給大家推薦3個(gè)高效的托福聽力筆記法

托福實(shí)行機(jī)考之后，聽力筆記就成了托福聽力考試成敗的關(guān)鍵之一。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的老師就來給大家介紹三種高效的托福聽力筆記的方法，希望可以幫助大家提高成績(jī)。

方法一：內(nèi)容不求全面，只求最核心信息

很多考生在托福聽力考試中，會(huì)經(jīng)常犯一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)為做筆記就必須把所有的內(nèi)容都記下，力求做到和聽力原文一樣，只要是聽到的東西就都全都記下。最后，在整個(gè)聽力過程中奮筆疾書了好半天，聽完之后，發(fā)現(xiàn)文章說什么都不知道，和沒有做筆記是一樣的。

要注意我們?cè)谧鐾懈Ｂ犃r(shí)，不是為了做筆記而做筆記。我做筆記的目的是為了讓我們能夠更好的去答題。所以正確的筆記方法應(yīng)該是：對(duì)主要觀點(diǎn)、待辦事項(xiàng)或者是解決方案這些內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)記錄，這些才是我們需要的，才是對(duì)我們答題有幫助的。我們從文章結(jié)構(gòu)來看，我們答題所需要的這些要點(diǎn)往往都會(huì)出現(xiàn)在聽力文章的開頭、轉(zhuǎn)折處、最高及、舉例之前(例如:在for example前面的信息)、或者是聽力文章的結(jié)尾處;從文章的表達(dá)習(xí)慣來看，在聽力文章中遇到一問一答時(shí)，重點(diǎn)要記的是回答部分的信息;而從語法的層面來看，名詞和動(dòng)詞是聽力筆記的重點(diǎn)。

方法二：培養(yǎng)良好的筆記習(xí)慣

我們做聽力筆記是為了能更好的答題，所以考生有邊聽邊記的習(xí)慣，很多考生所記的筆記是雜亂無序的，有的時(shí)龍飛鳳舞的，他們認(rèn)為只要是把筆記記錄下來了，就一定可以幫助聽力記憶，就一定是有用的。

其實(shí)，這種想法的考生需要注意了，不是說記了筆記就一定有用，真正有用的筆記是好用的、清晰的并且是有井井有條的。

對(duì)于好筆記的定義：記錄下來的要點(diǎn)要易于尋找，并且要體現(xiàn)邏輯關(guān)系。這樣的筆記才是高效的，實(shí)用的。我們做題時(shí)才能一眼就能看出來，更好的幫助我們?nèi)プ鲱}。

好的記筆記習(xí)慣不是一朝而成的，是通過不斷的努力和積累才得到的。有時(shí)因?yàn)榭紙?chǎng)的環(huán)境、時(shí)間等問題的影響，讓考生手忙腳亂的，聽都聽不完，又何來談?dòng)袟l理的記筆記呢?

方法三：建立自己的聽力速記符號(hào)體系

由于托福聽力考試的時(shí)間有限，而在考場(chǎng)上是一個(gè)爭(zhēng)分奪秒的，自己的手寫速度并沒有聽力的語速快，所以在記錄的時(shí)候我們能夠從簡(jiǎn)就從簡(jiǎn)，這時(shí)我們可以不用在意單詞的拼寫和書寫美觀，甚至可以用漢字、拼音或者是簡(jiǎn)單的圖形來代表要記錄的內(nèi)容都是可以的。

有的考生能夠把所要記錄的文章清晰的記錄下來，有的考生則聽的時(shí)候確實(shí)是記錄下來了，但是回頭做題的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己記下來的東西自己不認(rèn)識(shí)了。我們要記住，筆記最終是服務(wù)于考試的，我們要發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值。如果記的東西連自己都不認(rèn)識(shí)或者說要去琢磨和識(shí)別，那么這就十分的浪費(fèi)時(shí)間了。

以上就是托福聽力的3大高效筆記法，大家學(xué)習(xí)之后是不是覺得自己對(duì)聽力筆記的認(rèn)識(shí)又更進(jìn)步了一步呢?從了解筆記法到熟練它是一個(gè)不斷的練習(xí)和實(shí)踐的過程，我們備考時(shí)還是需要踏踏實(shí)實(shí)的打好其實(shí)，提升實(shí)力的同時(shí)鞏固方法，在方法練習(xí)中得到提升，這樣一直堅(jiān)持下去，也許下一個(gè)高分達(dá)人就是你了。

最后，預(yù)祝大家托?？荚嚹苋〉美硐氲某煽?jī)。

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