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時間:2019-09-03
來源:留學監(jiān)理網
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申請季已經開始,不少同學有前往英國留學的想法,但是出于各種原因還在猶豫不決。今天我們來分享一些英國讀研的課堂體驗,同學們有沒有對英國留學讀研更動心一點呢?
我們先來看看英國的研究生學制。
英國的研究生總體上分為教學型(taught programmes)和研究型(research programmes)。
我們常規(guī)意義上理解的研究生學位都屬于教學型。最常見的就是MA(Master of Arts)和MSc(Master of Science)。不同的研究方向叫pathways,申請者可以在多個pathways list中選擇自己側重的研究方向。如果不確定的話,還有一個“open pathways”——沒有具體的研究方向,選課的時候也非常freestyle。
研究型項目常見的有MPhil(Master of Philosophy)和MScR(Master of Science by Research),這些項目對學生的培養(yǎng)從課程設置到最終論文考核都更偏重學術,相當于為讀PhD打基礎。
英國的研究生full-time是一年學制,part-time可以是兩年或三年,應該是世界上研究生學時最短的了??赡苷驗榇?,每年到英國讀研的留學生越來越多。其中也包括工作多年之后來英國進修的職場人士,拿出一年時間給自己充充電、放放假(from work),又能充分感受異國文化和不同的教育體驗,超級合適??!
英國的課堂超級重視學生的engagement(參與度),想在這邊默默無聞地找個角落安靜地做個美男子是行不通的,根本躲不過,必須要engage & contribute。學生除了積極參與,只能積極參與。學生們經常被英國老師巧妙的課堂活動設計所折服。這邊的教師有一個motto:Furniture is the main barriers, not the student number. ——空間只要耍的開,什么都不是問題。
分組討論基本上是這邊課堂的必備環(huán)節(jié),非常能夠鍛煉學生的學習能力。
同一般概念的分組不同的是,這邊的小組是動態(tài)的。比如教師會給小組內的學生1-5編號,一輪討論結束后,教師會讓所有相同號碼的學生坐到一起成立新組,新的小組混合著來自不同組、不同觀點的學生,再進行一輪討論、爭辯、交流?;蛘哒n程中間,教師突然說,某某同學你坐到隔壁組里去,把你們組討論的結果給隔壁組同學解釋一下。所以不積極參與很難在課堂上survive,每個人都有可能突然成為主角。
在英國高校還有一個很直接的“視覺”感受就是多元和包容。
校園里到處都是來自世界各地的留學生。不同種族、不同文化、不同觀點的人融合在一起,“強制”地塑造著你的包容性。英國特別強調學術研究中的ethical issues。不管多么小規(guī)模的、即使是課堂作業(yè)的小活動,只要涉及到跟人打交道,研究者必須要全面考慮,避免在問題設置、訪談對話中出現任何有偏見性、歧視性、引導性、狹隘性的內容。
比如性別概念中的gender fluid(有的翻譯為流性人,有的翻譯為酷兒),指的就是不希望被定性為單一的男或女,這種情況在英國越來越普遍。
是不是覺得英國的教育體驗和國內還是有很大的不同呢?如果你也想來英國讀研,感受英國課堂的魅力,現在可就要開始著手準備了哦!
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