德國文理中學留學面面觀

德國文理中學是德國中學體系中教學水平最高也是唯一一種可以升入綜合性大學的中學類別。正因為此，中國學生來德國留學都會選擇文理中學。但是大家對德國的文理中學有多少了解呢？讓我們來給大家科普一下吧。

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德國文理中學的考試和成績：

德國中學沒有一次性的期中和期末考試，也沒有類似中國的中考和高考。通常，學校任課老師依據(jù)每學期筆試成績、50—60%平時課堂口頭發(fā)言成績和測驗的綜合評定給出學生的學期成績。

德國中學階段有兩次相對關鍵的考試，即以“對比考試”形式進行的中等畢業(yè)證書考試和文理中學畢業(yè)會考（Abitur會考）。前者在各類中學的9年級或10年級進行，后者則在文理中學的13年級，12年制的文理中學則在12年級進行，各學校的Abitur考試結(jié)果得到全國范圍內(nèi)的承認。

德國中學對教學質(zhì)量的監(jiān)測和評價是在各督學的監(jiān)督和指導下由各學校根據(jù)該校標準獨立進行，而不作學校間和跨地區(qū)間教學質(zhì)量的橫向比較。德國的教育聯(lián)邦制決定了其中學教育缺乏統(tǒng)一的標準，沒有統(tǒng)一的大綱。雖然各州都制定了統(tǒng)一的教學計劃，但許多教師卻按照各校指定的教材組織教學，學校與學校之間在教學質(zhì)量方面存在很大差異。

德國學校的評分標準缺乏可比性，德國教師給學生評定分數(shù)使用的參照僅僅是自己執(zhí)教的班級，學生成績在校內(nèi)和校外的可比性十分有限。Abitur的計分為15-1分，15分最好，1分最差，沒進入Abitur計分階段的通常是1-6分制，1分最好，6分最差，一個學生同樣的成績在一所學?？梢缘?分，在另一所學校只得3分的情況也會存在。

與其他歐洲國家相比，德國文理中學畢業(yè)會考是一場高水平的畢業(yè)考試，只有會考合格并獲得Abitur畢業(yè)證的學生才有資格進入德國綜合性大學深造。高校錄取新生以文理中學畢業(yè)證書Abitur為依據(jù)，持證者有權自由選擇高校和專業(yè)并受德國法律保護。

德國寄宿制高級文理中學簡介

德國高級文理中學是德國唯一能夠在中學畢業(yè)后獲得進入大學資格（Abitur文憑）的學校，因其要求學生在文、理科方面全面發(fā)展，被稱為高級文理中學。

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德國的寄宿制高級文理中學以建校歷史悠久、管理嚴格、教學嚴謹、實行25人左右的小班教學、學校注重學生個性化培養(yǎng)、學生升學率高而廣受學生和家長的青睞。

目前德國只有三十多所寄宿制高級文理中學可接收中國學生，這些學校都有嚴格的招生名額限制，因此避免了中國學生成堆、不能融入當?shù)厣鐣牧魧W窘境。

飲食：鄉(xiāng)村基金會學校提供一日三餐和上、下午點心，正餐通常是自助式；學校還為學生提供免費水果。為了保證學生的營養(yǎng)，學校嚴格規(guī)定學生一定要吃正餐；對于16歲以下的學生，生活老師還負責督促學生按時起床吃早餐。

住宿：一般寄宿學校根據(jù)學生年齡安排宿舍，通常10—15歲的學生2-4人一間寢室；16—19歲的學生2人或單獨一間寢室；宿舍區(qū)多配有盥洗室、有電視的起居室、閱覽室、小廚房、洗衣房等。

每一棟宿舍樓都有生活老師進行監(jiān)護和管理。生活老師不僅關心學生的學業(yè)，還指導、幫助學生解決生活問題。

交通： 有些學校附近有火車站或汽車站，鄉(xiāng)村基金會學校通常會在周末、假期前后接送學生到附近的火車站和機場。

環(huán)境優(yōu)美：德國的寄宿制中學大多都選擇在遠離城市、風景秀麗的地方。其辦學的指導思想是：讓學生在寧靜、優(yōu)美的環(huán)境下增長知識、陶冶情操、感悟人生、快樂成長。

家庭氛圍：德國的鄉(xiāng)村基金會學校規(guī)模小，校長和老師大多住宿學校，象家長一樣關懷學生，使學生感受到家庭的溫暖。

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特色鮮明：所有文理中學雖然都開設數(shù)理化、社會科學、外語、藝術、音樂、體育等十幾門課供學生選擇，但每所學校都有其鮮明的教學特色。

例如：有的學校以IT為特色；有的學校以音樂為特色；有的學校以有與企業(yè)的定向培養(yǎng)項目為特色；有的學校則以數(shù)學、化學、物理等為特色。這些特色教育既培養(yǎng)了學生的興趣又挖掘了學生的潛力，可以說是德國培養(yǎng)科技人才的搖籃。

注重實踐：德國在教育之父——洪堡先生“理論與實踐相結(jié)合”的雙元制教育思想指導下，歷來重視手腦并用，要求學生必須參加實習。

一般女子學校開設烹飪、縫紉等實習課；男女混合學校都配有木工、機械、陶藝等制作車間，車間配備先進的設備，聘請經(jīng)驗豐富的工程師為指導老師，學生制作的產(chǎn)品精美實用，有的直接供學校使用，有的在學校舉行的義賣活動中充當了拍賣品；有些學校和工廠、工商聯(lián)合會（IHK）合作，安排學生到對口的工廠實習并可獲得由IHK頒發(fā)的技能證書，有此證書的學生在申請大學時可獲加分。

德國寄宿制高級文理中學類型

公益性基金會所屬鄉(xiāng)村寄宿學校：在德國共有21所，其作為德國中學教育改革的樣板，首先提出學校遠離城市建在風景宜人的鄉(xiāng)村，在與大自然融為一體的美好環(huán)境中培養(yǎng)學生的心靈，使學生的腦、心、手得到全面發(fā)展。

學校規(guī)模一般在300人左右，師生比例約1:5。學校所有老師住校，既是授課老師又是生活老師，時時刻刻有老師的關心，使學生有像家一樣的溫馨。

因這些學校的教學和住宿條件都是全德國一流的，因此有很多歐洲外交官、工業(yè)企業(yè)家、銀行家子女就讀或畢業(yè)于這些學校，這些學校又被稱為德國或歐洲名校。學費和生活費在約3.5-4萬歐元/年。

教會基金會下屬寄宿制高級文理中學：學校由教會基金會資助建立，不要求學生信教，但要求學生尊重學校的宗教活動。這類學校的特點是教學和校風嚴謹，因為有教會基金會的補貼，所以費用相對低廉。學費和生活費在約2-3萬歐元/年。

公立、國立寄宿制高級文理中學：在德國通常是州政府設立的學校，這類學校因為是州政府資助補貼，因此費用低廉，學費、生活費約0.5-2萬歐元/年，但錄取外國學生名額非常有限。

英語授課的國際學校：目前德國為數(shù)不多的寄宿制國際學校，學校的教學和日常用語為英語。學費和生活費在約3.3-4萬歐元/年。

IB課程要求學生必須在：英語/數(shù)學；物理/化學；生物/歷史；地理/法語；德語/經(jīng)濟；藝術；德語／法語／西班牙語的課程組中選擇6門課，其中三門要求達到高級水平，三門要求達到普通水平，這六門課中還包括除英語以的第二外語。

學生畢業(yè)可獲得IB（International Baccalaureate Diploma）文憑，憑借IB文憑可申請眾多英語國家以及歐洲各國的大學。

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