哈佛錄取的學(xué)生不僅僅會(huì)考試

如果僅僅用考試的標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，那學(xué)校將會(huì)變得單一。僅僅以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來招收同一類學(xué)生，這對(duì)于學(xué)校的發(fā)展根本沒有任何的意義。在我們的眼里，好的學(xué)生不僅僅是會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考試，他們還要有自己的特點(diǎn)和能力。哈佛大學(xué)招生官告訴我們，哈佛招生不僅僅看學(xué)生的考試。

衡量“最優(yōu)秀學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)不僅是考試成績(jī)。他說：“許多人認(rèn)為最優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)由標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)和班上排名確定，但哈佛則以非常寬泛的多種標(biāo)準(zhǔn)作評(píng)判?！?/p>

由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和哈佛的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金制度，進(jìn)入21世紀(jì)后，哈佛大學(xué)本科申請(qǐng)者數(shù)量不斷創(chuàng)新高。近兩年動(dòng)輒超過3萬的申請(qǐng)者和基本不變的約2100名錄取名額，給秉承“錄取最優(yōu)秀學(xué)生”的哈佛增加了不少工作量。

哈佛招生官口中的多種標(biāo)準(zhǔn)，源自哈佛大學(xué)教育研究生院教授霍華德·加德納提出的“多元智能理論”，即人具有多元的智力或才能，人的認(rèn)知不是一元的，不能采用單一、量化的智力檢測(cè)手段來測(cè)量人的智能。

哈佛錄取真的不看考試成績(jī)嗎?答案當(dāng)然是否定的，由于可以顯示學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力，我們重視SAT和ACT等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和學(xué)生在國(guó)外的考試成績(jī)，不過就SAT而言，差50分或100分對(duì)錄取決定幾乎沒有重要影響?！叭绻麑W(xué)生寄給我們一首詩(shī)或一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件，不僅招生官會(huì)認(rèn)真閱讀，哈佛的相關(guān)專業(yè)教師也會(huì)參考，其實(shí)也相當(dāng)于考試成績(jī)。”

哈佛校內(nèi)電視節(jié)目《哈佛時(shí)光》曾透露，在每年錄取的約2100名本科生中，其中有200至300名是在藝術(shù)、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域取得“杰出成就”的學(xué)生;另有200至300名的被錄取者，靠的是學(xué)術(shù)上“不同尋?！?非考試因素)。而剩下1500名左右的“哈佛新丁”，都是由“多元智能理論”選出的全方位優(yōu)秀者。

招生在哈佛是一門藝術(shù)而非科學(xué)，哈佛希望招收的本科生是“偉大的教育者”，學(xué)生之間可以學(xué)習(xí)彼此不同的背景和才能。所以想要申請(qǐng)哈佛大學(xué)的小伙伴們知道自己欠缺的是什么了嗎？

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