美國研究生學(xué)位分類介紹

美國研究生學(xué)位分類是怎樣的？眾所周知美國提供碩士和博士兩種研究生學(xué)位：這兩個(gè)學(xué)位都包括研究和修課。研究生教育和本科教育的不同在于，研究生教育提供更深入的訓(xùn)練，授課更專業(yè)、更強(qiáng)化。和本科學(xué)習(xí)相比，研究生的學(xué)習(xí)過程更加依賴于自己。

研究生的課程假定學(xué)生在他們所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有了充分的基礎(chǔ)知識準(zhǔn)備。取決于科目的不同，有的課程相當(dāng)正式，主要由教師講授，有的課程則相對來說不那么正式，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的討論與交流。研討班涉及一小組學(xué)生，比授課課程人數(shù)少，可能會要求學(xué)生進(jìn)行課堂展示以及參加討論。課堂參與、研究論文以及考試都很重要。

學(xué)位要求是以“學(xué)分”（有時(shí)也叫“單位”或“小時(shí)”）論的，修一門課一般來說獲得三個(gè)或四個(gè)學(xué)分，而學(xué)分的數(shù)目一般來說體現(xiàn)為在教室花的小時(shí)數(shù)以及涉及到的其它作業(yè)。如果一所大學(xué)實(shí)行傳統(tǒng)的兩學(xué)期制，一個(gè)學(xué)生一學(xué)年一般來說積累24個(gè)學(xué)分。

一、碩士學(xué)位

碩士學(xué)位為學(xué)生提供所學(xué)專業(yè)的額外教育或訓(xùn)練，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過本科學(xué)習(xí)的水平。許多不同的領(lǐng)域都有碩士學(xué)位，但總的來說分為兩大類：學(xué)術(shù)類和專門職業(yè)類。

1、學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位：

傳統(tǒng)的藝術(shù)、科學(xué)和人文科目授予的學(xué)位通常是文學(xué)碩士和科學(xué)碩士學(xué)位。技術(shù)領(lǐng)域、如工程和農(nóng)業(yè)所授予的也是科學(xué)碩士學(xué)位。獨(dú)創(chuàng)性的研究、研究方法論和實(shí)地調(diào)查是這些科目強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。這些科目通常要求完成30至60個(gè)不等的學(xué)分，學(xué)生如果全時(shí)學(xué)習(xí)的話，應(yīng)該可以在一到兩個(gè)學(xué)年內(nèi)完成。這些學(xué)習(xí)項(xiàng)目可以直接通向博士學(xué)習(xí)。

許多碩士項(xiàng)目提供論文與非論文的選擇。通過這兩種方式所取得的學(xué)位是一樣的，但是修課要求略微不同。非論文項(xiàng)目的學(xué)生通常要修更多的課程，以替代研究和寫論文，在所有課程完成后他們參加一個(gè)書面綜合考試。那些需要寫論文的碩士學(xué)位學(xué)生一般來說接受一個(gè)綜合的口頭考試，其內(nèi)容既包括課程也包括他們的論文。

2、職業(yè)碩士學(xué)位：

職業(yè)碩士學(xué)位的目的在于把獲得第一個(gè)學(xué)位的學(xué)生引向一個(gè)具體職業(yè)。職業(yè)碩士學(xué)位大多數(shù)情況下都是“終端”碩士學(xué)位，也就是說這些碩士學(xué)習(xí)項(xiàng)目并不通向博士學(xué)位項(xiàng)目。這樣的職業(yè)碩士學(xué)位常常具有具體的、描述性的名稱，如商業(yè)管理碩士（M.B.A）、社會工作碩士（M.S.W.）、教育碩士（M.Ed.）或者藝術(shù)碩士（M.F.A）。其它職業(yè)碩士學(xué)位包括新聞、國際關(guān)系、建筑和城市規(guī)劃。職業(yè)碩士學(xué)位更多地指向知識的直接運(yùn)用，而不是指向獨(dú)創(chuàng)研究。和學(xué)術(shù)學(xué)位項(xiàng)目相比，職業(yè)學(xué)位的結(jié)構(gòu)性更強(qiáng)，常常要求每個(gè)學(xué)生修讀類似的或者完全一樣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不同，時(shí)間一到三年不等。

