專(zhuān)家解讀美國(guó)本科教育的最大亮點(diǎn)有哪些？

美國(guó)的高等教育居世界領(lǐng)先水平，豐厚的資金投入，頂尖的教育水平，有利于脫穎而出的學(xué)術(shù)氣氛，優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施等是美國(guó)擁有大量的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，影響深遠(yuǎn)的杰出學(xué)者和搶的的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，為美國(guó)在世界政治，經(jīng)濟(jì)，軍師等領(lǐng)域處于主導(dǎo)地位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，座位自治型的高等教育典范，美國(guó)的大學(xué)有很多值得我們借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式和特點(diǎn)。今天小編就在這里為大家介紹一下美國(guó)本科的三個(gè)最大亮點(diǎn)。 >>>美國(guó)著名大學(xué)有哪些？

首先，美國(guó)的本科教育是符合人認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)教育階段。美國(guó)本科在大一的時(shí)候所選的專(zhuān)業(yè)不一定就是這個(gè)學(xué)生最終學(xué)的專(zhuān)業(yè)，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)以及對(duì)自身的不斷認(rèn)知，很可能對(duì)當(dāng)初選因?yàn)椴涣私舛x的專(zhuān)業(yè)就不敢興趣了。學(xué)經(jīng)濟(jì)的改學(xué)精算，學(xué)金融的改學(xué)電子，這種情況都會(huì)出現(xiàn)，但最重要的是大部分美國(guó)的大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候都如愿的拿到了自己熱衷領(lǐng)域的學(xué)位證書(shū)，想必這樣的結(jié)果更能使學(xué)生們?cè)谧呷肷鐣?huì)前就知道自己的工作方向和領(lǐng)域，在少走了很多彎路的同時(shí)，也會(huì)更加容易的取得成就。 >>>美國(guó)大學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有哪些？

其次，美國(guó)本科教育采用的是啟發(fā)式教學(xué)。康奈爾大學(xué)的一個(gè)教授受邀在上海交大講課，教授當(dāng)時(shí)就被學(xué)生完整的課堂筆記所震驚，中國(guó)學(xué)生基本上可以完全復(fù)制教授全堂課的內(nèi)容。但教授發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是沒(méi)有人愿意提出問(wèn)題，哪怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這是非?？膳碌?。缺乏提問(wèn)精神換個(gè)角度就是沒(méi)有積極的去思考問(wèn)題，沒(méi)有思考的人更別談探索精神。如果沒(méi)有探索精神恐怕我們現(xiàn)在人類(lèi)還停留在原始部落。

最后，美國(guó)的本科教育具有靈活的體制。在國(guó)內(nèi)，大家有這種印象，在中國(guó)讀了一所大學(xué)，就默認(rèn)為這就是你將來(lái)畢業(yè)的大學(xué)，無(wú)論你將來(lái)覺(jué)得這里有多不適合你，專(zhuān)業(yè)有多么不匹配，都是要硬著頭皮學(xué)到底的。其實(shí)就等于在一條錯(cuò)誤的路上，學(xué)著自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，做著自己不喜歡做的事情，又如何拿出優(yōu)秀的成績(jī)，又何談能在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)呢?

在美國(guó)的境遇就不同了。你可以理性的更換專(zhuān)業(yè)，更換學(xué)校，這些都是可以實(shí)現(xiàn)的，你能想到符合一般法則的請(qǐng)求都是可以被接受并實(shí)現(xiàn)的，轉(zhuǎn)學(xué)在美國(guó)就是家常便飯，好學(xué)生可以轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校，學(xué)習(xí)能力一般的同學(xué)可以轉(zhuǎn)到可也要求不是很高的學(xué)校來(lái)完成學(xué)業(yè)。

靈活的轉(zhuǎn)學(xué)制度還體現(xiàn)在美國(guó)本科的類(lèi)別上：社區(qū)大學(xué)，綜合類(lèi)大學(xué)，文理學(xué)院。社區(qū)大學(xué)相當(dāng)于中國(guó)的職專(zhuān)，大專(zhuān)，學(xué)制為兩年，讀完之后根據(jù)學(xué)生的意愿，可以去工作，也可以轉(zhuǎn)到四年制綜合類(lèi)大學(xué)，從大三開(kāi)始學(xué)習(xí)，最終拿到本科學(xué)歷。在這里，小編要強(qiáng)調(diào)的是隨著美國(guó)本科申請(qǐng)人數(shù)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多學(xué)生選擇“曲線(xiàn)救國(guó)”的方式先入讀社區(qū)大學(xué)，因?yàn)楦咧挟厴I(yè)的學(xué)生來(lái)申請(qǐng)美國(guó)名牌大學(xué)的時(shí)候，是以國(guó)際生的身份去申請(qǐng)，而隨著全世界各國(guó)申請(qǐng)名校的人數(shù)眾多，申請(qǐng)條件越來(lái)越高，錄取率卻越來(lái)越低，想要申請(qǐng)名校的成功率每年都很低，但通過(guò)兩年的社區(qū)大學(xué)之后直接申請(qǐng)名校的機(jī)會(huì)就大大增大了。 >>>2016美國(guó)本科申請(qǐng)的變化

因?yàn)椴豢紤]國(guó)際生的身份和不占用國(guó)際生錄取的名額。但是中國(guó)的專(zhuān)科生想繼續(xù)讀本科是非常困難的，要考好多考試，然后拿到專(zhuān)升本的文憑又不被廣大用人單位認(rèn)可。而最具特色的教育模式則是只有本科教學(xué)功能的文理學(xué)院，只注重小班制精英教學(xué)的文理學(xué)院排名甚至要高于綜合類(lèi)大學(xué)。這也算是美國(guó)本科教育的精髓了。

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