為什么越來越多的家長(zhǎng)要把孩子送到美國(guó)讀書

中國(guó)上下五千年以來，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都是“望子成龍”“望女成鳳”。隨著時(shí)代的發(fā)展，家長(zhǎng)們也不再只停留“我的孩子會(huì)跳舞”“我孩子書法很好”的層面上，他們將眼光投向了更遠(yuǎn)的國(guó)家——美國(guó)。中國(guó)赴美留學(xué)生越來越多，年齡越來越小，到底是為了什么，才能讓家長(zhǎng)“狠下心”來把孩子留在異國(guó)他鄉(xiāng)？

為了給大家解疑答惑，小編將從三個(gè)方面給大家答案。

畢業(yè)于美國(guó)高中的孩子更容易直接進(jìn)入美國(guó)名校就讀本科。

首先，美國(guó)高中的孩子在準(zhǔn)備本科入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化考試（托福和SAT）的時(shí)間更充足。大家都知道每年6月7日至6月8日是中國(guó)年度大戲——高考，因此為了能夠考上好學(xué)校，中國(guó)學(xué)生基本上每天都要學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。而美國(guó)高中的課程安排是從早上八點(diǎn)到下午三點(diǎn)，其余時(shí)間則由個(gè)人支配，十分彈性。這就使美國(guó)高中生有充足的時(shí)間準(zhǔn)備托福和SAT。

其次，在美國(guó)大學(xué)錄取審核中，美國(guó)高中的成績(jī)單更有說服力。官方成績(jī)單在美國(guó)各階段教育體系中都尤其重要，因?yàn)檫@是學(xué)生日常表現(xiàn)最有利的總結(jié)和說明。因?yàn)槊块T成績(jī)是整個(gè)學(xué)期作業(yè)、課堂表現(xiàn)以及考試的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果。隨著中國(guó)的申請(qǐng)?jiān)龆啵绹?guó)大學(xué)錄取審核官也越來越了解中國(guó)高中成績(jī)單的“含金量”，所以這樣的一份成績(jī)報(bào)告只是作為錄取的參考，SAT成績(jī)反而會(huì)越來越重要。

最后美國(guó)大學(xué)不只是參考成績(jī)，學(xué)生的綜合素質(zhì)才是最看重的。統(tǒng)一教育體系下的美國(guó)高中就是在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛力。美國(guó)高中多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，甚至是國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校也無法媲美的。另外，美國(guó)不同級(jí)別的聯(lián)盟競(jìng)賽，給學(xué)生提供更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)證明自己，這一項(xiàng)也是審核官特別看重的。

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孩子更早也更容易接觸到純正的美國(guó)文化和英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

尤其是私立高中，會(huì)嚴(yán)格控制國(guó)際學(xué)生的比例，一般保持在5%左右。所以不會(huì)像大學(xué)校園一樣，無論學(xué)習(xí)還是生活，中國(guó)學(xué)生都抱團(tuán)在一起，導(dǎo)致很難接觸到純正的美國(guó)文化也不利于英語學(xué)習(xí)。

但高中生除了在校園里可以接觸更多的美國(guó)同學(xué)以外，寄宿家庭生活更是一種有效的了解美國(guó)文化的途徑。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)提供與當(dāng)?shù)貙W(xué)生交往的活動(dòng)，更有效的讓學(xué)生融入美國(guó)文化環(huán)境。

不僅如此，很多美國(guó)高中都開設(shè)了ESL課程（針對(duì)英語為非母語學(xué)生的語言課程），并根據(jù)每個(gè)國(guó)際學(xué)生的英文水平因材施教。這樣一來，大大降低了小留學(xué)生門對(duì)新語言環(huán)境適應(yīng)的難度。

迅速適應(yīng)美國(guó)教學(xué)體制，調(diào)整學(xué)習(xí)方式，開闊視野

除了普通難度標(biāo)準(zhǔn)的課程意外，美國(guó)高中還提供AP課程（大學(xué)先修課，可以抵大學(xué)學(xué)分）以及難度較高Honor課程（榮譽(yù)課程）。學(xué)生可以根絕自身的學(xué)習(xí)能力選擇適合的課程。

為了幫助學(xué)生合理的規(guī)劃學(xué)習(xí)課程，每個(gè)學(xué)生都會(huì)分配一個(gè)Counselor（學(xué)生顧問）。學(xué)生顧問就好似班主任，除了幫學(xué)生按照大學(xué)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃選課，還負(fù)責(zé)處理學(xué)生日常事物。所以家長(zhǎng)可以放心，學(xué)生在這樣的體制下并不是無人看管。

中美的教育體制有很多不同之處，課堂教學(xué)模式肯定也會(huì)因此有不小的差異。美國(guó)課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，所以教師講課只是課堂的一小部分，大部分的課堂活動(dòng)還是小組活動(dòng)，學(xué)生上臺(tái)做陳述。換句話也就是說美國(guó)課堂學(xué)生的參與度更高。每個(gè)中國(guó)學(xué)生都需要一定的時(shí)間和過程來適應(yīng)美國(guó)課堂文化。所以高中期間完全適應(yīng)美國(guó)的教育體制和課堂文化，對(duì)大學(xué)更專業(yè)的學(xué)習(xí)顯得尤其重要。

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過程并“先行賠付”。

任何關(guān)于美國(guó)留學(xué)問題，比如去美國(guó)留學(xué)讀什么好就業(yè)?哪個(gè)美國(guó)留學(xué)中介好?或美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)指南、美國(guó)大學(xué)專業(yè)解析、美國(guó)藤校招生政策等等問題，大家都可以在線咨詢或持續(xù)訪問該欄目的其它相關(guān)文章。

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