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申請美國本科留學(xué)有哪些注意事項(xiàng)?

  • 時(shí)間:2020-05-19

  • 來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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那么,為什么美國在火了二十年后,我們依舊鼓勵去美國呢?

本文將介紹美國本科 “價(jià)值” 所在。

一、去美國留學(xué)究竟“值”在哪里

1、名校多

首先在于美國有眾多頂級大學(xué)可供選擇。美國擁有相當(dāng)數(shù)量的私立與公立(州立)大學(xué),很多都是世界一流的。因此,申請人可以有大量挑選的余地,這也許就是美國大學(xué)對眾多國外學(xué)生最初的吸引力。

2020QS 世界大學(xué)排行榜前 50 位的大學(xué)中,美國大學(xué)就占據(jù)了 19 所。

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2、不定專業(yè)

美國教育制度第二個(gè)吸引世人眼球的地方是,學(xué)生在確定專業(yè)之前有將近兩年的時(shí)間來探索自己未來的學(xué)習(xí)方向和術(shù)業(yè)專攻??紤]到大多數(shù)國家的中學(xué)教育并沒有將重點(diǎn)放在幫助學(xué)生找出具體某方面優(yōu)勢,同時(shí)又寄望于學(xué)生能在這個(gè)年齡段就專心于一個(gè)方向,這是不合情理的。捫心自問,我們又有多少人真正明白自己在 17 歲的時(shí)候想要什么樣的生活呢?因此,美國教育允許甚至鼓勵學(xué)生在決定專業(yè)之前去發(fā)掘自己的興趣所在。

更重要的是,當(dāng)學(xué)生在最終要確定專業(yè)的時(shí)候,美國大學(xué)可以給學(xué)生提供的選擇很靈活,而這對于許多學(xué)生來說具有很大的吸引力。學(xué)生可以通過各種方式組合多門課程。如果一個(gè)學(xué)生對政治學(xué)有著極大的興趣和優(yōu)勢,同時(shí)他也考慮投入大量時(shí)間和精力學(xué)習(xí)哲學(xué),那么他就可以選擇政治學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)專業(yè)。同樣,如果一個(gè)學(xué)生想更多地專注于哲學(xué),但同時(shí)也想研究政治學(xué),那么他可以選擇主修哲學(xué),輔修政治學(xué)。而如果一個(gè)學(xué)生只對政治學(xué)感興趣,那么他可以選擇只主修政治學(xué)專業(yè)。對于興趣多樣的學(xué)生以及那些不希望用全部時(shí)間單單研究一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生,這種靈活性無疑是非常有利的。

我前年一個(gè)學(xué)生中學(xué)期間特別喜歡數(shù)學(xué),于是我們申請到賓州的文理學(xué)院后,他先進(jìn)行的是數(shù)學(xué)相關(guān)的課程,在第一學(xué)年的學(xué)習(xí)過程中,他發(fā)現(xiàn)自己并不是那么喜歡數(shù)學(xué)的研究,太枯燥了,于是和教授以及課程顧問交流之后,決定轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué),其實(shí)就是選課的策略有變化,未來他會拿到經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位,輔修數(shù)學(xué)。

但是這種靈活性也有它的限制,學(xué)生必須完成一些規(guī)定課程的學(xué)習(xí)才準(zhǔn)予畢業(yè)。這些課程通常包括“通識課”,如科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、第二現(xiàn)代語言等,以確保畢業(yè)學(xué)生全面掌握各種技能和基礎(chǔ)知識,為今后的求職加分。除這些基礎(chǔ)課程外,現(xiàn)在許多大學(xué)還要求學(xué)生完成批判性思維和倫理學(xué)這些課程的學(xué)習(xí)。這不僅能確保學(xué)生畢業(yè)后充分勝任本職工作,而且具有誠信意識,以及在工作中處理問題的能力,團(tuán)隊(duì)適應(yīng)與合作能力。

培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)競爭激烈的職場生活正是美國大學(xué)的又一亮點(diǎn)。

