赴美小留學生增多 專家吁課程改革

據(jù)美國《僑報》報道，來美中國留學生人數(shù)的逐年增長，其中本科和高中的小留學生人數(shù)增長幅度加大引起關注，來自全美各地的教育界人士日前在洛杉磯舉辦研討會時指出，教育工作者已經(jīng)注意到國際學生人數(shù)增長增加了改革本土課程設置的需求，同時也為校方各方面的服務帶來挑戰(zhàn)。

密歇根州立大學的招生辦公室主任考特爾說，2011年密歇根州立大學的國際本科生人數(shù)第一次超過國際研究生入學人數(shù)，大一新生中有12%的新生來自其它國家，其中很大一部分是中國留學生，他們給學校帶來的影響是巨大的。他指出，學校現(xiàn)在需要擴展文化意識、加強英語教學，同時學生住宿、心理以及學術咨詢方面的服務也需要加強。

考特爾說，海外留學生的增加對于美國教育是一件好事，他們可以讓學生們了解更多不同的教育背景以及文化方面的差異，同時讓教師們了解到來自不同國家的學生有不同的學習方法，并對此做出相應的教學調(diào)整。他指出，美國的課堂學習更注重協(xié)作，并不是和記憶特別相關，主要是培養(yǎng)學生的協(xié)作創(chuàng)新，所以一些來自海外的學 生需要時間適應。

俄亥俄州高等教育理事會名譽總監(jiān)趙光華指出，越來越多的美國學校，包括高中學校在內(nèi)都對招收海外學生非常感興趣，其中一個重要原因就是因為解決財政困難，學校方面對學生們的財政支持變得越來越少了，很多學生要花更多學費才能完成教育，所以招收國際學生成為解決財政問題上的一個渠道。

然而，趙光華指出，小留學生的增加帶來的影響是多方面的，學校方面已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了改革課程設置的需要，但是美國的課程設施改革一直都非常緩慢。此外，中國家庭在傳統(tǒng)上不惜一切代價讓孩子們得到最好的教育，所以送子女來美國上學，但是這些小留學生需要各種支持。通常情況下，海外留學生更不愿意開口尋求幫助，作為美國的教育者有責任對他們伸出援手，讓他們獲得所需要的服務。

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