香港理工大學新增三專業(yè)！附申請要求及課程詳情

香港理工大學在2020年QS世界排名中位列91位，在QS世界年輕大學top50排行榜中排名第7。港理工校址位于香港南海岸的紅磡地區(qū)，在摩天大樓與東西方文化間發(fā)展出了特色教學方法與具有前沿性的研究。

在新一年的申請季中，香港理工大學新增了3個新專業(yè)，我們總結了這些專業(yè)的課程信息及申請要求，希望能夠對同學們有所幫助。

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新開設的三個專業(yè)分別為：

MSc in Nutrition and Healthy Ageing

MA in School and Community Psychology

MSc in Urban Informatics and Smart Cities

1. MSc in Nutrition and Healthy Ageing 營養(yǎng)學與健康老齡化

入學要求：

申請人應擁有營養(yǎng)、食品安全、食品科學、食品技術、公共衛(wèi)生或其他相關學科的學士學位。

雅思6分；托福80分

課程目標：

課程根據(jù)英國營養(yǎng)協(xié)會(AfN)對課程認證的要求設計，完成認證學位課程的學生有權申請直接進入英國自愿注冊營養(yǎng)師(UKVRN)，成為注冊助理營養(yǎng)師(ANutrs)。

課程旨在為有相關背景的學士學位持有人提供獨特及專業(yè)的教育機會，并培養(yǎng)訓練有素的營養(yǎng)師，以匹配社會，特別是社會中的年長者的需求。

該計劃透過精心設計的課程、現(xiàn)代學習/教學方法、多種評估工具、工作地點學習經驗等，培育知識豐富、有競爭力的畢業(yè)生，為老齡人口的健康和福祉作出貢獻。

成功完成課程后，學生應具備以下能力：

利用其專業(yè)技能和知識提供營養(yǎng)服務，并評價個人，特別是老年人的營養(yǎng)狀況；

為個人、團體和社區(qū)提供營養(yǎng)咨詢和教育，以利用營養(yǎng)和宣傳戰(zhàn)略的具體原則，優(yōu)化健康和福利，強調健康老齡化；

了解食物鏈及其對人類食物選擇的影響，以及營養(yǎng)和飲食在健康老齡化方面的作用；

分析和應用各種營養(yǎng)和健康老化研究和環(huán)境的研究方法；

展示鑒定和解決與營養(yǎng)和健康老化有關的問題所需的批判性思維、溝通和分析技能。

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2. MA in School and Community Psychology 學校與社區(qū)心理學

入學要求：

任何專業(yè)背景的申請者都可以申請。

雅思6分；托福80分

課程目標：

該課程旨在為學生提供扎實的學校和社區(qū)心理學知識和技能，強調自我發(fā)展、自我反思和現(xiàn)實應用，并關注學校和社區(qū)問題。

畢業(yè)生將在專業(yè)責任、研究技能、道德問題和政策影響方面有扎實的基礎知識，對學校和社區(qū)環(huán)境中的心理和社會需求之間的關系有較強的認識。

該方案還旨在培養(yǎng)進行應用研究和方案評價的批判性思維以及知識和技能。

畢業(yè)生將具備在心理學、教育學或相關的社區(qū)和人類服務領域發(fā)展事業(yè)的能力，以及/或在更專業(yè)的領域接受高等教育的能力。

成功完成課程后，學生應具備以下能力：

獲得與了解心理過程有關的基本知識、理論和概念，特別是與學校和社區(qū)有關的知識;

在學校、社區(qū)服務和人類服務行業(yè)中，對心理學主題有深入的理解，并具備作為見多識廣的領導者、管理者、創(chuàng)新者和教育者的能力;

較好地欣賞和理解心理學的歷史發(fā)展，及其在不同文化中的服務實踐和努力；

提高對心理學與各種社會需要之間關系的認識，了解如何利用心理學來處理土著、國家和全球范圍內以及青年服務領域的重大問題和關鍵問題；

對不同的心理學觀點和專業(yè)責任，有良好的基本價值觀和道德立場基礎；

通過批判性思維和創(chuàng)造性思維，獨立反思他們對終身學習和持續(xù)專業(yè)發(fā)展的心理問題模式和差異的認識，為終身教育做好準備。

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3. MSc in Urban Informatics and Smart Cities 信息城市與智慧城市

入學要求：

申請者須擁有工程、科學、技術等專業(yè)的學士學位（或同等學力的學位證明）。

雅思6分；托福80分

課程目標：

項目的目標是利用資訊科技、大數(shù)據(jù)及相關技術，讓學生有能力應付城市的挑戰(zhàn)及其他問題。

該方案著重于三個關鍵領域，即“理論和領域知識”、“城市信息學和智慧城市的基礎技術”和“城市信息學和智慧城市解決方案的實踐”。

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