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上綱上線蔚然成風(fēng)*如何看待美對(duì)中國(guó)學(xué)生錄取率降低問(wèn)題

  • 時(shí)間:2021-07-12

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美國(guó)藤校招收的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越少,這種現(xiàn)象已經(jīng)眾所周知,在國(guó)人將其上綱上線之前,也許更多原因出在自己身上!從中,我們應(yīng)該看到,藤校錄取國(guó)內(nèi)留學(xué)生的數(shù)量是在減少,而不是不招。這是問(wèn)題的關(guān)鍵,那么進(jìn)去的學(xué)生與被拒的學(xué)生有什么區(qū)別呢?為什么當(dāng)初招的多,如今卻減少呢?待各位仔細(xì)思考過(guò)這些問(wèn)題后,再將這個(gè)問(wèn)題上綱上線也為時(shí)不晚。如今,藤校教授給出了部分解釋,那么“元芳”又怎么看呢?

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美國(guó)藤校招收的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越少,這種現(xiàn)象已經(jīng)眾所周知,在國(guó)人將其上綱上線之前,也許更多原因出在自己身上!從中,我們應(yīng)該看到,藤校錄取國(guó)內(nèi)留學(xué)生的數(shù)量是在減少,而不是不招。這是問(wèn)題的關(guān)鍵,那么進(jìn)去的學(xué)生與被拒的學(xué)生有什么區(qū)別呢?為什么當(dāng)初招的多,如今卻減少呢?待各位仔細(xì)思考過(guò)這些問(wèn)題后,再將這個(gè)問(wèn)題上綱上線也為時(shí)不晚。如今,藤校教授給出了部分解釋,那么“元芳”又怎么看呢?


出國(guó)學(xué)習(xí) (566).jpg

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華人在大學(xué)招生中遭到歧視的現(xiàn)象和爭(zhēng)議,已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。2015年5月,包括華裔在內(nèi)的64個(gè)亞裔團(tuán)體組成的抗議聯(lián)盟就提出申訴,指控哈佛大學(xué)在招生時(shí)涉嫌歧視,對(duì)亞裔申請(qǐng)者設(shè)置了更高的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此,哈佛大學(xué)發(fā)言人麥樂(lè)迪?杰克遜并未直接回應(yīng),只聲稱他們的錄取政策是公平的,他們將每一個(gè)申請(qǐng)者的所有素質(zhì)視為一個(gè)整體做出公平?jīng)Q定。

眾所周知,美國(guó)藤校招收的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越少,最近,美國(guó)大學(xué)注冊(cè)和招生人員協(xié)會(huì)(American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),參與調(diào)查的250所美國(guó)院校中,中國(guó)本科申請(qǐng)者減少的占25%,中國(guó)研究生申請(qǐng)者減少的占32%。

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華人學(xué)生在美國(guó)大學(xué)招生中真的被歧視嗎?一些人認(rèn)為,形成“歧視”的原因有三點(diǎn)。(“一些人”這個(gè)主體值得商榷,他們真具代表性,而不是吃瓜群眾?。?/p>

一是成績(jī)。根據(jù)2009年的數(shù)據(jù),亞裔(包括華人)學(xué)生SAT成績(jī)要比白人學(xué)生高140分,比西裔高270分,比非裔高450分。

二是素質(zhì)??鋸堜秩緦?duì)華人的刻板印象,例如千篇一律無(wú)個(gè)性、除了成績(jī)和鋼琴、小提琴等其他啥也不會(huì)、缺乏創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通能力等。(經(jīng)常說(shuō)謠言止于智者,現(xiàn)在還有這種夸張渲染在盛傳難道說(shuō)美國(guó)大學(xué)招生官都是愚者!?。。?/p>

三是多元化的借口。美國(guó)是多元化社會(huì),校園也應(yīng)該多元化,需要除了華裔以外的非裔和西裔等。(感覺(jué)有點(diǎn)只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈的強(qiáng)盜邏輯?。?/p>

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對(duì)于中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)減少的現(xiàn)象,有關(guān)學(xué)者認(rèn)為是政策的“歧視”演變。但實(shí)際上,美國(guó)高校在減少招收中國(guó)留學(xué)生的數(shù)量同時(shí),給出了一定原因,耶魯大學(xué)教授表示,主要原因還是在學(xué)生自身。

“除了自己狹窄的專業(yè)就不知道怎么跟人打交道、怎么表達(dá)自己,讓我非常痛心?!?a href="http://hbwzhjj.org.cn/yeludaxue/" target="_blank">耶魯大學(xué)教授曾這樣表述。

報(bào)道指出,過(guò)去很多年以來(lái)的中國(guó)學(xué)生,開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)都好,后來(lái)做博士論文研究時(shí)雖然未必突出,但還可以,可是等到畢業(yè)上學(xué)術(shù)市場(chǎng)找教職崗位時(shí),表現(xiàn)都不好,沒(méi)辦法找到一流大學(xué)的教職。

相比起美國(guó)學(xué)生,許多留學(xué)歸來(lái)的學(xué)生都反映中國(guó)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí),讀書(shū)刻苦用功。而美國(guó)學(xué)校和家長(zhǎng)都重視體育運(yùn)動(dòng),在放假期間,組織各種體育活動(dòng),父母一般都會(huì)參加,并且為自己的孩子加油,希望他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。父母一般不會(huì)干涉孩子自己的活動(dòng),鼓勵(lì)他們參加社團(tuán)。幼兒教育時(shí)期,就培養(yǎng)他們獨(dú)立活動(dòng)的能力,不會(huì)手把手地教子女怎么做。到中學(xué)階段以后,一般家庭的美國(guó)小孩都有自己的兼職工作,籌集學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

而中國(guó)人出國(guó)多數(shù)喜歡“抱團(tuán)”,一方面因?yàn)槲幕驼Z(yǔ)言難以融入當(dāng)?shù)?,一方面是因?yàn)榧拍驮诋悋?guó)的害怕。

不只是耶魯大學(xué)哈佛大學(xué)教授也曾表示,中國(guó)留學(xué)生更熱衷“抱團(tuán)”,這樣不僅影響語(yǔ)言和文化的融入交流,還對(duì)融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈χ鲃?dòng)性,這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端。

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他說(shuō):“無(wú)論是價(jià)值觀還是習(xí)慣,比如說(shuō)他們?cè)诿绹?guó)的企業(yè)里很多是‘outside office’,你要是不跟大家一起去吃飯、看球、玩兒,那就很難加入領(lǐng)導(dǎo)圈?!?/p>

所以華裔學(xué)生,或者是中國(guó)留學(xué)生,想要打破自己給外界的印象,還是得從自身努力做起,這條路可能很艱難,但不踏出改變的第一步,就無(wú)法為自己爭(zhēng)取更大的利益。

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