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美國校方解讀:如何正確看待“新的高中能力成績單”,變革?!

  • 時間:2021-08-05

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前面針對Inside Higher Ed官網(wǎng)對美國高中“取消一紙成績單,多樣化考評學(xué)生”的變革進(jìn)行了全面的報(bào)道,但面對這一變革,不少家長和業(yè)內(nèi)人士表示困惑,因此,今天我們從英國校方的角度幫大家解讀如何正確看待美國高中此次“新政變革”。

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最新改革內(nèi)容》》》》美國大學(xué)錄取新政:結(jié)束"一紙定論",不看高中成績?!

上任菲利普學(xué)院主任Patricia   Russell指出,美國高中這次改革的重要理念是不要拿一些數(shù)字代表學(xué)生的成績來做判斷,她建議每所美國高中都有一套評估學(xué)生知識和能力的系統(tǒng)方法。而這套方法與高等教育中涉及的能力概念是緊密相關(guān)的。

這個套系統(tǒng)方法能夠測評出每個學(xué)生掌握知識的能力和在學(xué)科中展示知識的能力,而這個完全不能取決于學(xué)分和課程分?jǐn)?shù)。

Russell說“公立學(xué)校也應(yīng)該參加這場變革,目前已經(jīng)洽談”,但她說,私立學(xué)校能夠擺脫政客的干擾,最適合最先開始這個進(jìn)程?!斑@項(xiàng)變革的最終目標(biāo)是讓我們更加迅速,并在競爭激勵的高等教育中入學(xué)中占明顯的優(yōu)勢”。


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此次變革的根源或稱“原始想法”是?

該項(xiàng)目原始的想法來自Scott Looney,Hawken學(xué)校的校長,這是一家位于克利夫蘭的私校。

在他的一次采訪報(bào)道中,他說他想用聯(lián)合會設(shè)計(jì)出的成績單進(jìn)行試驗(yàn)。當(dāng)他把變革情況和美國大學(xué)老師說時,只有一所學(xué)校會這么做。

如果只有這一所學(xué)校這么做,他們會不喜歡這個想法,因?yàn)樗麄円氤鋈绾巫x懂新的學(xué)生考評成績單方法與傳統(tǒng)成績單申請方法的不同,如何進(jìn)行對比區(qū)分。

Looney說,如果只有一所學(xué)校采取這種學(xué)生考評成績的方法,美國大學(xué)可能不會接受,但超過25所學(xué)校采取這種方法的話,他們會欣然接受新的“學(xué)生成績單”。因此,Looney表示,他不建議每所學(xué)校單獨(dú)采取此種變革。

Hawken學(xué)校的校長指出,此項(xiàng)新的變革,不僅美國私立高中進(jìn)行,公立學(xué)校更應(yīng)該推行;如果采用新的能力考評成績單落后其他學(xué)生的時候,可以再按傳統(tǒng)的方法考察他們的作品集以及對知識能力的掌握情況。

Looney表示,一旦這項(xiàng)變革在美國學(xué)校全面執(zhí)行,那美國大學(xué)在錄取上將比他們收到的“傳統(tǒng)成績單”更看重新的“能力測評成績單”。

Looney預(yù)測,如果美國大學(xué)用慣“新成績單”,他們會發(fā)現(xiàn)新成績單優(yōu)于他們現(xiàn)在從考試分?jǐn)?shù)中獲得的任何信息。某種情況下,州立法需要允許公立大學(xué)改變錄取標(biāo)準(zhǔn),但這肯定是需要一些時間的。

另外,Looney還指出這種新從能力考評成績單的另一個優(yōu)勢,它不僅能在學(xué)生錄取上更加全面,也將對許多美國大學(xué)排名產(chǎn)生積極的影響,比如USnews中部門大學(xué)排名的方法將會發(fā)生一定的變更。

因此,如果全面落實(shí)此項(xiàng)變革的話,還有很多工作要做,從美國私立學(xué)校的推行,到美國公立學(xué)校的變革,再到美國大學(xué)錄取上認(rèn)可新的成績考評方法,這個過程至少要10年,或者更長的時間。

美國業(yè)內(nèi)反應(yīng)

目前,幾個美國大中小學(xué)招生專家,會針對這一項(xiàng)變革進(jìn)行深入探討,大學(xué)注冊和錄取官美國聯(lián)合會主任Michael   Reilly在郵件中寫道,這項(xiàng)創(chuàng)新變革既讓美國教育看到了發(fā)展,但也看到了一些挑戰(zhàn),因此,想要落實(shí)這項(xiàng)變革,還要從多個方面來綜合考慮這些概念。


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