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2017年7月8日的托福考試結(jié)束了,大家考的怎么樣呢?今天留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師來(lái)給大家整理一份7月8日托福考試真題回憶,下面,讓我們來(lái)看閱讀部分的試題吧。
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Passage One
學(xué)科分類:藝術(shù)
題目:Cave and rock art
內(nèi)容回憶:本文共四段。第1段講了新時(shí)期時(shí)代末期的M 的洞穴和壁畫藝術(shù)十分具備代表性, M 取名于聚居地M ,該藝術(shù)的特征是具備系統(tǒng)性。第2段說(shuō)明雖然我們對(duì)M的了解很少,但是鑒于19世紀(jì)60年代發(fā)現(xiàn), 20世紀(jì)初經(jīng)過(guò)學(xué)者確認(rèn),我們還是具備一定的相關(guān)知識(shí)的。第3段說(shuō)明因?yàn)殚_放cave art 帶來(lái)的環(huán)境變化會(huì)對(duì)畫有影響,造成其破壞,所以現(xiàn)在有很多的cave art 不對(duì)公眾開放,而且照片傳遞不了畫更為具體的質(zhì)地,這些都為學(xué)者的研究洞穴藝術(shù)造成了比較大的困難。第4段說(shuō)明M畫的主體常為人的手, 動(dòng)物等,很少畫人物。并且用的工具十分多樣來(lái)表現(xiàn)不同的質(zhì)地。 例如不同的石頭。洞穴的水中含鈣元素也可以起到幫助混合顏料的作用。據(jù)發(fā)現(xiàn),洞穴的壁畫里所混合的一種涂料里有158種。
詞匯題:
1. rudimentary = elementary
2. akin to =simmilar with
3. occasionally =sometimes
4. ingenuity = inventiveness
Passage Two
學(xué)科分類:生物
題目:Species Richness and Community Stability
內(nèi)容回憶:第1段說(shuō)明不同生態(tài)的穩(wěn)定性不同。例如,河流因其快速流動(dòng)的水,比起湖的穩(wěn)定性要好,因?yàn)槟軌蚋斓臎_走污染物質(zhì)。其次,沙漠這種極端環(huán)境,影響因素只有水,因此穩(wěn)定性也比較好。第二段 R 首次提出了物種多樣性與群體穩(wěn)定性的關(guān)系,認(rèn)為物種越是多樣,題就越不容易收到外界的影響。例如,在孤島上,生物的多樣性比較小,引入兔子等時(shí),甚至?xí)斐杀镜氐哪骋粋€(gè)物種滅絕。第3段指出其它一些專家不認(rèn)為這樣。他們指出可能是因?yàn)樵赾ontinental 的環(huán)境中,因?yàn)閜est 與native species 存在共同進(jìn)化的歷史,才沒(méi)有導(dǎo)致本地物種被威脅。也就是說(shuō)海島的生物減少并不是因?yàn)槲锓N單一而是因?yàn)閜est 和本地物種并不存在一起進(jìn)化的歷史;第4段支持Tilman根據(jù)11年的biomass 與species 關(guān)系的觀察得出 生物多樣性與群體穩(wěn)定性持正相關(guān)。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)群體的dominant 的species 收到了傷害時(shí),就會(huì)有其他的disturbance-resistant 的物種彌補(bǔ)其影響。
詞匯題:
1. undesirable =unsatisfactory
2. explicitly =clearly
3. collectively = in a whole
4. compensate =make up for
Passage Three
題目:Chaos Theory and Forcasting Weather
內(nèi)容回憶:第1段講到太平洋是影響全球氣候的關(guān)鍵地帶,然而每間隔十年就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的影響因素在干擾該區(qū)域氣候。使得氣候預(yù)測(cè)難度加劇。第2段講到有個(gè)R專家原來(lái)設(shè)計(jì)了一個(gè)氣候模型,考慮進(jìn)了一些基本的氣候變量,但是當(dāng)他一第一個(gè)模型的結(jié)果加入了一些新的非常的小的變量的時(shí)候,比較出其意料的發(fā)現(xiàn)了結(jié)果上的非常大的變化。他創(chuàng)造出了當(dāng)今很流行的一個(gè)概念就是蝴蝶效應(yīng)。這就是chaos theory的出現(xiàn). 第3段說(shuō)conventional 的氣候變化模型不可靠。介紹了ensemble氣候預(yù)測(cè)模型;就是設(shè)計(jì)多個(gè)不同的模型以考慮不同的變化因素對(duì)模型結(jié)果的影響。第4段說(shuō)明了emsemble 在實(shí)際中的應(yīng)用, 上世紀(jì)中期在法國(guó),傳統(tǒng)的氣候模型預(yù)測(cè)天氣正常,然根據(jù)ensemble 的模型,50個(gè)里面有6個(gè)都預(yù)測(cè)有大變化,足以讓政府警告民眾注意天氣,果然,法國(guó)遭遇了50年里最大的暴風(fēng)雨。
詞匯題:
1. anticipating =expecting
2. aim = goal
3. embrace= accept
Passage Four
題目:Adopting Roman Culture
內(nèi)容回憶:第1段說(shuō)在當(dāng)時(shí)的羅馬殖民地, 拉丁教師隨處可見(jiàn),從地里版圖的極遠(yuǎn)之處,例如英國(guó)西北和北非都報(bào)道了有拉丁教師。而教育正是羅馬文化里的對(duì)一個(gè)完整的合格的人塑造的一個(gè)重要部分。第2段說(shuō)明在那些有羅馬人居住的地方,羅馬人起到了示范羅馬生活的作用。而在那些沒(méi)有羅馬人的新地址,也到處都是本地人所贊助的羅馬建筑,這從捐贈(zèng)上刻著的捐贈(zèng)名就可以看出來(lái)。第3段說(shuō)明羅馬人在政治上要求自治,例如公眾澡堂,能夠進(jìn)行談話和交流的建筑。羅馬人認(rèn)為和他人辯論可以增強(qiáng)人的理性思考,這也是自治的一部分;第4段羅馬的征服地不僅接受羅馬的建筑也接受其法典。西班牙西部海岸地帶發(fā)現(xiàn)并拼成的法典多達(dá)幾十頁(yè),規(guī)定的十分詳細(xì),并且各地之間沒(méi)有太大的差異,只是針對(duì)地方大小調(diào)整了議員人數(shù)的多少而已。
詞匯題:
4. fragment=pieces
5. massively= substantially
6. founding = building
7. pragmatic=practical
以上就是小編為大家整理的2017年7月8日托福考試閱讀部分的真題回憶,希望對(duì)大家有所幫助。祝大家考試取得好成績(jī)!
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