職業(yè)學(xué)位項(xiàng)目通常要求完成36到48個(gè)學(xué)分（相當(dāng)于一到兩年的全時(shí)學(xué)習(xí)），通常不提供寫論文的選擇。這些學(xué)位項(xiàng)目并不總是要求學(xué)生具備一個(gè)具體領(lǐng)域的本科學(xué)位，但是它們也許會推薦學(xué)生在所學(xué)的領(lǐng)域預(yù)先進(jìn)行一定程度的學(xué)習(xí)或者修一定數(shù)量的課程。

學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位和職業(yè)碩士學(xué)位重要區(qū)別：

各種碩士學(xué)位項(xiàng)目的一個(gè)主要區(qū)別是這些項(xiàng)目是否是為那些打算繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的學(xué)生設(shè)計(jì)的。那些具體指明不通向博士項(xiàng)目的碩士學(xué)位項(xiàng)目叫做終端碩士學(xué)位項(xiàng)目。絕大多數(shù)職業(yè)碩士學(xué)位屬于這一類別。如果一段時(shí)間后你決定繼續(xù)深造、攻讀博士學(xué)位，你在終端碩士學(xué)位項(xiàng)目修讀的學(xué)分也許可以、但是也許不可以轉(zhuǎn)到或者適用于新的學(xué)位項(xiàng)目。

一些學(xué)校的特定系科只錄取希望攻讀博士的學(xué)生，不過這些系科也會給那些完成了一定數(shù)量的課程、但是不繼續(xù)攻讀博士的學(xué)生頒發(fā)終端碩士學(xué)位。其它一些系科在錄取博士學(xué)生時(shí)的要求之一是申請人具備碩士學(xué)位。

由于各個(gè)學(xué)校的政策不同，每所學(xué)校里不同系科的政策也不盡相同，你最好和具體的研究生系科直接聯(lián)系，弄清楚它們的碩士和博士學(xué)位候選人的結(jié)構(gòu)和錄取規(guī)定。

二、博士學(xué)位

博士學(xué)位的目的在于培養(yǎng)從事研究的學(xué)者，在很多情況下，為大學(xué)培養(yǎng)教授。獲得博士學(xué)位標(biāo)志著學(xué)生在某一具體領(lǐng)域中是一個(gè)訓(xùn)練有素的研究學(xué)者。

在博士學(xué)位一級，Ph.D（哲學(xué)博士）是各種學(xué)科最普遍授予的學(xué)位。其它博士學(xué)位主要在職業(yè)領(lǐng)域，如教育（Ed.D.教育博士）和工商管理（D.B.A.工商管理博士）。博士學(xué)位項(xiàng)目涉及高等課程、研討班課程以及博士論文的寫作。博士論文闡述學(xué)生自己獨(dú)創(chuàng)的研究，在一名導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成。

通常在三到五年完成所有的課程后、而且學(xué)生和導(dǎo)師都認(rèn)為該學(xué)生做好了準(zhǔn)備的時(shí)候，學(xué)生會被給予一個(gè)綜合考試。這一考試的目的在于考察一個(gè)學(xué)生是否有能力以獨(dú)特與創(chuàng)造性的方式運(yùn)用從課程以及獨(dú)立學(xué)習(xí)得來的知識。學(xué)生必須顯示出對所選擇的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有綜合全面的理解。成功通過這一考試標(biāo)志著學(xué)生課程學(xué)業(yè)的完成以及集中研究的開始。

要獲得博士學(xué)位，學(xué)生必須完成一項(xiàng)重要的獨(dú)創(chuàng)性研究、寫一篇描述這項(xiàng)研究的博士論文、成功地在一組專長于該領(lǐng)域的教授前答辨。這一過程也許需要另外兩到三年的時(shí)間。因此，取決于所學(xué)的領(lǐng)域，獲得本科學(xué)位后也許還需要五到八年的時(shí)間才能獲得博士學(xué)位。

在美國，你可以找到各種非傳統(tǒng)的博士學(xué)習(xí)項(xiàng)目；這些項(xiàng)目與傳統(tǒng)的博士學(xué)習(xí)項(xiàng)目相比，其要求也許會十分不同。有意申請的學(xué)生必須弄清楚需要具備什么條件才能進(jìn)入他們打算進(jìn)入的學(xué)習(xí)項(xiàng)目以及獲得學(xué)位的條件。各個(gè)大學(xué)的目錄以及網(wǎng)址上一般都有有關(guān)的信息，學(xué)生也可以直接從相關(guān)的系科索取這些信息。

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