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美國大學(xué)申請中如何做好背景提升?有哪些途徑?

  • 時間:2021-07-19

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眾所周知,美國大學(xué)的招生錄取條件不僅需要一份漂亮的標(biāo)準(zhǔn)化成績,更需要各種豐富的課外活動以及展現(xiàn)多項動手與領(lǐng)導(dǎo)能力的“軟實力”材料。因此,國際學(xué)生留學(xué)文書中的個人背景提升變成為高分學(xué)霸們最關(guān)注的焦點,那美國大學(xué)申請中如何做好背景提升?可以通過哪些途徑來進(jìn)行提升呢?

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眾所周知,美國大學(xué)的招生錄取條件不僅需要一份漂亮的標(biāo)準(zhǔn)化成績,更需要各種豐富的課外活動以及展現(xiàn)多項動手與領(lǐng)導(dǎo)能力的“軟實力”材料。因此,國際學(xué)生留學(xué)文書中的個人背景提升變成為高分學(xué)霸們最關(guān)注的焦點,那美國大學(xué)申請中如何做好背景提升?可以通過哪些途徑來進(jìn)行提升呢?


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作為世界經(jīng)濟大國強國,美國教育體系不僅以其成熟豐富的課程內(nèi)容吸引著眾多海內(nèi)外學(xué)子,更以其靈活多變的教學(xué)風(fēng)格而被各國學(xué)子所喜愛。因此,每年都有數(shù)以萬計的學(xué)子申請美國大學(xué)名校。而在這眾多的海內(nèi)外申請者中,誰的申請材料更加突出,誰的標(biāo)準(zhǔn)化成績更高,個人背景越好,越能脫穎而出。因此中國的學(xué)霸們可以考慮從以下幾個方面做好個人軟實力背景提升。

一、為什么要做美國留學(xué)背景提升?

申請美國大學(xué)如果只有成績好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,深入的理解綜合素質(zhì)比考出一個好分?jǐn)?shù)重要得多。也許這時你正在忙于美國大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試的備考,但同時你也應(yīng)該明白考試不是你生活的全部。你應(yīng)該慢慢從考試的生活中走出。

二、如何規(guī)劃你的背景提升方向?

1.美國留學(xué)背景提升要熟悉各個大學(xué)的評估體系

許多美國大學(xué)錄取學(xué)生時都有其特有的評估體系。如哈佛大學(xué),招收學(xué)生的前提首先要了解這個學(xué)生是否具有獨特的創(chuàng)造性;他們是否有旺盛的好奇心和動力去探求新的領(lǐng)域;除了學(xué)生本專業(yè)的領(lǐng)域,學(xué)生是否關(guān)心其他領(lǐng)域的東西,是否有廣泛的興趣等問題。所以合理安排學(xué)習(xí)時間的同時,盡量多的去參與課外活動,志愿者工作等,并且積極的去承擔(dān)一些組織的工作,并且記錄好自己在這些工作當(dāng)中的一些感受。在這些活動和經(jīng)歷中所表現(xiàn)出的你卓越的組織能力、參與能力、領(lǐng)導(dǎo)能力有助于讓招生官員明白你是怎么樣的人,你擁有怎樣的價值。

2.美國留學(xué)背景提升要突出個性化

如果美國大學(xué)錄取你,將給學(xué)校帶來哪些特殊價值,還有助于讓他們知道,應(yīng)以怎樣的方式來客觀的看待你學(xué)習(xí)成績。因為一個人難以在許多方面做到最好,用主要時間和精力去做幾個“精彩”的事情,突出幾個方面的能力就可以了。所以說,在這段時間你要積極的參與這些活動,然而這些活動的經(jīng)驗和感受正是后期文書工作的基礎(chǔ)。

在本科申請過程中會遇到很多個性化的小Essay,而題目也是千奇百怪,比如:你遭遇的最大的失敗是什么,你又從中學(xué)到了什么?"描述你生命中最有意義的一件事情,并解釋為什么如此有意義以及它是如何對你產(chǎn)生影響的?如果你在前期除了考試什么都沒有做,那么要回答關(guān)于這些經(jīng)歷類的小論文問題時你就會無從下筆。也有很多學(xué)生認(rèn)為那些高質(zhì)量的文書是考試工作已經(jīng)完成之后最重要的工作,那就大錯特錯了。

三、具體有哪些途徑可以實現(xiàn)背景提升? >>>靠譜的美國留學(xué)中介機構(gòu)有哪些?

