新加坡南洋理工教育學(xué)院碩士詳解

教育學(xué)

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，設(shè)17個(gè)方向，一年教育類相關(guān)工作經(jīng)歷，春，秋兩季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)35,200新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

藝術(shù)方向

中文方向

課程和教學(xué)方向

發(fā)展心理學(xué)方向

戲劇方向

幼兒早教方向

教育評(píng)估方向

英語方向

英語文學(xué)方向

高技能學(xué)習(xí)方向

學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)方向

馬來語教育方向

數(shù)學(xué)教育方向

小學(xué)教育方向

科學(xué)教育方向

特殊教育方向

泰米爾語方向

音樂方向

生命科學(xué)

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，春，秋兩季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)41,750新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

清潔能源物理方向

應(yīng)用植物科學(xué)方向

化學(xué)方向

環(huán)境科學(xué)方向

動(dòng)物科學(xué)方向

教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，兩年公司培訓(xùn)、教育軟件開發(fā)或教學(xué)經(jīng)濟(jì)，僅春季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)33,063新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

教學(xué)設(shè)計(jì)模型和實(shí)踐

評(píng)價(jià)模型及方法

學(xué)習(xí)和教學(xué)基礎(chǔ)

設(shè)計(jì)、執(zhí)行和匯報(bào)調(diào)研

教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和分析方法

教學(xué)設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目

培養(yǎng)策略及方法

教學(xué)發(fā)展項(xiàng)目管理

需求評(píng)估和解決方案培訓(xùn)

在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

成人學(xué)習(xí)視角

認(rèn)知工具技術(shù)

學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)

教育和培訓(xùn)評(píng)估

教育管理

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，兩年管理類經(jīng)歷，春，秋兩季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)33,063新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

量化研究方法

定性研究方法

批判研究

教育政策關(guān)鍵問題

人的發(fā)展和學(xué)習(xí)理論

教育政策分析

教育哲學(xué)

全球化、教育和教學(xué)改革變化

金融和資源管理

教育比較研究議題

學(xué)校營(yíng)銷當(dāng)代議題

教育者道德和領(lǐng)導(dǎo)力

由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

當(dāng)代教育政策理論的歷史和哲學(xué)基礎(chǔ)

教師專業(yè)學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐

應(yīng)用語言學(xué)

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，春，秋兩季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)35,200新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

應(yīng)用語言學(xué)研究方法

話語研究

語言習(xí)得研究

課堂教學(xué)的社會(huì)語言學(xué)視角

課堂話語分析

貫穿課程的語言

語言教師教育

文學(xué)和語言教育

教材設(shè)計(jì)與編寫

第二語言課堂學(xué)習(xí)

批判研究

系統(tǒng)功能語言學(xué)

語用學(xué)專題研究

語言教學(xué)法

應(yīng)用心理學(xué)

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，有兩年工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先，心理學(xué)背景，僅春季入學(xué)，學(xué)制2年，學(xué)費(fèi)53,253.90新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

輔導(dǎo)理論和技巧

心理評(píng)估

應(yīng)用心理學(xué)研究方法

應(yīng)用心理學(xué)統(tǒng)計(jì)分析

心理測(cè)量

高級(jí)輔導(dǎo)技巧

整個(gè)人生跨度上的心理障礙

認(rèn)知行為的管理和干預(yù)措施

小組動(dòng)力學(xué)及輔導(dǎo)

心理輔導(dǎo)：跨文化的應(yīng)用

家庭和婚姻輔導(dǎo)

職業(yè)評(píng)估和輔導(dǎo)

針對(duì)特殊需要的心理干預(yù)

教育心理學(xué)實(shí)習(xí)

輔導(dǎo)心理學(xué)實(shí)習(xí)

輔導(dǎo)與咨詢

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，有工作經(jīng)驗(yàn)或有教育、心理、社會(huì)工作學(xué)背景優(yōu)先，僅秋季入學(xué)，學(xué)制1.5年，學(xué)費(fèi)25,680新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

咨詢輔導(dǎo)中的論理、法律和職業(yè)問題

多遠(yuǎn)文化輔導(dǎo)

