動(dòng)數(shù)量上進(jìn)行硬性限制以外,各所名校的錄取理念也會(huì)隨之發(fā)生變化。富裕家庭的孩子花父母錢飛到世界各地,在欣賞異國(guó)風(fēng)情之余,做一兩個(gè)星期的義工,已經(jīng)不再認(rèn)為是有意義的課外活動(dòng)了。參加五六個(gè)俱樂部,甚至自己創(chuàng)辦一個(gè)假大空的俱樂部,也很容易被錄取委員會(huì)識(shí)破套路。


名校會(huì)更愿意看到申請(qǐng)者因?yàn)榕d趣愛好長(zhǎng)期沉浸到某項(xiàng)課外活動(dòng)中,而不是只有一兩周的短暫行為;會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從細(xì)微之處去關(guān)愛他人和社區(qū),而不是跑到千里之外修房子。比如,為減輕家庭負(fù)擔(dān)去做兼職,幫助父母照顧年幼的弟妹或者年邁的祖父母,有真情實(shí)感和反思,反而更能打動(dòng)錄取官。比如下面這幾個(gè)活動(dòng)案例。


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領(lǐng)導(dǎo)力不看團(tuán)隊(duì)大小重在為人謀福


美國(guó)的教育體制下,非??粗睾⒆宇I(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和展現(xiàn),但是中國(guó)學(xué)生容易對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)詞理解錯(cuò)誤,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力主要體現(xiàn)在可以領(lǐng)導(dǎo)多少人的團(tuán)隊(duì)做事。事實(shí)上,美國(guó)高校更在乎你如何利用有效的資源和團(tuán)隊(duì),去影響他人,為群體造福。


Ivy高中時(shí)是學(xué)校的志愿部部長(zhǎng),她希望可以借助這個(gè)平臺(tái)給學(xué)生們帶來更多的便利。比如,她發(fā)現(xiàn),學(xué)校的衛(wèi)生間從不安放廁紙,同學(xué)們都需要自備衛(wèi)生紙,所以就發(fā)生了不少忘帶廁紙的“人間慘劇”。于是Ivy開始萌生了為學(xué)校衛(wèi)生間裝備免費(fèi)衛(wèi)生紙的計(jì)劃。


這個(gè)看似簡(jiǎn)單的計(jì)劃,卻遭遇到了重重困難。Ivy一開始籌劃在全校募集資金,經(jīng)過一次民調(diào),她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們捐款的意愿并不強(qiáng)烈。之后她又把目光投向了回收廢棄塑料瓶,并且尋求與學(xué)校的環(huán)保社合作。但是發(fā)現(xiàn)學(xué)校早已進(jìn)行了對(duì)塑料瓶統(tǒng)一回收的工作,回收的收入也另有他用,好不容易找到的資金渠道就這么斷了。


經(jīng)過一系列內(nèi)部政策申請(qǐng)和外部拉贊助,終于有一天,學(xué)校里的所有衛(wèi)生間都安裝上了帶有廣告盒的衛(wèi)生紙。在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候,Ivy自稱廁紙姐,以“My  Toilet Paper  Complex”這個(gè)吸引人眼球的題目,以及幽默輕快的筆調(diào),侃侃而談自己為爭(zhēng)取“最基本的人權(quán)”的斗爭(zhēng)過程,最終她獲得了全美排名第九的文理學(xué)院克萊蒙特·麥肯納學(xué)院(Claremont  McKenna College)面試官Andy的認(rèn)可。


藝體特長(zhǎng)也可以與慈善相結(jié)合


還有一種情況,是中國(guó)學(xué)生經(jīng)常遇到的,就是花了十幾年的時(shí)間學(xué)鋼琴或者打籃球,可是到頭來卻發(fā)現(xiàn)周圍的人十有八九都有這樣的藝體特長(zhǎng),頓時(shí)沮喪無比,從此不再觸碰。但事實(shí)上,如果用得好,藝體特長(zhǎng)也可以成為慈善界強(qiáng)有力的一種號(hào)召形式。


Vincent學(xué)習(xí)了十二年的鋼琴,直到現(xiàn)在還與他的鋼琴教師,一位來自吉爾吉斯斯坦的音樂老師保持著頻繁的聯(lián)絡(luò),也與當(dāng)?shù)氐匿撉賹W(xué)校關(guān)系不錯(cuò)。加之Vincent曾經(jīng)  參加過磐石基金會(huì)的暑期夏令營(yíng),與磐石基金會(huì)的工作人員保持著良好的關(guān)系,可以從基金會(huì)獲得慈善組織的支持。


他曾夢(mèng)想著能夠邀請(qǐng)到中國(guó)乃至世界上最好的鋼琴演奏家,所以寫信給了朗朗、李云迪,甚至馬克西姆,但是他得到的只有冷漠的無視或是禮貌的拒絕。他失望過,但  是很快重新振作起來,把自己的目標(biāo)定位得更加實(shí)際。除了在邀請(qǐng)鋼琴師方面碰到的困難,Vincent在尋求資助、尋找場(chǎng)地、獲取政府批準(zhǔn)方面也都碰到了種  種之前預(yù)想不到的狀況。但最終,他在烏魯木齊成功地舉辦了有三百多人參加的慈善音樂會(huì),在當(dāng)?shù)卦斐闪宿Z動(dòng),有三家紙媒和兩家電視臺(tái)對(duì)他的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。


從上面的例子不難看出,設(shè)計(jì)課外活動(dòng),第一得真是來源于自己的興趣,是自己想做的事;第二要投入時(shí)間,不懼困難。其實(shí)學(xué)生在課外活動(dòng)中戰(zhàn)勝困難的過程,才是招生官真正想看的;最后,是要心系社會(huì),有一顆公益之心。耶魯大學(xué)的招生頁面中這樣界定招生官期待看到的學(xué)生們從事的活動(dòng):


你抓住了那些能讓你擔(dān)任領(lǐng)袖人物的機(jī)會(huì),并將你的精力投入你所選擇的活動(dòng)中。你毋需擔(dān)任一個(gè)全國(guó)性的組織的主席才能給錄取委員會(huì)留下深刻印象,但委員會(huì)希望看到你花時(shí)間、抓住有意義的機(jī)遇,并積極地影響你周圍的人。你對(duì)你投入時(shí)間做的事情,展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與真摯的熱愛。你追尋真心向往之事的無上愉悅—而非連篇累牘陳列活動(dòng)的簡(jiǎn)歷—將會(huì)讓你具備更強(qiáng)有力的資格。


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