時代在進步!美國高考ACT或將在明年9月引入機考?!

據(jù)報道，為了增強美國高考ACT的安全性與公平性，給與廣大考生一個公平、公正的考試環(huán)境，ACT官方宣布，或將在明年9月份對國際生實行ACT考試改革，“紙考再見”，新時代機考或將來臨?!

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ACT考試國際機考模式(CBT)

將于2018年9月正式啟用于國際考試中心。

ACT官方發(fā)布：

The computer-based testing model for the ACT test? is scheduled to launch in   all international markets in September 2018. With this change, there will be an   increase in the number of testing opportunities for your students. Each year,   there will be six test windows (up from the current five test dates). In   addition, the goal is to make each window two days long, with two sessions each   day—a morning session and an afternoon session, depending on location.

ACT考試將于2018年9月在國際市場推行全球機考模式(CBT -- The computer-based   testing)。實行這種調整，將為國際學生增加更多的考試機會。每年即將有6次考試安排。(改革前，國際生僅一年5次考試安排)此外，考試時間由1天調整為2天。根據(jù)不同考試中心，每天的考試分為上午時段和下午時段。

Delivering the ACT test online will also reduce the time between testing and   reporting. Instead of completed test materials being collected, packed, sent,   clearing customs, sent again, received, unpacked, and finally scanned, and   returned back to the examinee, multiple choice scores will be available to   students as quickly as 48 hours after the student completes the test.

ACT在線機考模式也將縮短考試與成績報告的發(fā)布時間。將取而代之繁復的考卷收集，打包，運送，清關，再次發(fā)送，接收，解壓和最終掃描，及反饋給考生成績的復雜環(huán)節(jié)，機考的到來，將以選擇題為考試形式的考試評分以最快48小時的高效反饋給學生。

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Registration for the 2018-2019 administration of the ACT test in   International locations opens in July 2018. In the meantime, the ACT team is   working diligently to ensure all systems are prepared and communications sent to   various stakeholder audiences, partners and potential examinees, to ensure a   successful transition to this new delivery model.

2018-2019   在國際考試中心的考試報名管理工作將于2018年7月正式開始。同時，ACT團隊正在努力確保所有考試系統(tǒng)準備就緒，并向相關人員、合作伙伴和潛在考生發(fā)送考試信息,   以確保成功地過渡到這種新的考試模式。

ACT機考的優(yōu)劣勢分析

優(yōu)勢：

1.嚴格控制跨區(qū)：線上機考解決了原有人為監(jiān)考中由于不同考場松緊導致的ACT跨區(qū)問題，通過機器時間的控制跨區(qū)被嚴格限制了;

2.在學生優(yōu)先處理問題方面：允許學生給疑惑問題做上相應標記，每一部分的結尾可以檢查或重新思考答案不太確定的題，大大的節(jié)省時間;

3.作文環(huán)節(jié)：小天使們再也不用再擔心字丑而影響評分了，寫錯單詞或者出現(xiàn)多余段落修改起來也更加簡潔，更省時，作文時間上必定會更有優(yōu)勢。

弊端：

中國考生多年來的紙質考試習慣，如果突然改成在電子屏幕上閱讀本身就不熟悉的長篇文章可能會造成一定的困難以及緊張情緒。

不同年級的學生應該如何應對ACT機考?

高一的同學，如果英語基礎較弱，目前也沒有托福成績，建議不要焦慮，集中精力在托福備考沖刺上，先把托?？汲鲆粋€比較理想的成績，再過渡到ACT的學習。

如果目前高一且已經(jīng)有了一個較為理想的托福成績，可以SAT和ACT   兩個考試的題目都做一做，感受一下自己更適合ACT還是SAT，因為這兩個考試確實在一些考試重點、文體風格方面還是有一些區(qū)別的，綜合考慮后開始SAT或ACT的學習，如果時間和精力夠，也可以兩個考試都參加從而提升競爭力。

已經(jīng)高二且才進入ACT學習的考生，要加大學習時間和精力的投入，爭取4月或者6月首考ACT，在9月進行二戰(zhàn)，沉著應對早申請。

閱讀、文法、科推、數(shù)學、寫作該如何備考?

閱讀：

ACT閱讀的難點是在一定時間內(nèi)快速定位信息。學生需要：

(1)增大閱讀強度

(2)做任務型閱讀。

學生很多時候讀文章慢并不是因為“讀”得慢，而是理解慢。真正導致同學們閱讀速度出問題的并不是自己眼球運動的速度，而是能不能快速理解句子，甚至有時候學生為了追求速度讀完了文章又要回頭再看一遍。

因此，增加閱讀速度最有效的方法是增加閱讀強度。所謂閱讀強度是讓學生讀更難更復雜的文本，無論是內(nèi)容還是語言，學生都需要更難的文本才能適應ACT的閱讀速度要求。

另外一種有效的方式是任務型閱讀，讓學生在閱讀之前知道自己要讀的是什么。換句話說就是讓學生先讀題再讀文章。這樣使得學生的閱讀有了目的性，讓學生在讀的時候就找到答案，也就節(jié)省了二次閱讀的時間。

文法：

考查的不僅僅是學生的語法能力，還有選詞、對于文章重點的把握、寫作策略等一系列的問題。想在文法單項上有所突破的同學們只要記住一點就好：題目一定要和相應的知識點對應起來。

備考關鍵點在于詞匯量和閱讀能力，做題思維習慣。前者基礎不夠，是在浪費自己的寶貴時間，打亂整體規(guī)劃;后者影響高分段沖破瓶頸。沖刺高分，重點往往不再是知識體系，而是做題思維習慣。這個習慣若開始沒有訓練好，備考后端錯題分析就是“馬虎”。影響深遠。

科學推理：

對于科學單項的復習，同學們一定要養(yǎng)成良好的閱讀題目的習慣。每當看到圖表的時候都一定要下意識地問自己：“這組數(shù)據(jù)有沒有什么具體的趨勢?”，“兩組數(shù)據(jù)之間有沒有明顯的對應關系”，“兩個觀點對于某個特定的內(nèi)容各自的解釋有什么區(qū)別”。只有每次做題的時候都對這類問題思考清楚同學們才能真正地提高自己對于科學題目的敏感度。

同時，在科學單項，有時間限制的刷題是必不可少的。雖然一開始學生不需要真地每一次都在限定時間內(nèi)完成，但是至少要記錄下自己所用時間，讓自己有個大致的用時概念。只有對于圖表和科學語言熟悉，并且可以快速地把圖表表層之下的言外之意識別出來，學生才能真正地提高科學分數(shù)。

數(shù)學：

一般來說學生丟分有兩個原因：

(1)疲勞

(2)題干理解難度遞增

學生們經(jīng)常只是簡單看了看ACT數(shù)學就覺得不值得做。而這種缺乏強度的練習恰恰中了ACT的圈套，即使是數(shù)學不錯的學生也是有可能犯低級錯誤的，所以考生一定要重視數(shù)學定時練習和?？?。

寫作：

目前面向高中生的標準化寫作考試中要求最高的，學生不但需要寫出一篇便于理解的文章，更要在文章中拿出對于問題的獨特見解。這則需要學生的批判性思維能力，而這一能力是需要大量的閱讀和反復對于問題的思考才能獲取的。

總之，只要考生早做規(guī)劃，提前準備，不管考試的時間或者政策如何變化，大家都能沉著應對~

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