畢生發(fā)展心理學(xué)

職業(yè)發(fā)展和輔導(dǎo)

輔導(dǎo)與心理治療理論

高級(jí)輔導(dǎo)和談話技能

團(tuán)體歷程和輔導(dǎo)

精神病理學(xué)和評(píng)估

心理輔導(dǎo)中的研究方法和統(tǒng)計(jì)分析

輔導(dǎo)與咨詢中的項(xiàng)目評(píng)估

家庭輔導(dǎo)導(dǎo)論

心理健康及社區(qū)輔導(dǎo)

吸毒和自殺輔導(dǎo)

輔導(dǎo)監(jiān)督

專業(yè)實(shí)踐

對(duì)外漢語教學(xué)

申請(qǐng)要求：英語六級(jí)、專業(yè)四級(jí)、雅思6.5或托福61，僅春季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)35,267.20新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

漢語語碼教學(xué)與應(yīng)用

漢語詞匯與語法教學(xué)

漢英對(duì)比及其在教學(xué)中的應(yīng)用

漢語口語技能教學(xué)

漢語書面語技能教學(xué)

信息科技在國(guó)際漢語教學(xué)中的應(yīng)用

漢語測(cè)試與評(píng)估

漢語教材分析與編制

漢語國(guó)際傳播與當(dāng)代中國(guó)

批評(píng)探索

國(guó)際漢語教師專業(yè)英語

人文教育

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，春，秋兩季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)33,063新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

人文教育批判思考與寫作

人文教育問題研究

地理學(xué)與地理教育

歷史學(xué)與歷史教育

社會(huì)研究教育

論文

多元文化研究

現(xiàn)代化的知識(shí)基礎(chǔ)

蘇格拉底和孔子

當(dāng)代新加坡

運(yùn)動(dòng)和體育研究

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，僅春兩季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)41,750新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)定量研究設(shè)計(jì)與方法

體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)定性研究設(shè)計(jì)與方法

新加坡體育和運(yùn)動(dòng)組織管理

體育項(xiàng)目管理理論、方法和問題

競(jìng)技文化

體育教學(xué)研究

體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)前問題和發(fā)展趨勢(shì)

教練工作理論和實(shí)踐

體育活動(dòng)資訊系統(tǒng)

應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)干預(yù)

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)及體能表現(xiàn)

體育活動(dòng)與生活方式

運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)與肥胖

神經(jīng)肌肉生物力學(xué)

運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)

數(shù)學(xué)教育學(xué)

申請(qǐng)要求：雅思6.5或托福92，春，秋兩季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)36,273新幣

截止日期：2019年1月11日

課程設(shè)置：

數(shù)學(xué)探究

師范高等微積分學(xué)及應(yīng)用

師范抽象代數(shù)

微積分教學(xué)中數(shù)學(xué)分析元素的英應(yīng)用

數(shù)論和算數(shù)教學(xué)

統(tǒng)計(jì)推理

離散數(shù)學(xué)及問題解決

幾何學(xué)及其教學(xué)

計(jì)算域編程技術(shù)

試分析

泛函分析

交換和非交換代數(shù)

應(yīng)用代數(shù)專題

微分方程理論和應(yīng)用

應(yīng)用數(shù)學(xué)進(jìn)階技巧

領(lǐng)導(dǎo)與教育改革

申請(qǐng)要求：雅思7.0或托福100，4年教育類或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，僅春兩季入學(xué)，學(xué)制1年，學(xué)費(fèi)34,240新幣

截止日期：2019年6月17日

課程設(shè)置：

教育領(lǐng)導(dǎo)力觀點(diǎn)

全球化、教育與教學(xué)法改革

課程理論、歷史與問題

課程時(shí)間與學(xué)校改革

教育調(diào)查研討會(huì)

綜合型學(xué)習(xí)項(xiàng)目

課程與教學(xué)政策

多遠(yuǎn)文化課堂中的教與學(xué)

評(píng)估與學(xué)習(xí)

學(xué)校改革

組織學(xué)習(xí)與發(fā)展

組織理論

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