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時間:2016-08-17
來源:互聯(lián)網(wǎng)
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GMAT閱讀可以說是GMAT考試中的一大難點,理解文章內(nèi)容需要掌握技巧與方法;很多同學反映GMAT閱讀話費的時間長,但是答題的正確率卻很難有所回報。為了幫助大家備考,本文將為大家介紹GMAT閱讀的突破方法。
文章歸類閱讀,考前復(fù)習有奇效
閱讀文章成千上萬,如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。最好的方法是,我們一開始就制定分類標準,每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別,這樣到了考前,歸納起來就容易多了。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類,比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等,到了考前,再按類別復(fù)習這些文章,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯,也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點和出題規(guī)律。
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養(yǎng)成二次閱讀習慣,培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書上要求學生學會分析文章的結(jié)構(gòu),其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中,學生做完閱讀,唯一可做就是對答案,事實上,糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時,我們應(yīng)當模擬考試的緊張氣氛,盡量高質(zhì)快速。但,對完答案后,我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章,問問自己以下問題:如果自己寫同樣題目或題材的文章,會采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同,那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比,有何特點?也許有人會說,這樣的訓練不就成了精讀課了嗎?如果時間允許,二次閱讀成了精讀,又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用,要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力,提高閱讀水平,還非精讀不可。文章的是永遠讀不完的,如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題,倒不如踏踏實實讀50篇歷年真題。另外,地道的文章分析多了,對自己寫文章布局謀篇也不無好處。擴大閱讀量 養(yǎng)成英文閱讀習慣
擴大閱讀量 養(yǎng)成英文閱讀習慣
熟能生巧是世人皆知的道理。每天都堅持看英文文章,或者讀英文小說,要不斷訓練閱讀能力。隨著閱讀量的增加,量變到質(zhì)變是必然的,會從閱讀速度到閱讀質(zhì)量產(chǎn)生巨大的進步。養(yǎng)成規(guī)律的英文閱讀習慣就不會抗拒抵觸的情緒來面對英文文章了,當然這個過程的轉(zhuǎn)化還是比較辛苦,需要很多時間和精力。也不能輕易放棄退縮,一旦覺得疲倦或是枯燥就想stop,這樣是肯定不行的,要想真正攻克GMAT閱讀,想努力提升閱讀速度,就必須有十足的信心和恒心。
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眾所周知大家對GRE、GMAT的閱讀理解,必須使用結(jié)構(gòu)化的巡讀法進行,效率高,收效高,因為GRE以及GMAT閱讀理解的規(guī)律性是非常強,同時我們閱讀是閱讀其文章的邏輯,因此是用邏輯思維操作邏輯閱讀,但是我們也要知道能做對閱讀題目的同時,我們也要通過每一篇GRE、GMAT閱讀文章來強化提高自身的閱讀能力。
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