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美國留學(xué)教育學(xué)專業(yè)分支、申請要求詳解!附教育學(xué)院排名!

  • 時間:2021-06-30

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一、教育學(xué)分支

教育學(xué)的分支,不同的學(xué)校可能有不同的分法,我們以賓夕法尼亞大學(xué)為例來做分析,申請者可以選擇自己感興趣的分支及方向,賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院有如下八大分支:

AppliedPsychology and Human Development Division(應(yīng)用心理學(xué)和人類發(fā)展)

Education,Culture, and Society Division(教育、文化和社會學(xué))

EducationalLinguistics Division(教育語言學(xué))

EducationPolicy Division(教育政策)

HigherEducation Division(高等教育)

QuantitativeMethods Division(定量研究法)

Reading/ Writing / Literacy Division(閱讀/寫作/讀寫)

Teaching,Learning, and Leadership Division(教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力)

二、教育學(xué)分類

每個學(xué)校教育學(xué)的專業(yè)設(shè)置雖然不盡相同,但是卻有很大的相通之處,總體來說,從大的方面來分類,我們可以將教育學(xué)主要分為以下三個大方面:

1.教育類

教育管理Education Administration/Management

高等教育管理Higher Education Administration/Management

課程設(shè)計Curriculum Study

教育技術(shù)Educational Technology(與CS交叉,有一些Computer Science下有這個方向, 但是對申請者的要求比較多, 需要有Computer Science的基礎(chǔ)課)

其它

第一類教育類相對來說是一個較為宏觀的概念,要做好一個教育家,首先要被教育,要有接受教育的機會,這個教育就是要教育我們怎么將教育做到最好,教育我們怎么回饋社會,教育一直是一個熱門的話題,并且無論中國政府還是美國政府,都將大量的精力放在了怎么做好教育上,只有如此,才能確保學(xué)生接受到教育后適應(yīng)高速發(fā)展的社會,并在這個越來越國際化的社會中有一席之地。

2.教師類

文學(xué)

TESOL (與linguistics語言學(xué) 交叉, 有很多在linguistics下, 叫做AppliedLinguistics)

早教

特殊教育

其它

第二類教師類,顧名思義,就是培養(yǎng)教師的,跟我們中國大部分師范類學(xué)校一樣,培養(yǎng)各個年級和各個學(xué)科的老師。

3.人類發(fā)展 Human Development

教育心理學(xué)Educational Psychology(與心理學(xué)交叉)

少兒心理學(xué)Children Study/ Children Psychology

教育咨詢 Education Consulting

教育政策Educational Policy

國際教育發(fā)展International Education Development

還有一些家庭服務(wù)等方面的方向Marriage and Family Therapy

與中國的教育學(xué)專業(yè)有所區(qū)別的主要在于第三大類,即人類發(fā)展方向,在中國,學(xué)校里有教學(xué)大綱(可是美國沒有,于是教師的自主性就非常強,老師的授課也可以完全跟著學(xué)生走);在中國,國家主導(dǎo)教育政策,所以無需我們再去學(xué)習(xí)教育政策類專業(yè)。所以在中國學(xué)生申請的時候,第一類(教育類)和第二類(教師類)的人就相對多,第三類中相對來說教育心理學(xué)和國際教育發(fā)展學(xué)的申請人數(shù)略多,教育心理學(xué)申請人數(shù)較多的原因在于一部分學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)入了申請教育心理學(xué)(因為心理學(xué)的申請難度較高)。

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三、教育學(xué)學(xué)位分類

從學(xué)位的角度來說,教育學(xué)是學(xué)位開設(shè)較多的一個學(xué)科,僅次于商科類專業(yè),我們可以將其大致分為三個方向:

1.NonProfessional Education (MA,MS, PhD:文學(xué)碩士、理學(xué)碩士、博士)

2.ProfessionalEducation(Med:教育學(xué)碩士)

3.MidCareer Education (EdD教育學(xué)博士)

第一類和第二類的區(qū)別在于MEd一般是拿license(教師資格證)的;第三類是一個三年的專業(yè)博士學(xué)位【某種程度上很類似于MD(醫(yī)學(xué)博士)和PharmD*(藥學(xué)博士)專業(yè)的博士學(xué)位】,是給有了一定工作經(jīng)歷的人設(shè)置的學(xué)位,這類人畢業(yè)后更多是進入到大學(xué)中任職(比如做Dean、Director或校長等管理類職位),或者進入高中、初中、小學(xué)等,一般來說學(xué)校有開設(shè)類似于 Leadership或 Higher Education 專業(yè)的才會有EdD。

注意:PharmD 某種意義上是本科學(xué)位,而非正常的研究生學(xué)位。與MD及EduD有些許不同,請注意。

四、教育學(xué)申請要求

1、要求提供GRE分數(shù)

2、TOEFL:教育學(xué)對于語言的要求相對來說非常高,以TOEFL iBT為例,多數(shù)Top 100的學(xué)校的要求均在100分以上,這也是文科類專業(yè)普遍的一個現(xiàn)象。

3、提供GPA分數(shù)

4、PS/Essay:有些學(xué)校要求是Essay, 但大部分是要求提供PS

5、Writing Sample(寫作作品):申請教育學(xué)PhD的學(xué)生有很多都需要提供Writing Sample(通常10-20頁),也有部分申請碩士的學(xué)生也需要提供,尤其是申請MED類型專業(yè),有的需要寫一篇散文(如Georgetown 的TESOL專業(yè)),證明申請者的文字能力,有的則是實打?qū)嵉闹皩戇^的論文。

注意:有些學(xué)校教育管理是MBA下的分支,或者壓根就開在商學(xué)院下,這種情況下,大部分學(xué)校需要學(xué)生提供GMAT成績。

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五、教育學(xué)就業(yè)前景

眾所周知,做教師是教育學(xué)專業(yè)的一條主要就業(yè)渠道,幼兒園教師、小學(xué)教師、初中教師、高中教師、大學(xué)教師,這些一路陪伴我們的群體,就是教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生的一條就業(yè)之路,除此之外,學(xué)習(xí)教育學(xué)當然并不是只能當教師,還有一些其它的職業(yè),例如管理者(比如我們記憶中嚴厲的不茍言笑的中學(xué)校長和上了四年大學(xué)也不知道長得什么樣子的大學(xué)校長)、學(xué)校輔導(dǎo)員、學(xué)校的心理輔導(dǎo)師(中國目前較少)、課程導(dǎo)師及教育研究員等。這是教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生將來可能從事的職業(yè)。

現(xiàn)在我們可以從許多的渠道得知美國在削減教育預(yù)算,這對想要學(xué)教育學(xué)的學(xué)生可能暫時來說不是一個利好的消息,然而從長期來說,在美國,教育學(xué)就業(yè)前景還是非常好的。即使就近來說,據(jù)統(tǒng)計,直到2018年,教師的職位空缺還是呈上升趨勢的,不管是幼教、小學(xué)教育還是中學(xué)教育。這可能是因為很多教師馬上就要退休了的緣故。另一方面,美國政府和學(xué)校都在提升教育質(zhì)量,因此就需要更多更優(yōu)秀的教師,尤其是一些外語教師、數(shù)學(xué)和理科教師,以及一些雙語教師。

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