為啥哈佛在中國(guó)不招窮學(xué)生？ 教育理念不同

南方周末最近發(fā)表了一篇“哈佛要招窮學(xué)生”的文章，引起了很多人的關(guān)注，文章的起因是因?yàn)楣鸫髮W(xué)教育學(xué)院于1月20日發(fā)布了一篇題為“扭轉(zhuǎn)趨勢(shì)”(Turning the Tide)的研究報(bào)告，在報(bào)告中建議徹底改變大學(xué)對(duì)即將入學(xué)的大學(xué)生的評(píng)估方式，使升學(xué)考試不再是那種只喜歡富裕學(xué)生的激烈競(jìng)賽，而且提議列出了達(dá)到這一目標(biāo)的三點(diǎn)具體建議：

1.要求學(xué)生做一些更有意義的貢獻(xiàn)：比如對(duì)別人、對(duì)社區(qū)服務(wù)，或者參與公益事業(yè)。

2.評(píng)估學(xué)生的道德參與以及對(duì)其他人的貢獻(xiàn)：跨越種族、文化和階級(jí)的反映不同類型的家庭和社區(qū)貢獻(xiàn)。

3.重新定義成功：為不同經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生提供公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，減少為獲得過(guò)多成就帶來(lái)的壓力。

很多人認(rèn)為：這將預(yù)示著美國(guó)大學(xué)招生制度改革的信號(hào)，甚至覺(jué)得哈佛要改變初衷，開(kāi)始廣招窮學(xué)生了，老查對(duì)此只想呵呵......

從本質(zhì)上來(lái)看，美國(guó)常青藤很大程度上就是為“有錢有閑的中產(chǎn)乃至上中產(chǎn)階級(jí)”準(zhǔn)備的:

1、美國(guó)的高等教育的理念與中國(guó)不同。

沿襲古希臘和古羅馬文理教育的理念，早期的美國(guó)高等教育旨在培養(yǎng)能夠宏觀思考社會(huì)問(wèn)題，并有豐富人文修養(yǎng)的并具有領(lǐng)導(dǎo)能力的精英人才，教學(xué)內(nèi)容也以廣泛的涉獵人文社科中偏哲學(xué)的部分為主。這種教育的最終目的是為了精英階層能夠更好的領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)和固化其階級(jí)優(yōu)勢(shì)，而不是教學(xué)生賺錢謀生和積累財(cái)富的技能。常青藤盟校就是這種理念的典型代表。

2、美國(guó)的大學(xué)有不同的風(fēng)格，也對(duì)應(yīng)不同的社會(huì)階層

盡管19世紀(jì)后期以來(lái)，美國(guó)的高等教育在國(guó)際思潮的影響和本國(guó)左派人士的努力下有很大的改變，不再為上流社會(huì)壟斷。但所有的文理學(xué)院和常春藤盟校的本科項(xiàng)目都還是以上層社會(huì)的子女為主的。富家子弟確實(shí)遠(yuǎn)比普通人家的孩子更容易進(jìn)入常春藤的學(xué)校。與此同時(shí)，其他一些19世紀(jì)后期建立的以工程和數(shù)理見(jiàn)長(zhǎng)的私立大學(xué)，如麻省理工、斯坦福、加州理工，則更在意學(xué)生本身的才能。而這些學(xué)校同時(shí)也資助更多的家境不富裕的聰明學(xué)生來(lái)求學(xué)。美國(guó)的不同社會(huì)階層有不同的價(jià)值觀、人生追求和審美趣味，根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)校，基本上各走各的路。這種階級(jí)隔離，使得不同的社會(huì)階層有著不同風(fēng)格的大學(xué)選擇，藤校的富人文化更加不會(huì)輕易改變。

3、名校更愿意錄取“將來(lái)更有成功傾向的學(xué)生”

作為這些世界頂級(jí)的非營(yíng)利、私立高等教育機(jī)構(gòu)，他們的核心利益和訴求早已超出利潤(rùn)的范疇，而是保持學(xué)校在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力與影響力。學(xué)校自然是希望畢業(yè)生在將來(lái)成為社會(huì)各界領(lǐng)袖，掌握盡可能多的社會(huì)資源。就算他們不直接用所掌握的資源回饋母校，學(xué)校也會(huì)因?yàn)樗麄兊男Ｓ焉矸荻鴶U(kuò)大自己的影響力。因此有更高潛力成為社會(huì)各界領(lǐng)袖的學(xué)生才是這些名校最想招的學(xué)生。

盡管哈佛等藤校每年也會(huì)招收少量有著傳奇式自我?jiàn)^斗史的窮學(xué)生，以點(diǎn)綴其校園的“多樣性”。廣而告之它們的人才觀，維持、強(qiáng)化它們良好的社會(huì)形象，但真真兒是極少的。據(jù)美國(guó)經(jīng)濟(jì)政策研究所的專家們?cè)谝环菅芯繄?bào)告中的結(jié)論顯示，在優(yōu)秀學(xué)府上學(xué)的大學(xué)生中，只有3%的學(xué)生來(lái)自低收入家庭，而在這個(gè)數(shù)字中，藤校的比例更小。

