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時間:2015-11-25
來源:互聯(lián)網(wǎng)
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法國和中國的區(qū)別很大,其他的不說,但從學(xué)習(xí)上來說,法國的學(xué)習(xí)制度、考核制度和課程安排就和國內(nèi)的不同。并且在法國基本都是法語授課,中國學(xué)生聽起課來,大多數(shù)都會有一些似懂非懂,不知所云。許多剛到法國的學(xué)生會感到有勁使不上,甚至驚慌、失落。其實這些感覺非常正常,環(huán)境巨大的變化的確是考驗一個人的毅力和適應(yīng)性的最好的機會。
1、筆記是“救命草”
在法國的大學(xué)里,沒有教學(xué)大綱和統(tǒng)編教材,每個教師都有自己的學(xué)術(shù)見解和教學(xué)方法,盡管教師會給出參考書目,但是這決不能代替課上的筆記。如果學(xué)生由于語言問題不能自己完成筆記,那么就一定要從字跡工整的法國學(xué)生那里借來筆記復(fù)印。完整的筆記是最后復(fù)習(xí)考試的基礎(chǔ)。
2、認真對待輔導(dǎo)課與作業(yè)輔導(dǎo)課與作業(yè)是考試重點,著眼點與中國大學(xué)基本一致。
在大學(xué)里輔導(dǎo)課的作用是回答學(xué)生的問題、講評作業(yè)、做練習(xí)和進行平時測驗。輔導(dǎo)課上的問題一定要搞懂,很可能就是平時測驗和期末考試的內(nèi)容。
法國大學(xué)中的成績評定是計算平時測驗成績的,所以如果能夠把測驗成績提高,期末成績就有了一半的保證。平時測驗一般是對一個階段所學(xué)內(nèi)容中的基本概念進行檢查,所以不會很難,但是時間較短(一般40分鐘),要求學(xué)生條理清晰、熟練、準(zhǔn)確,所以不能掉以輕心,只有測驗成績好,期末總成績才有保證。
3、參加“互助會”
剛?cè)雽W(xué)的時候,由于環(huán)境的變化和學(xué)習(xí)方法的不同,很多學(xué)生不能順利完成學(xué)習(xí),這種現(xiàn)象在大學(xué)第一階段尤為明顯。為了幫助學(xué)生能夠順利適應(yīng)新的環(huán)境,學(xué)校組織了一些“互助會”,由年輕教師或高年級學(xué)生組成小組,幫助在學(xué)習(xí)上有困難的新生,主要是幫助新生掌握學(xué)習(xí)方法、了解各門課程的重點、介紹參考書、考試形式和要點等,也可以向他們咨詢學(xué)習(xí)上的具體問題。這類組織一般在開學(xué)后幾天開始招募成員,在每個系里的公告欄里出一份通知,需要學(xué)生自愿報名。如果你的學(xué)校里有這類的組織,建議同學(xué)們不要放棄。這些剛剛升上高年級的學(xué)生,可以詳細地告訴你每個教師的特點、考試喜歡出哪方面的問題、哪本書比較重要等,全都是經(jīng)驗之談,十分可貴。
4、積極與教師交流在法國的大學(xué)里與老師交流是一件非常不容易的事,因為他們除了來上課以外,基本上不會在辦公室,但即便如此他們還是會認真地回答學(xué)生的問題。建議中國學(xué)生每個學(xué)期至少要單獨向教師咨詢一到兩次,每次把問題準(zhǔn)備好,除了具體的專業(yè)問題以外,主要是向教師了解學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)該閱讀那些書籍等,并同時向教師講出自己的薄弱環(huán)節(jié),征求他對此有什么辦法和建議。
直接找教師的作用:可以更準(zhǔn)確地了解所學(xué)課程的要點;通過與老師的接觸,給老師留下比較好的印象,在期末總評時多少有些幫助;有可能從老師那里得到一些竅門,比如老師可能會告訴你,如果你的數(shù)學(xué)水平低,不能得到一道計算題的準(zhǔn)確數(shù)學(xué)答案,那么你是否可以從理論上進行描述,應(yīng)該如何描述,能得多少分。千萬不要小看這些小技巧,因為往往幾分之差可以改變這一年的最終結(jié)果。
5、只有融會貫通才能及格法國大學(xué)里的淘汰率很高,說明考試不是輕而易舉的事。
與中國傳統(tǒng)教育方式不同,法國大學(xué)的考試不能只靠死記硬背,如果學(xué)生沒有完全理解這門功課,并作到舉一反三是肯定不能及格的。期末考試通常是2—3小時的的大型考試,基本上不出現(xiàn)簡單的基本概念題、填空題、選擇題等,一般都是一兩道綜合論述題或者綜合運算題。只有準(zhǔn)確地理解題目、正確嚴謹?shù)亟M織答案才有成功的可能,所以學(xué)生要有對整個學(xué)科的清晰的條理性和嚴密的整體思考能力。
另外,簡單地復(fù)述老師的筆記是不能及格的,在考試中要能夠?qū)︻}目中的關(guān)鍵部分深入地、具體地論述,比如聯(lián)系實際舉例等。老師要求學(xué)生能夠融會貫通所學(xué)的知識,并用自己的方式把問題闡述清楚。
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