1.實習(xí)、工作經(jīng)歷

是否需要參與實習(xí)或者是工作呢?首先考慮下是否有足夠的時間和精力,托福和GRE成績是否刷出來了,如果還沒有刷出來,建議先考試,因為成績是決定能否申請,申請什么檔次的學(xué)校的前提。如果自己能安排好實習(xí)和復(fù)習(xí),有信心把成績在合適的時間考出,而且實習(xí)的公司比較有名,比如世界500強,工作的內(nèi)容和申請很相關(guān),也可以先去實習(xí)或者工作。

除此之外,有些專業(yè)申請,學(xué)校明確要求最好或者是必須有實習(xí)經(jīng)歷,比如管理學(xué)相關(guān)的專業(yè),像信息管理系統(tǒng)專業(yè)、工程管理、公共衛(wèi)生下的政策與管理,如果同等硬件條件和院校背景,有實習(xí)或者工作經(jīng)歷的學(xué)生更占優(yōu)勢。

2.課外活動(包括學(xué)生會、志愿者等)

除了簡歷中主要的科研背景,學(xué)校還會關(guān)注學(xué)生的課外表現(xiàn),從中看出學(xué)生其他方面的能力和性格,比如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊合作、樂于助人、熱愛生活等。真實的寫自己的課外活動,沒有必要專門去參加,因為占主要影響的還是科研背景。

另外針對特定專業(yè),可有重點的來突出一些經(jīng)歷。比如申請管理相關(guān)專業(yè),可以突出作為領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷。

美國本科留學(xué)申請

常見的活動類型

1)學(xué)術(shù)類

全國中學(xué)生物理/生物/英語能力/化學(xué)競賽,機器人比賽,興趣小組,科研活動等

2)興趣愛好類

興趣愛好類:話劇社,油畫社,芭蕾社,街舞社團(tuán),羽毛球社團(tuán),足球社團(tuán), 游泳,籃球等

3)社區(qū)活動/志愿者活動

社區(qū)活動/志愿者活動:綠色行動社,愛心公益社,慈善拍賣,火車站,圖書館,博物館,動物園,敬老院,展覽館,特殊教育學(xué)校,孤兒院,紅十字會,慈善募捐,無償獻(xiàn)血等

4)實習(xí)

家教,創(chuàng)業(yè),家族企業(yè),情人節(jié)賣花,掃街,銀行實習(xí),快餐店,超市,研究機構(gòu)等

5)國際類

夏校(summer school),跨文化交流,國際性的比賽和會議

完美的文書滲透

有這么個事兒:有個武漢大學(xué)的學(xué)生,去香港交換了一年,她給我的信息僅此而已。我問她,是所有愿意去交換的人都可以去嗎?她告訴我,需要經(jīng)過層層篩選,10000人選取一人。她沒有描述出來,給別人的信息也只能是去香港交換一年。如果簡單的寫到文書里,招生官不可能從中看出任何的閃耀點。

小編在這里要說的是,不管你的某段經(jīng)歷有多牛逼,在文書里沒有合理的體現(xiàn)和巧妙的植入,一切努力都基本等于白費。

在我們的PS,項目報告等材料里,提到所參加的項目,活動,實習(xí)等的內(nèi)容的時候,最佳的描述應(yīng)該是量化的表達(dá)方式。盡量用事實、具體化、數(shù)字化的材料,避免一些“表決心、說態(tài)度”這樣精神層面的話,把文書寫成思想?yún)R報,會讓學(xué)校覺得錄取你的風(fēng)險太高。

》》》美國大學(xué)申請文書10大錯誤匯總,你犯了幾個?

3.論文(包括期刊及會議等)

針對碩士申請者,如果有論文,可以給申請錦上添花,如果沒有對申請影響也不大。針對博士申請者,最好能有論文,如果沒有,科研背景最好比較豐富。因為不管是論文還是科研項目主要目的都是證明申請者的科研能力。有論文也不代表什么,論文是中文的還是英文的?處于第幾作者,是一作,還是只是掛名?論文發(fā)表的期刊是校級、國家級、還是國際級別的?影響因子大小是?

建議在力所能及的情況下,論文盡量寫成英文的,作者排名盡量靠前,發(fā)表的期刊最好是國家級或是國際級別的核心期刊,論文的影響因子越大越好,這樣的論文含金量比較高。如果論文的內(nèi)容和教授的研究比較匹配,對申請會很有幫助。針對比較大型的會議論文也是同理。

4、獲獎證明

一般大學(xué)期間或者大學(xué)之前的和申請者所申請專業(yè)特別相關(guān)的獎勵證明,比如獎學(xué)金、比賽證書、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員等獎勵證書,能證明學(xué)生的優(yōu)秀程度和專業(yè)度,在簡歷中體現(xiàn)就可以。這些獎勵是錦上添花的作用,如果沒有對申請影響也不大,但是如果你有一些國家級的重要獎項,那么無疑對申請會有很大幫助!

5、助教助研經(jīng)歷

和上面說的論文一樣,如果博士生有類似的經(jīng)歷,對以后申請讀博期間的助教和助研獎學(xué)金會有很大的幫助。如果機會,而且時間和精力允許的條件下,建議盡量去參加。

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總之,想要順利的收到美國大學(xué)名校offer,個人軟實力背景必不可少,也可以說是能否申請成功的關(guān)鍵。以上為大家分享的這些均為有效的背景提升項目,就想哈佛大學(xué)在招生中偏向那些有過社區(qū)實踐的申請者,所以,選擇哪種有效的個人背景提升項目,還需要看你想要申請什么梯度的美國名校,具體關(guān)于美國名校對個人背景要求,大家可以在線咨詢留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的監(jiān)理老師或持續(xù)關(guān)注本欄目的其它文章。

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