哈佛大學(xué)招生官到底最看重什么？你的申請(qǐng)成功率有多大呢？

沒(méi)有任何一位積極向上的學(xué)子，不對(duì)類(lèi)似“哈佛大學(xué)”這樣的世界名校“為之向往”...但哈佛大學(xué)作為世界古老的名校之一，其錄取條件非常嚴(yán)苛的。最新的哈佛大學(xué)亞裔人群錄取率僅在2.5%左右。有人說(shuō)，哈佛大學(xué)錄取的并非全是學(xué)霸，也會(huì)有一些中等水平的學(xué)生，那哈佛大學(xué)招生官到底最看重什么呢?

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當(dāng)“凌晨3點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書(shū)館”的謠言被破解之后，不少學(xué)生或家長(zhǎng)們都表示好奇“為什么這些學(xué)子能成為學(xué)霸?被哈佛大學(xué)錄取的學(xué)生到底有什么特點(diǎn)呢?哈佛大學(xué)招生官到底看重申請(qǐng)者的哪些要素呢.....”

一、哈佛學(xué)子的共通能力：“學(xué)習(xí)力”

為此，哈佛大學(xué)商學(xué)院工商管理系的柯比教授(W·C·Kriby)就提出一項(xiàng)重要答案!那就是哈佛學(xué)子都會(huì)具有一種通用的特征能力“學(xué)習(xí)力”。

柯比教授認(rèn)為，以傳統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí)，是一個(gè)迅速減值的過(guò)程;而以學(xué)習(xí)力去獲取知識(shí)，則是不斷增值的過(guò)程。

“學(xué)習(xí)力”這個(gè)概念：一種學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方式，它讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上有自己的獨(dú)到見(jiàn)解、獨(dú)立地思考問(wèn)題，并發(fā)揮自身的創(chuàng)造力來(lái)解決問(wèn)題。

他把“學(xué)習(xí)力”分為了學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力六個(gè)方面，描述了提升學(xué)習(xí)的有效途徑。

>>>哈佛大學(xué)GPA要求是多少?最新申請(qǐng)條件有哪些變化?

二、哈佛大學(xué)最看重學(xué)生的“八大素質(zhì)”

哈佛大學(xué)的教學(xué)方式是采用啟發(fā)式的教學(xué)，教授指導(dǎo)下的學(xué)生“自我教育”。哈佛大學(xué)的教授們教給學(xué)生一些基本的知識(shí)，理論，作為他們研究的基礎(chǔ)，但主要還是他們自己去研究，去體會(huì)。

哈佛的學(xué)生應(yīng)該采用怎樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)校是在教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，能獨(dú)立地思考問(wèn)題，并發(fā)揮自身的創(chuàng)造力來(lái)解決問(wèn)題。也就是說(shuō)，哈佛大學(xué)的目的并不是單純地使他們掌握一些書(shū)本上的知識(shí)，而是把重點(diǎn)在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)力上，教他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與他人共處、學(xué)會(huì)生存以及學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)持續(xù)發(fā)展以更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等等許多方面，因此，哈佛大學(xué)最看重申請(qǐng)者以下八大素質(zhì)：

1、Self—confidence 自信心

2、Warmth of personality 熱情

3、Intellectual creativity 創(chuàng)造精神

4、Intellectual curiosity 學(xué)習(xí)的欲望

5、Initiative 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

6、Sense of responsibility 責(zé)任感

7、Reaction to setbacks 對(duì)失敗的態(tài)度

8、Energy 活力

因?yàn)楣鸫髮W(xué)的終極目的是培養(yǎng)有反思性的、經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的、有知識(shí)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、有社?huì)責(zé)任感的、具有獨(dú)立創(chuàng)造能力的人，因此，在哈佛學(xué)習(xí)的學(xué)生有很大的自由度，自由選課，從事不同的研究，使他們采用熱情的方式來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)校提供給他的時(shí)研究課題、方向和大量的信息資源，指導(dǎo)學(xué)生做出自己的決定并保持足夠的目標(biāo)持續(xù)學(xué)習(xí)。

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很少有哈佛的學(xué)生在畢業(yè)之后知道自己要從事什么行業(yè)。但是你并不能說(shuō)他們就不優(yōu)秀，因?yàn)樗麄兛赡芤呀?jīng)可能掌握了非常好的學(xué)習(xí)方式和解決問(wèn)題的方法，具有了高人一籌的學(xué)習(xí)力，這正是一所好的大學(xué)應(yīng)該給予學(xué)生的東西。

最后，留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編溫馨提示大家，在哈佛大學(xué)普通學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生最大的差別就是“專(zhuān)注力”，所以，對(duì)于想要申請(qǐng)美國(guó)頂尖名校的你，大家一定要從平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中培養(yǎng)鍛煉自己的專(zhuān)注力與執(zhí)著能力。

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