供應(yīng)鏈管理專(zhuān)題：大型倉(cāng)儲(chǔ)供應(yīng)鏈優(yōu)化方法研究——以醫(yī)療和零售業(yè)資源調(diào)度為例

專(zhuān)業(yè)：管理學(xué)

項(xiàng)目類(lèi)型：全球華人導(dǎo)師-香港

開(kāi)始時(shí)間：2024年11月02日

是否可加論文：是

項(xiàng)目周期：6周在線小組科研+5周論文指導(dǎo)

語(yǔ)言：中文

有無(wú)剩余名額：名額充足

建議學(xué)生年級(jí)：大學(xué)生 高中生

是否必需面試：否

適合專(zhuān)業(yè)：數(shù)據(jù)分析管理學(xué)風(fēng)險(xiǎn)管理物流學(xué)工程管理供應(yīng)鏈管理信息系統(tǒng)管理

地點(diǎn)：無(wú)

建議具備的基礎(chǔ)：對(duì)管理學(xué)、供應(yīng)鏈管理、物流管理、工程管理、仿真建模感興趣的學(xué)生

產(chǎn)出：6周【在線小組科研+全球就業(yè)力大師課】+5周論文指導(dǎo)，共126課時(shí) 1500字左右的項(xiàng)目報(bào)告 優(yōu)秀學(xué)員獲得主導(dǎo)師推薦信（8封網(wǎng)推） 項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書(shū) EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)或者CNKI檢索的英文普刊全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)

項(xiàng)目背景：供應(yīng)鏈?zhǔn)且粋€(gè)宏大又和我們每個(gè)人生活、工作息息相關(guān)的話題。供應(yīng)鏈的全球化正以某種潛移默化的方式影響著我們，改變著世界。供應(yīng)鏈上的原材料供應(yīng)商、生產(chǎn)商、批發(fā)商、運(yùn)輸商、零售商及消費(fèi)者組成了一個(gè)覆蓋全球的網(wǎng)絡(luò)。供應(yīng)鏈管理以客戶需求為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量和效率為目標(biāo)，以整合資源為手段，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)等全過(guò)程高效協(xié)同。

項(xiàng)目介紹：本項(xiàng)目將圍繞供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的基本問(wèn)題和當(dāng)下供應(yīng)鏈相關(guān)的熱門(mén)話題展開(kāi)。從供、需匹配的角度分析供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)，討論供應(yīng)鏈的基本概念。通過(guò)分析供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)供應(yīng)鏈績(jī)效的影響，探討供應(yīng)鏈的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)問(wèn)題。供應(yīng)鏈管理中，決策者們經(jīng)常要面對(duì)多種風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題（如當(dāng)下的新冠疫情），課程將探討供應(yīng)鏈的各種風(fēng)險(xiǎn)因素及應(yīng)對(duì)方法。供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)是所有管理鏈管理者力求實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但是現(xiàn)實(shí)則是隨處可見(jiàn)的由于供應(yīng)鏈?zhǔn)д{(diào)引致的牛鞭效應(yīng)，課程將探討如何使用各種管理杠桿實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)。

項(xiàng)目大綱：供應(yīng)鏈管理概述：物流管理與物流行業(yè)、供應(yīng)鏈管理概述、供應(yīng)鏈?zhǔn)д{(diào)和牛鞭效應(yīng) 供應(yīng)鏈預(yù)測(cè)方法：預(yù)測(cè)模型、預(yù)測(cè)誤差及控制、決定系數(shù) 供應(yīng)鏈庫(kù)存優(yōu)化：EOQ模型、數(shù)量折扣、聯(lián)合庫(kù)存管理 供應(yīng)鏈庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)管理：安全庫(kù)存、報(bào)童模型、系統(tǒng)仿真 供應(yīng)鏈資源分配和調(diào)度：匈牙利法、調(diào)度與排序、生產(chǎn)線平衡 項(xiàng)目答辯與點(diǎn)評(píng)：學(xué)生項(xiàng)目匯報(bào)與答辯；導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)