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時間:2013-02-01
來源:互聯(lián)網(wǎng)
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美國社區(qū)大學同國內(nèi)??频膮^(qū)別,總結(jié)來說,有三點不同:
一、課程設(shè)置與教學目的不同
國內(nèi)??频恼n程多以學生就業(yè)為主,少有研究型或綜合型課程或?qū)W科,學生上??频脑蛞皇歉呖挤謹?shù)不夠高,二是??平逃嘁约寄転橹?,為了就業(yè)而學習一些實用性較強的課程。美國的兩年制大學不僅提供職業(yè)課程,同時也提供轉(zhuǎn)學課程。轉(zhuǎn)學課程是專門為想繼續(xù)申請4年制大學的學生設(shè)計的,學生可以在社區(qū)大學上大學前兩年(大一、大二)的基礎(chǔ)課程,所修的學分是被4年制大學所承認的。
二、國內(nèi)專科升本科需要嚴格的考試
國內(nèi)學生讀完大專之后,如果想要升入本科繼續(xù)學習,就必須參加本科學校的考試,難度并不低。在美國,學生從兩年制的社區(qū)大學憑學分轉(zhuǎn)學時,并不需要考試。學生憑著在兩年制大學獲得的學分,就可以申請轉(zhuǎn)學。當然美國大學考核學生的標準除了分數(shù)之外,還有其他條件。學生的GPA分數(shù)較高時,還可以申請轉(zhuǎn)入全美排名靠前的四年制大學。
三、所獲文憑不同
國內(nèi)??粕氡究?,學生畢業(yè)后,往往會在文憑上注明“??票?rdquo;字樣。而兩年制大學的學生讀完大一、大二轉(zhuǎn)學去四年制大學后,畢業(yè)時所獲得的文憑與直接就讀四年制大學的畢業(yè)生沒有任何區(qū)別。因此,可以說,兩年制大學給了學生一個緩沖期,讓成績不拔尖的高中生通過這兩年的努力,同樣有機會進入名牌大學。很多學生將兩年制大學作為進入名校的一個跳板。
去美國讀社區(qū)大學應(yīng)該了解哪些內(nèi)容?
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