加拿大留學必讀：文書寫作有哪些一定要注意的？

加拿大一直是準留學生們的熱門目的地，今天留學監(jiān)理網為你盤點加拿大留學的文書寫作指南。

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目前加拿大大學申請文書叫法不一，多倫多大學稱為SAF（ Supplementary Application Form）, 滑鐵盧大學稱為AIF （ Admission Information Form），皇后大學稱為PSE( Personal Statement of Experience)，但實質是一樣的，都屬于申請文書。

一般來說，非常具有競爭性的商學院、理工學院申請文書的要求就越高，以便優(yōu)中擇優(yōu)。

那么，申請文書都有什么樣的分類呢？

申請文書現(xiàn)在一般分為線上和線下兩個大類。

線上的申請文書近幾年才慢慢出現(xiàn)。在六七年前，絕大多數(shù)的文書申請都是線下的。也就是說，當學生按照學校的要求把申請文書寫好之后打印出來，郵寄給學校，或者寫好之后通過電子郵件的形式發(fā)送給學校。一直以來很多學校都是這么做的，包括到現(xiàn)在也有很多學校仍然這么要求，但是這樣的申請文書，很容易出現(xiàn)造假的情況。

一些黑心中介或者是一些不負責任的老師或者是規(guī)劃師，他們?yōu)閷W生代筆，甚至在學生沒有參與的情況下，做出了一份文書。大學錄取學生以后，不用多久就會發(fā)現(xiàn)這位學生在學校的表現(xiàn)和文書里所描述的完全不一樣。

學校發(fā)現(xiàn)了事情的真相，那么他們就會出臺一些措施以杜絕。前一段時間發(fā)生的美國名牌大學的簡歷造假丑聞（>>> 申請材料造假這根“高壓線”，萬萬碰不得 <<<），相信大家都已經知道了。在這種情況下，大學近幾年出現(xiàn)了線上文書和線上面試的形式。

大家想象一下，學校要求學生坐在攝像頭打開的電腦面前，在一個小時內，完成線上文書寫作和面試的任務。這種形式對學生是一個很大的挑戰(zhàn)，一方面準備的時間變得很短，可能原來學生有一個月的時間去準備一篇文章，現(xiàn)在就只有45秒的時間準備寫一篇文章。而線上面試的口語還是很多學生的短板。

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怎樣才能在短時間內展現(xiàn)出自己的亮點呢？

首先要清楚不同的學院，對申請文書的要求也不一樣，因此在寫作的時候要明白學校想要看到什么東西。比如商學院希望看到的學生能力特質包括溝通能力、領導能力、團隊合作能力。理工科學校希望看到的學生能力特質包括溝通能力、領導能力、團隊合作能力、堅持、理工能力強、主動性、動手能力。

知道了學校想要什么，該怎么寫呢？文書寫作中有一種常見的寫作問題形式，Behaviroual Question: 你曾經做過一件什么事，證明你有某個特質。

常見問題例子：在課外活動中，你做過什么事展現(xiàn)了你的領導力？

回答這類問題，都有一個統(tǒng)一的思路：STAR。

S-Situation 遇到了什么情況 

T-Task 要解決的問題是什么

A-Action 我做了什么

R-Result 結果是什么

這幾個關鍵點缺一不可，如果說一件事情，沒有講清楚這件事情是什么，聽的人就會一頭霧水；如果沒告訴別人要解決的問題是什么，那別人也會聽不懂；如果沒說清楚自己做了什么，那么對這件事情的貢獻就沒辦法體現(xiàn)出來，也沒有辦法體現(xiàn)自己身上的特質，結果還是白搭，這樣的文書寫作基本是失敗的。

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掌握好文書的書寫非常重要，接下來在線的視頻面試也不可忽視。很多同學可能第一次遇到在線面試的情況，心里會很慌張，也不知道該怎么準備，甚至可能視頻開始了，眼睛都不知道看哪里，這種情形非常影響發(fā)揮。

線上面試應注意以下幾點：一是著裝，一定要盡量著正裝。二在面試的時候眼睛要看著攝像頭，而不是看著屏幕。第三，在表達的時候盡量用最簡單的語句，不要用冗長的句式。

這也是一個非常難的地方，因為我們平常并不習慣去這么做，但是這樣做一方面思路比較清晰，另一方面表達的內容言簡意賅，同時會防止出現(xiàn)很多語法上的錯誤。

一些英語能力比較強的孩子，特別喜歡在對話中用從句?？赡芩麄冇X得一個短的句子，無法將他們的思路表達清楚，所以很喜歡用從句來修飾上半句講的內容?？蛇@很容易出現(xiàn)從句使用不正確的情形。而且在緊張的情況下，沒有辦法把自己想要講的東西講出來，可能還會犯非常大的語法錯誤，那樣基本上算是一個非常失敗的面試了，申請成功的可能性就會變得很低。

對于面試的種種不適應，最好的方法就是自己把自己講話的情況錄下來，然后自己去看。這種訓練能鍛煉自己更加自信地去應對線上面試。

總之，面試和文書的經驗總結如下：1）PSE有線上和線下兩種形式。2）文書的寫作，遵循"STAR"原則 。3）視頻面試要多做模擬，注意著裝和眼神，用簡短的語句來表達。希望這些經驗能夠幫助準備申請的同學。

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