曼徹斯特大學(xué)教育心理學(xué)碩士專業(yè)介紹

曼徹斯特大學(xué)教育心理學(xué)碩士專業(yè)介紹

曼徹斯特大學(xué)教育心理學(xué)教育碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)教育心理學(xué)專業(yè)人才，其課程融合了教育學(xué)和心理學(xué)理論，探索發(fā)展、社會、認(rèn)知、心理生物學(xué)、個體差異等心理學(xué)核心理論在教育學(xué)中的應(yīng)用。通過曼徹斯特大學(xué)教育心理學(xué)教育碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有能力分析評價教育心理學(xué)研究和實(shí)踐，并具備批判性思維及獨(dú)立、合作的研究能力。另外，曼徹斯特大學(xué)教育心理學(xué)教育碩士項(xiàng)目學(xué)位受到英國心理學(xué)會的官方認(rèn)可，畢業(yè)生將從此邁出成為職業(yè)心理學(xué)家的第一步。

曼徹斯特大學(xué)教育心理學(xué)碩士專業(yè)世界排名

曼徹斯特大學(xué)教育心理學(xué)碩士專業(yè)課程

必修課:

Work Design, Organisational Change and Development

Applying Psychology to Work and Organisations

Leadership, Engagement and Motivation

Learning, Training and Development

Research Methods for Occupational Psychologists

Selection and Psychological Testing in Organisations

Statistical Methods for Occupational Psychologists

Well-being and Work

Dissertation

曼徹斯特大學(xué)教育心理學(xué)碩士專業(yè)入學(xué)要求

1.學(xué)術(shù)要求：

任何專業(yè)

2.語言要求：

雅思6.5，寫作6.5，其余6

托福90，寫作22，其余20

PTE59，寫作59

曼徹斯特大學(xué)商業(yè)心理學(xué)理學(xué)碩士介紹

曼徹斯特大學(xué)商業(yè)心理學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使未獲得英國心理學(xué)會認(rèn)可學(xué)位的學(xué)生有機(jī)會同組織心理學(xué)碩士學(xué)位課程學(xué)生一同學(xué)習(xí)，領(lǐng)略關(guān)于人及團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)這門學(xué)科的迷人之處。

深入理解組織心理學(xué)對當(dāng)今在社會科學(xué)或人力資源管理領(lǐng)域就職、或者有意通過學(xué)習(xí)成為職業(yè)心理學(xué)家的任何人而言都是一筆財(cái)富。

曼徹斯特大學(xué)商業(yè)心理學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程為學(xué)生在組織心理學(xué)所使用到的理論知識和實(shí)踐技能方面奠定良好基礎(chǔ)，幫助他們開展或轉(zhuǎn)變職業(yè)生涯。

在曼徹斯特大學(xué)商業(yè)心理學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)工作心理評估、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力、參與及動力、幸福感與工作、工作設(shè)計(jì)、組織變革和發(fā)展。研究設(shè)計(jì)、先進(jìn)數(shù)據(jù)收集和分析技巧及將心理學(xué)運(yùn)用于工作和組織。

曼徹斯特大學(xué)商業(yè)心理學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)生與組織心理學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程學(xué)生一同學(xué)習(xí)，增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生無需到英國心理學(xué)會登記。

曼徹斯特大學(xué)組織心理學(xué)理學(xué)碩士介紹

曼徹斯特大學(xué)組織心理學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目受到英國心理學(xué)會的官方認(rèn)可，致力于為學(xué)生提供前沿的專業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)出色的職業(yè)心理學(xué)家。曼徹斯特大學(xué)組織心理學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目為時一年，要求畢業(yè)論文，其教學(xué)方法多樣化，包括專題講座、小組作業(yè)、案例研究及實(shí)踐練習(xí)等形式，且其學(xué)習(xí)評價也多元化，涉及考試、論文、展示及應(yīng)用課程作業(yè)等方式，全方面鍛煉學(xué)生的能力，以幫助學(xué)生達(dá)到英國心理學(xué)會的高要求，在以下七個心理學(xué)領(lǐng)域中有長足的發(fā)展：心理評估，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)力、參與和動機(jī)，幸福與工作，工作設(shè)計(jì)、組織變革和發(fā)展，研究設(shè)計(jì)、高級數(shù)據(jù)收集和分析技術(shù)以及心理學(xué)在工作和組織中的應(yīng)用。

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