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托??谡Z范文不同階段的用法

  • 時間:2016-07-27

  • 來源:互聯(lián)網(wǎng)

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在托福備考過程中,口語部分另很多學(xué)生多多少少有些苦惱,平時大家的英語學(xué)習(xí)中筆頭的應(yīng)試的英語考試居多,對于“說”這個部分,大家還是需要加強(qiáng)練習(xí)的,口語部分還是有很大的進(jìn)步空間。今天呢,留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師就給大家分享一下托??谡Z范文不同階段的用法。

在托福備考過程中,口語部分另很多學(xué)生多多少少有些苦惱,平時大家的英語學(xué)習(xí)中筆頭的應(yīng)試的英語考試居多,對于“說”這個部分,大家還是需要加強(qiáng)練習(xí)的,口語部分還是有很大的進(jìn)步空間。今天呢,留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師就給大家分享一下托??谡Z范文不同階段的用法。

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在托??荚囍?,不同水平的考生備考的方法也不同,在托??谡Z部分也是一樣的。托??谡Z范文不同階段的用法。

初級階段

在托??谡Z的備考過程中,初級階段應(yīng)該把重點集中到積累素材方面,包括口語詞匯和口語表達(dá)。通過范文我們可以積累一些比較口語化的詞匯和句子,使后期我們的口語表達(dá)更加的地道。在口語范文的選擇過程中,最好是老師進(jìn)行推薦的,這樣的范文比較符合考試的風(fēng)格。當(dāng)然在積累詞匯或者句子的過程中,不要完全照搬,要學(xué)會靈活運(yùn)用,這點很重要。

強(qiáng)化階段

在強(qiáng)化階段,主要以整理思路為主。所謂的思路不僅包括文章的整體框架,還包括具體的段落展開。例如TPO28中的TASK1,題目中問道在學(xué)校Research paper /Class presentation/ Group project這三種作業(yè)中,哪一種最有用。學(xué)生在答題的過程中可以選擇自己比較熟悉的作業(yè),例如Class presentation,在答題中首先,要明確自己的觀點,主題部分進(jìn)行論證,最后進(jìn)行總結(jié),一般高分都會有這些特點。還有一個細(xì)節(jié)是,主體部分的展開也很重要,這也是學(xué)生看范文的重點,展開的要有細(xì)節(jié),在上面的例題中,范文是這樣展開的:First, doing class presentation can cultivate confidence and make students more communicative. Second, when you do presentation, you are open to feedbacks from the whole class, and then you can quickly correct mistakes and adopt suggestions.這樣的表達(dá)可以幫助我們更加具體的了解論據(jù),使論據(jù)更加明確。

沖刺階段

沖刺階段,就是要結(jié)合在基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段積累的素材,整理出個性化的口語模板,屬于自己的模板,這樣才能在考試中脫穎而出。托??荚嚽埃覀円欢ㄒ砟0?,避免在答題過程中因為緊張而說不好。網(wǎng)上的模板可以借鑒但是不可以照搬,如果完全按照網(wǎng)上的模板說,就算你發(fā)音再好,也不可能得高分,總之,一定要加入自己的東西。

以上就是托??谡Z范文不同階段的用法的詳細(xì)內(nèi)容。大家可以參考一下,在備考口語的過程中多多積累,整理出屬于自己的模板,提高口語質(zhì)量。最后,預(yù)祝大家在托??荚囍腥〉酶叻殖煽儭?/p>


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