3、幫助學(xué)生獨(dú)立

美國大學(xué)在對學(xué)生的人文關(guān)懷、課外活動和非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)方面也遠(yuǎn)勝于大多數(shù)其他國家的大學(xué)。美國大學(xué)會積極地為學(xué)生提供各種支持以幫助他們成長,如幫助學(xué)生擺脫情緒問題,更好地獨(dú)立,或者是幫助學(xué)生處理壓力過大的問題。同時(shí)也在住宿需求和學(xué)習(xí)之外的生活方面,大力幫助學(xué)生。這與大多數(shù)國家,如英國和歐洲其他國家的大學(xué)形成鮮明的對比,學(xué)校會將住宿、交通、簽證等事項(xiàng)交由學(xué)生自己處理。對于那些相對不夠獨(dú)立的學(xué)生,這可能給他們帶來巨大的壓力,且不說存在很大風(fēng)險(xiǎn),但必定相當(dāng)費(fèi)時(shí)。美國大學(xué)給學(xué)生提供的巨大支持必然會給來自“溫室”的學(xué)生帶來很大的便利。中國乃至許多亞洲國家的學(xué)生都是屬于這一類型,因此會比較欣賞美國大學(xué)為學(xué)生的完全獨(dú)立提供的“軟著陸”。

4、學(xué)術(shù)支持

同樣,在學(xué)術(shù)支持方面,美國大學(xué)也強(qiáng)于世界上大多數(shù)國家的大學(xué)。學(xué)生有數(shù)名聯(lián)絡(luò)人來督導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況。

我去年入學(xué)斯坦福的學(xué)生,就配有一名老師作為指導(dǎo)咨詢老師,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和最終感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,或者哪些實(shí)習(xí)工作和課外的興趣愛好會對其之后的職業(yè)發(fā)展有長遠(yuǎn)的幫助。并且在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,都會有這類指導(dǎo)咨詢老師的陪伴,但是需要學(xué)生主動去尋求他們的幫助,思考老師提供的建議,把握自己的未來發(fā)展。除指導(dǎo)咨詢老師外,學(xué)生在大學(xué)第一年還有一位“peer advisor”,通常由高年級的學(xué)長擔(dān)任,幫助引導(dǎo)學(xué)生處理大學(xué)一年級出現(xiàn)的各種問題,學(xué)長們有過同樣的經(jīng)歷,對新生遇到的問題比較有同感。而且與學(xué)校教職人員相比,他們更容易在日常生活中接觸到。

5、更多有利資源

在美國大學(xué),還有另外兩種資源能夠在學(xué)習(xí)中給學(xué)生帶來巨大幫助。

第一種是網(wǎng)上“peer tutors” (一般是在線教學(xué)輔導(dǎo)),如果學(xué)生對學(xué)習(xí)上的某些方面或一些入門課程的學(xué)習(xí)存在困難,那么他們可以通過“peer tutors”提供的額外在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通常最初的課程教學(xué)是免費(fèi)的,但長期的輔導(dǎo)教學(xué)則會收取小額費(fèi)用;

第二種資源是求職中心,可以幫助學(xué)生更好地利用暑期時(shí)間參加實(shí)習(xí)或社會公益活動,獲得工作經(jīng)驗(yàn)等。在學(xué)生畢業(yè)求職時(shí),求職中心同樣會給他們找工作帶來很大幫助。雖然在一些其他國家的大學(xué)也設(shè)有這樣的求職中心,但遠(yuǎn)沒有起到這么大的作用。

相比較而言,在其他國家,學(xué)校會要求學(xué)生獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí),管理自己的學(xué)業(yè),準(zhǔn)備自己的課程并及時(shí)修正。學(xué)校不會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行檢查,因此,學(xué)生在很大程度上要靠自己去獲得成功。這種方式可能會是一場災(zāi)難,尤其是對那些接受填鴨式教育的學(xué)生而言,因?yàn)樗麄兒苌儆袡C(jī)會進(jìn)行自主學(xué)習(xí),或管理自己的研究項(xiàng)目,甚至編排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表。

總的來說,進(jìn)入一所美國頂尖大學(xué)絕非易事,不過這段漫長而艱苦的歷程是非常值得的。

辛苦刷分的每一天,修改申請短文的每一分鐘,花在托福培訓(xùn)上的每一份努力,都會成為我們走進(jìn)名校的階梯。

這份付出的每一點(diǎn)每一滴都可以讓學(xué)生受益,更重要的是,美國的大學(xué)教育絕對能夠值回其昂貴的學(xué)費(fèi)。

注:文中“大學(xué)”既指美國的“綜合大學(xué)”也指“文理學(xué)院”。

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