美國留學(xué) 教育學(xué)專業(yè)全面解讀

申請美國留學(xué)教育學(xué)專業(yè)怎么樣？美國的教育學(xué)專業(yè)歷史悠久，培養(yǎng)了無數(shù)在教育領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的人才。教育學(xué)因其就業(yè)的容易性而成為受廣大學(xué)子所青睞的專業(yè)。在美國，教育學(xué)分類極為廣泛，主要包括：宏觀研究方向、學(xué)校管理方向、教學(xué)方向、語言學(xué)方向等。

申請美國留學(xué)教育學(xué)專業(yè)：學(xué)科設(shè)置

教育學(xué)從學(xué)科設(shè)置而言主要可分為以下幾類：宏觀研究方向、教學(xué)方向、語言學(xué)方向、學(xué)校管理方向等。宏觀研究方向的專業(yè)有：Anthropology of Education（人類教育學(xué)）、History of Education （教育史學(xué)）、Economics and Education（教育經(jīng)濟(jì)學(xué)）。教學(xué)方向主要有：Learning and Teaching（學(xué)習(xí)與教學(xué)）、Special Education（特殊教育）。語言學(xué)方向有：Applied Linguistics（應(yīng)用語言學(xué)）、Bilingual（雙語教學(xué)）、TESOL（英語教學(xué)）。學(xué)校管理方向主要有：Educational Administration and Leadership（教育領(lǐng)導(dǎo)）、Curriculum Studies（課程研究）。

申請美國留學(xué)教育學(xué)專業(yè)：申請難度

不同的教育學(xué)專業(yè)對申請人的條件有不同的要求。相對而言，有教育學(xué)背景的申請人要比沒有相關(guān)背景的人更具有競爭性；而對于同樣都是跨專業(yè)申請教育學(xué)的人來說，具有相關(guān)工作背景的申請人獲得錄取的機(jī)會則會更大一些。宏觀研究方向：幾乎都屬于跨學(xué)科專業(yè)。社會科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)科的申請者在申請時會占較大優(yōu)勢。教學(xué)方向：一般都要求申請者具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗。語言學(xué)方向：英語系和語言系畢業(yè)生的熱門選擇。非英語專業(yè)申請者，如果英語能力出色的也可以考慮申請。學(xué)校管理方向：一般需要申請人具備教育管理工作經(jīng)驗。

申請美國留學(xué)教育學(xué)專業(yè)：就業(yè)方向

人們對教育學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向的傳統(tǒng)理解是到學(xué)校做老師。然而事實上，他們中的相當(dāng)一部分人并沒有從事教學(xué)工作。教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向大致分為以下幾類：一、普通高校。學(xué)習(xí)教育學(xué)原理、教育史、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論性較強(qiáng)專業(yè)的畢業(yè)生一般會選擇去高校就業(yè)，但基本上都要求博士學(xué)歷。二、中小學(xué)教育。隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來越多教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生開始進(jìn)入到中小學(xué)校。三、特殊教育機(jī)構(gòu)。學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生主要在特殊教育機(jī)構(gòu)以及與特殊教育相關(guān)的其他機(jī)構(gòu)從事教育實踐、理論研究、管理工作等。四、出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)也是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。五、政府單位。有些畢業(yè)生參加公務(wù)員考試進(jìn)入教育行政單位，但因為教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，競爭的激烈程度會超乎學(xué)生的想象。六、教育技術(shù)領(lǐng)域。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等。

教育學(xué)因其學(xué)科設(shè)置的廣泛性而使其申請難度和就業(yè)方向各不相同。因此，學(xué)生在申請教育學(xué)專業(yè)的時候應(yīng)該對各專業(yè)有充分的了解，才能找到適合自己的專業(yè)。

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