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時(shí)間:2021-04-15
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2020-2021申請(qǐng)季的情況因?yàn)橐粓?chǎng)前所未有的疫情變得格外復(fù)雜。不只是學(xué)生對(duì)于院校的選擇發(fā)生了改變,院校也在不斷的做出錄取上的調(diào)整。最顯著的一個(gè)變化就是Test-Optional政策的推行,讓申請(qǐng)變得更加捉摸不透。2021美國(guó)本科RD錄取有哪些新趨勢(shì)?我們?cè)撊绾我?guī)劃自己的留學(xué)申請(qǐng)?
1、今年申請(qǐng)季的特點(diǎn)
從Common App的數(shù)據(jù)中得到,申請(qǐng)量上漲11%,但是申請(qǐng)人數(shù)卻只上漲了2%。平均每個(gè)學(xué)生申請(qǐng)了5.8個(gè)院校。這是由于錄取的不確定性增大,幾乎所有申請(qǐng)者都申請(qǐng)了更多的學(xué)校,希望確保會(huì)被較好的學(xué)校錄取。 今年,一部分學(xué)生選擇多國(guó)混申制度。學(xué)生在定校時(shí),選擇的院校梯度更大,也就是說(shuō)學(xué)生的申請(qǐng)傾向趨于保守,大家都不希望自己的申請(qǐng)落空。
2、嘗試沖擊名校的人更多
在申請(qǐng)?jiān)盒W兌嗟耐瑫r(shí),更多的學(xué)生選擇沖擊知名院校。在申請(qǐng)人數(shù)上漲幅度沒(méi)有特別大的前提下,美國(guó)名校,尤其是八大藤校的申請(qǐng)量暴増。這更加證明了學(xué)生在這個(gè)申請(qǐng)季對(duì)于名校的渴望。由于新實(shí)行的Test-Optional政策,給了很多同學(xué)一個(gè)較大的彈性空間,學(xué)生們更希望去沖擊曾經(jīng)標(biāo)化要求非常嚴(yán)苛的院校。
像TOP10左右的學(xué)校,比如JHU、杜克、西北的錄取率,都非常低,在5%上下浮動(dòng)。
從TOP10-20之間的學(xué)校,錄取率最高的是圣母大學(xué),其錄取率為15%左右。今年,南加州大學(xué)的錄取率有點(diǎn)超出預(yù)期。因?yàn)槟霞又荽髮W(xué)之前都有15%左右的錄取率,但是今年的錄取率已經(jīng)低于12%。在地理位置、專業(yè)選擇的影響下,南加州大學(xué)的申請(qǐng)量在今年突破新高,收到了71000+份申請(qǐng)。
從理論上來(lái)說(shuō),排名高的學(xué)校錄取難度高于排名低的學(xué)校。但是,也有一些院校的錄取率是在同一梯度的大學(xué)里相對(duì)較高,如圣母大學(xué)。
3、TOP30的特例
首先,佛羅里達(dá)大學(xué)在2020-2021申請(qǐng)季依然要求學(xué)生提供SAT/ACT的成績(jī)。 由于這個(gè)原因,佛羅里達(dá)大學(xué)的申請(qǐng)人數(shù)并沒(méi)有像其他TOP30的學(xué)校一樣暴增,其增長(zhǎng)量為6%。其次,佛羅里達(dá)大學(xué)也同比增加了offer的數(shù)量。因此,其今年的錄取率與去年持平。
這所曾經(jīng)被大家忽略的學(xué)校,在明年及往后的申請(qǐng)季,是考了標(biāo)化的同學(xué)們不該錯(cuò)過(guò)的TOP30選項(xiàng)。大家可以嘗試去申請(qǐng)一下佛羅里達(dá)大學(xué),這是一所錄取情況相對(duì)友好的大學(xué)。
4、整體錄取情況
在今年這個(gè)混亂的申請(qǐng)季,招生官的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)作用減小。招生官也是非常猶豫的:一方面要保障大學(xué)的入學(xué)率不會(huì)出現(xiàn)較大的變化,另一方面,應(yīng)該錄取什么樣的學(xué)生?應(yīng)該如何判斷能入學(xué)的人數(shù)多少?這些問(wèn)題都是新的挑戰(zhàn)。
在這種情況下,美國(guó)院校的解決方法是發(fā)放了更多的Waitlist,擴(kuò)大學(xué)生蓄水池有利于確保秋季入讀率。因此,轉(zhuǎn)正周期可能也會(huì)相對(duì)加長(zhǎng),我們預(yù)測(cè)將延續(xù)至七月到八月初。
排名在TOP50名左右的學(xué)校的錄取率是相對(duì)增加的。在大量的學(xué)生選擇沖刺知名院校的前提下,這些學(xué)校面臨了較大的招生壓力。因此,一部分該梯度的院校宣布將相應(yīng)增加offer的數(shù)量,來(lái)保證入讀人數(shù)。俄亥俄州立大學(xué)、印第安納大學(xué)等都宣布將相應(yīng)提高錄取率。
5、美國(guó)高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)
美國(guó)院校并沒(méi)有因?yàn)門est-Optional政策而降低標(biāo)化,依舊對(duì)于學(xué)生的標(biāo)化保持了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。但是,趨勢(shì)在于標(biāo)化的作用漸漸轉(zhuǎn)為“敲門磚”,而不是絕對(duì)的硬門檻。在學(xué)生的標(biāo)化達(dá)到一定水平后,院校并不絕對(duì)會(huì)錄取標(biāo)化更高的那名學(xué)生,而是會(huì)根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)選擇心儀的申請(qǐng)者。
美國(guó)知名院校的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,因此早做規(guī)劃變得越來(lái)越重要。學(xué)生需要在更早的階段去選擇自己想要深入了解的方向,梳理申請(qǐng)時(shí)的邏輯,提升自己的能力以求在激烈的知名院校競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。美本的申請(qǐng)已經(jīng)在今年進(jìn)入一個(gè)綜合素質(zhì)的考查階段。在有一定的標(biāo)化前提下,學(xué)生更應(yīng)該去鉆研的是多維度能力的提升。課外活動(dòng)、國(guó)際競(jìng)賽都成為學(xué)生展現(xiàn)自己多維度能力的方式。
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