無(wú)疑來(lái)自富裕家庭的孩子更容易具有成功潛力的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榧彝l件本身對(duì)教育資源有無(wú)可避免的影響，這些孩子有更好的條件接受全方面的培養(yǎng)，能力得到了最大程度的發(fā)掘。相反很多出身較為貧寒的優(yōu)秀人才往往在后天教育的過(guò)程中被埋沒(méi)了。而且美國(guó)大學(xué)的錄取過(guò)程也十分看重裙帶關(guān)系。據(jù)公開(kāi)報(bào)道披露，美國(guó)權(quán)勢(shì)家族和地位顯赫者的子女事實(shí)上都能保證被哈佛、耶魯?shù)让拼髮W(xué)錄取。而其中家族捐贈(zèng)是保障他們進(jìn)入著名高等學(xué)府的重要渠道，在申請(qǐng)名校的時(shí)候，有時(shí)候它甚至比分?jǐn)?shù)更具決定性。

而這種對(duì)于窮學(xué)生的劣勢(shì)，對(duì)中國(guó)學(xué)生更加明顯，因?yàn)椋?/p>

1、在美國(guó)本土學(xué)生眼中并不是那么重要的SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試，在申請(qǐng)美國(guó)本科的中國(guó)學(xué)生眼中格外重要，由于SAT在中國(guó)的熱門程度，以及中國(guó)學(xué)生的普遍高分形勢(shì)下，美國(guó)大學(xué)對(duì)于中國(guó)學(xué)生的SAT錄取分?jǐn)?shù)明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)本土學(xué)生，這導(dǎo)致了中國(guó)學(xué)生更加鍥而不舍的追求高SAT分?jǐn)?shù)，而追求高分的過(guò)程中衍生的動(dòng)輒幾萬(wàn)的SAT培訓(xùn)費(fèi)、各種練習(xí)書(shū)、Official Guide哪樣不燒錢？無(wú)數(shù)次的往返香港考點(diǎn)考試刷分、報(bào)名費(fèi)、食宿費(fèi)，這筆不菲的費(fèi)用對(duì)于窮學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直想都不敢想。

2、另外，藤校的面試是必須的，對(duì)于美國(guó)的窮人來(lái)說(shuō)，這或許是一個(gè)去努把力可能完成的任務(wù)，可是對(duì)于一個(gè)中國(guó)的窮學(xué)生而言，所要面對(duì)的機(jī)票、食宿費(fèi)都是他無(wú)法承受的。這還沒(méi)被錄取，開(kāi)銷已經(jīng)不容小覷了。

3、要想擠進(jìn)“藤?！?，學(xué)生比拼的己經(jīng)不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是自己獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷、豐富而耀眼出色的課外活動(dòng)。而這些，不僅需要投入大量時(shí)間和精力，更少不了金錢的支撐。

4、盡管大家對(duì)此避而不談，但是大多申請(qǐng)?zhí)傩５膶W(xué)生無(wú)一例外都找了升學(xué)或留學(xué)顧問(wèn)的指導(dǎo)，全DIY少之又少，可是這些中介費(fèi)至少十萬(wàn)以上，對(duì)于窮學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)天文數(shù)字。這還不算申請(qǐng)費(fèi)用，平均每個(gè)學(xué)校都在80美元左右，一般申請(qǐng)北美本科再怎么樣也得申個(gè)七八所吧？還有材料寄送快遞費(fèi)......

5、除此之外，由于家庭條件的局限性，大多窮學(xué)生的家庭并沒(méi)有把孩子送出國(guó)甚至送進(jìn)哈佛耶魯?shù)囊庾R(shí)。富人家的長(zhǎng)輩往往受過(guò)良好的教育，對(duì)孩子的教育參與度更高，普通家庭對(duì)于孩子教育的關(guān)注度很高，但是因?yàn)槲幕Y源太少，很多時(shí)候并不能改變現(xiàn)狀。

也許有人會(huì)說(shuō)，藤校為了招到優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)給予全額獎(jiǎng)學(xué)金，免掉學(xué)生的學(xué)費(fèi)，可真實(shí)的情況是：窮學(xué)生還沒(méi)走到那一步，就不是被準(zhǔn)備路上的巨額開(kāi)銷壓倒了，就是被潛在的錄取原則給槍斃了。

反過(guò)來(lái)，對(duì)于赴美讀哈佛這類藤校的中國(guó)大陸富人家庭來(lái)說(shuō)，100多萬(wàn)人民幣培養(yǎng)一個(gè)子女留美，是小菜一碟?；旧弦膊粫?huì)考慮獎(jiǎng)學(xué)金的問(wèn)題。

總之，培養(yǎng)對(duì)美國(guó)有好感的中國(guó)下一代，尤其是有家庭背景的下一代，絕對(duì)符合美國(guó)的國(guó)家利益。因此為什么哈佛沒(méi)有在中國(guó)招到一個(gè)窮學(xué)生，因?yàn)楣疬@類藤校本質(zhì)上就對(duì)于中國(guó)的窮小子不感興趣。

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